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文檔簡介

1、課題：12、快活的小河課型：閱讀課第一課時教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。  2、理解課文內容，體會泉水和瀑布的優(yōu)點，教育學生學習勇敢和合作的品質。  3、學會與他人合作，體驗合作的快樂。 教學重、難點： 1、從具體的語句中體會泉水和瀑布的優(yōu)點。  2、體會小河、泉水和瀑布這三個好朋友手拉手一起奔向大海時的愉快心情，從中感到合作的樂趣。 教具準備：自制課件、頭飾教學過程：一、謎語導入。猜一猜 細細長長像帶子 彎彎曲曲流遠方 嘩啦嘩啦歌兒響 小魚小蝦喜洋洋（圖片）彎彎的小河遠遠望去就像一條玉帶子纏繞山間，瞧，嘩嘩的流淌的小河多么快活啊，它穿過叢

2、林。越過山崗，這一路走來會發(fā)生怎樣的故事呢，同學們，你們想知道嗎啊？現(xiàn)在就讓我們伴隨著小河進行一次長途旅行吧，這節(jié)課，我們共同來學習第12課快活的小河（板書） 二、初讀課文。1、自主讀文：要求讀準音，讀通句，遇到不熟的字，做好標記并多讀幾遍。自學檢測生字關2、互助讀文：要求同桌之間分自然段互讀課文，彼此幫助，讀得流暢并標出自然段序號。3、指名讀文：請9名同學范讀課文，請你評一評他們的優(yōu)點和不足。同時思考課文講了一件什么事？完成填一填三、細讀探究。導學要求：默讀課文找一找：小河在奔向大海的途中遇見哪些好朋友？想一想：他們各有什么優(yōu)點呢？畫一畫：畫出文中相關的句子。（板書）1、文中從哪句體現(xiàn)了這是一條快活的小河？ 2、聽了大山和泉水的話，小河是做了什么，又說了什么？你覺得這是一條怎么的小河？（板書）3、最后怎么樣？（板書）4、學生角色自由朗讀。爭取做到有感情。 5、上臺展示。四、回歸整體。1、說一說通過學習這篇課文你明白了什么道理？ 2、全班齊讀全文。 五、拓展 。如果你是小河，你相對泉水和瀑布說些什么？ 六、課堂小結老師相信你們在今后無論遇到什么困難，都會像小河、泉水、瀑布那樣團結合作，不怕困難，做虛心、勇敢、堅強的好孩子。七、作業(yè)設計：積累你喜歡的句子。 八、板書設

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