國際貿(mào)易理論與實物實驗報告(一)

1、 河南師范大學 國際貿(mào)易理論與實務實驗報告（一） 李森煒 一、 實驗時間 2014年4月10日二、 實驗地點 國際貿(mào)易理論與實物課教室： 103三、 實驗人員及分工 組員：，分工角色分別對應是出口商、進口商、進口地銀行、出口地銀行、生產(chǎn)商。四、 實驗目的 通過學習國際貿(mào)易理論與實務，可使學生了解我國對外貿(mào)易政策，如何把生意做好做活，把對外貿(mào)易業(yè)務提到一個較高的水平，更好的完成進出口貿(mào)易的各項任務，要求對外貿(mào)易工作人員不僅要懂得國際貿(mào)易的基本理論和掌握所在地我國對外貿(mào)易的原則、方針和政策，而且需要全面掌握進出口業(yè)務專業(yè)知識和技能，學會運用國際貿(mào)易 慣例和國際法律知識，在這些的知識基礎之

2、上，我們要學習的是實務操作，實務操作是繼國際貿(mào)易理論與實務課程之后的實踐課程，是理論教學的深化和補充，具有很強的操控性，通過實踐課，可以幫助學生較容易的理解專業(yè)知識，了解國際貿(mào)易交易的操作流程，使同學們從理論知識的基礎上理解國際貿(mào)易的操作，提高學生國際貿(mào)易的操作能力，其中具體一些業(yè)務單據(jù)可以幫助學生對出口實務流程建立完整、感性的認識，例如：同貿(mào)易術語和結算方式下的出口業(yè)務的各個環(huán)節(jié)，包括進出口貿(mào)易中業(yè)務函電的草擬、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、信用證的審核與修改、出口貨物的備貨、托運訂艙、報驗、通關、制單結匯，以及核銷、退稅。通過國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)經(jīng)典案例的分析，讓學生掌握進口業(yè)務的各個環(huán)

3、節(jié)，包括函電磋商、合同簽訂、信用證的開立與修改、安排運輸與保險、審單付款，進口報關檢驗等，幫助學生對進口實務流程建立完整、感性的認識。五、 實驗方法（一） 國際貿(mào)易出口  1 .學生登錄外貿(mào)實務系統(tǒng)軟件主頁，點擊登陸，進入該頁面中的“流程總覽”，對出口合同流程圖、出口單證流程圖和出口貨運流程圖進行學習。      2 .學生回到外貿(mào)實務軟件主頁，按先后次序分別點擊出口貿(mào)易不同環(huán)節(jié)的鏈，從建立業(yè)務聯(lián)系開始，了解出口合同的磋商、簽訂與執(zhí)行，直至結匯、核銷、退稅，涵蓋外貿(mào)業(yè)務實際操作全過程。學生要注意出口合同流程、出口單

4、據(jù)流程與外貿(mào)公司的業(yè)務、單證、儲運等各部門實際工作流程緊密關聯(lián)，出口貨運流程與貨運代理公司的實際工作緊密關聯(lián)。   （二） 國際貿(mào)易進口 點擊進口詳述，進入進口軟件界面，點擊流程圖解，查看進口合同的商定和履行，掌握進口貿(mào)易的基本環(huán)節(jié)及進口合同的商定技巧。 六、操作性質(zhì) 通過浙江國際貿(mào)易進出口模擬教學軟件的操作，是屬于模擬操作。七、 實驗操作流程（見附錄一）八、 實驗中遇到的問題、原因既解決方案 在小組團隊進行FOB L/C實驗操作過程中，起草外銷合同的時候，由于時間的設置過短，導致合同實效，不能完整進行后續(xù)的實驗操作。解決方案：重新從第一步開始

5、，改變時間的短期設置，獲得足夠的操作時間，完整完成實驗操作。九、 實驗結論 通過模擬教學軟件的操作，小組成員的團隊合作能力得到提高。系統(tǒng)中的單證采用了外貿(mào)實際業(yè)務中規(guī)范的單證模版，是的小組成員在繕制單證的同時，有真實的處理業(yè)務的感受，在不斷解決操作過程中遇到的問題，使得小組成員嚴格按照要求正確填寫單證，提高了實際操作能力。我認為，這次實習收獲是豐富的，我們不僅鞏固所學到的國際貿(mào)易實務專業(yè)知識，還能把我們所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動手的能力，把專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實際經(jīng)驗。實習過程中，我認真地對待每一筆交易，用實際行動驗證了自己對工作的認真負責，遇到事情時能夠想辦法去解決，心情煩躁時能夠

6、及時調(diào)整自己的心態(tài)使自己盡快進入工作狀態(tài)。 通過多個課時的國際貿(mào)易實務模擬練習，讓我們認識到了貿(mào)易工作的復雜性，變化性，靈活性，也體會到了作為一名優(yōu)秀的外貿(mào)工作者應該具備的基本業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)，以及處理各種問題的能力。  每次的實訓內(nèi)容都是遵循國際貿(mào)易流程安排的，在做國際貿(mào)易時，首先英語水平很重要。國際貿(mào)易中，交易雙方處在不同的國家，溝通交流的語言基本都用國際通用的英語。本學期的模擬實驗中，發(fā)布廣告、需求信息，建立雙方業(yè)務關系及價格磋商，單據(jù)填寫等都必須用英語，這就對我們的英語水平，尤其是專業(yè)英語水平有了很高的要求。現(xiàn)有的專業(yè)英語水平還遠遠達不到要求，郵件編寫需要外貿(mào)英文

7、函電相關書籍的幫助，單據(jù)填寫需要借助于系統(tǒng)中的幫助選項。因此，在以后的學習中，還需要進一步提高專業(yè)英語的水平。 其次，對各流程的熟悉程度直接影響交易的效率。單人模擬時，初次接觸軟件，再加上之前學習的理論知識不夠扎實，因此操作步驟都得參考實驗教材及系統(tǒng)步驟，因此造成了時間上的浪費；有了單人模擬的經(jīng)驗，雙人模擬及多人模擬時，對于流程的熟悉程度明顯增強，提高了交易的效率，交易的筆數(shù)也相對增多，利潤增加。在實際的國際貿(mào)易中，交易的方式及對象相對于模擬實驗要復雜很多，因此業(yè)務熟練度是國際貿(mào)易業(yè)務員必備的。  再次，一定要保持清醒的頭腦，要極其認真、細心，要有耐心。雙人模擬和多人模擬中，交易對象

8、、交易方式以及交易的產(chǎn)品種類均復雜化、多樣化，產(chǎn)品的種類及數(shù)量、合同金額、保險金額等等都需要計算準確，信用證等各種單據(jù)也需要核對無誤，否則利潤會受到很大影響。我在做預算時或多或少的出現(xiàn)了問題，在實際操作中也發(fā)生了混亂。  我們要熟練掌握專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和能力。以前所學的理論知識中包括了這學期所操作的各項內(nèi)容。  通過多次實驗，我們收獲了很多課堂上學不到的知識，比如說我們熟悉了外貿(mào)實務的具體操作流程，鞏固與深化已經(jīng)學過的理論知識，提高了在貿(mào)易實務這方面的操作能力，掌握了進出口中的操作各種基本技巧；切身體會到了國際貿(mào)易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，為以后

9、的工作打下良好基礎。  收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與缺陷，一是做事情心浮氣躁，有時過于急躁，過于粗心大意，導致犯下不該犯的錯誤，尤其是進行進出口預算的時候；二是英語基礎不夠扎實，寫郵件的時候有些詞句表達不夠準確；三是我們的專業(yè)知識也不夠扎實，在實習過程中不知道某些單據(jù)的用途等等。  國際貿(mào)易比我們想象中的要復雜得多，它的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，一旦某個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，帶來一連串的麻煩，甚至引起法律上的糾紛。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟損失。 國際貿(mào)易中，要正確填寫單據(jù)的重要性。在這次實習中，進出口收發(fā)郵件、進出口合同、進出口貿(mào)易中的各項單證中都是英文單證，對于外貿(mào)專業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果商務英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業(yè)務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強商務英語及外貿(mào)英文函電的學