古希臘的石頭練習(xí)題

1、二十四古希臘的石頭復(fù)習(xí)指導(dǎo)：1 .作者是中國當(dāng)代作家、民俗文化學(xué)者。2 .本文是一篇，文章標(biāo)題用了的修辭手法表明了寫作對象：古希臘的文化。同步練習(xí):、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)然，“文革”美術(shù)除外，因?yàn)槟莻€(gè)極度亢奮時(shí)代的人們?nèi)甲⑸淞艘环N病態(tài)的政治激素。（kg）B.這座三千多年前用巨石砌成的城堡，如今已是坍塌在山野上的一片廢墟。（t由）C如果細(xì)心察看，仍然可以從中清晰地找到古堡的布局，不同功能的房舍與縱橫的甬道。（y加g）D.謝里曼說，在發(fā)掘出這些震驚世界的邁錫尼寶藏的當(dāng)夜，他在這荒涼的遺址上點(diǎn)起篝火。（3）2 .下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）炯炯有神神弛萬里突發(fā)奇想

2、悲痛欲絕A.舉世聞名眉清目朗神彩煥發(fā)B.曖昧不明隱隱約約氣宇軒昂C令人神往五采繽紛戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.天涯海角浩無際涯了無聲息3 .填入下列句中橫線上的詞語正確的一項(xiàng)是（）1）我靜靜坐在山頂一塊山石上，默默享受著這種奇異和美妙的感受，直到夕得金紅，仿佛一塊燒透了的熔巖。2）被時(shí)光的篩子下來的只有這些破碎的房宇、殘?jiān)珨”凇啾?，兀自豎立的石柱，東一個(gè)西一個(gè)的柱頭或柱礎(chǔ)。（3）愛琴王如今還在海底嗎他到底身在哪里在遠(yuǎn)處那一片著波光的“灑綠色的海心”嗎A.染篩閃B.閃篩染C篩染閃D染閃篩4 .下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.希臘考古博物館是舉世聞名的。B.教室里靜悄悄的，同學(xué)們正炯炯有神地聽老師講

3、課。C他天庭飽滿，器宇軒昂，一看就不是平凡之輩。D.好大一陣子，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，用電筒一照，嗨！不過是只老鼠而已！5 .“被時(shí)光的篩子篩下來的只有這些破碎的房宇、殘?jiān)珨”?、斷碑，兀自豎立的石柱，東一個(gè)西一個(gè)的柱頭或柱礎(chǔ)?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.借代B.借喻C暗喻D.移用二、閱讀理解在博物館的一個(gè)展廳，我看到一截石雕的男子的左臂。雖然只是這么一段殘臂，卻依然緊握拳頭，昂然地向上彎曲著，皮膚下面的血管膨膊鼓脹，脈搏在這石臂中有力地跳動(dòng)。我們無法看見這手臂連接著的雄偉的身軀，但完全可以想見這位男子英雄般的形象。一件古物背后是一片廣闊的歷史風(fēng)景。歷史并不因?yàn)樗臍埲倍鄙偈裁础埲保瑓s表

4、現(xiàn)著它的經(jīng)歷，它的命運(yùn)，它的年齡，還有一種歲月感。歲月感就是時(shí)間感。當(dāng)事物在無形的時(shí)間歷史中穿過，它便被一點(diǎn)點(diǎn)地消損與改造，因而便變得古舊、龜裂、剝落與含混，同時(shí)也就沉靜、蒼勁、深厚、斑駁和朦朧起來。于是一種美出現(xiàn)了。這便是古物的歷史美。歷史美是時(shí)間創(chuàng)造的。所以它又是一種時(shí)間美。我們通常是看不見時(shí)間的。但如果你留意，便會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間原來就停留在所有古老的事物上。比如那A的樹洞，B的老街,C的舊書.D的那子，手背上布滿的溝樣的皺紋，還有E而飄逸的銀發(fā)它們不是全都帶著歲月和時(shí)間深情的美感嗎這也是一種文化美。因?yàn)楣爬系奈幕季哂杏七h(yuǎn)的時(shí)間的意味。時(shí)間在每一件古物的體內(nèi)全留下了美麗的生命的年輪，不信你掰開看一看！凡是懂得這一層美感的，就絕不會(huì)去將古物翻新，甚至做更愚蠢的事復(fù)原。6 .給下列加點(diǎn)字注音。膨呼（）那搏（）小裂（）蒼（）7 .文中橫線處依次應(yīng)填入的詞語正確的是：深幽幽黑；深陷凹陷；破損泛黃；磨光光滑；晶亮晶瑩。8 .本文段采用了敘述、描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，找出第一段中描寫的句子。9 .作者對在博物館展廳所看到的做了描繪和分析，提出的觀點(diǎn)。10 .“于是一種美出現(xiàn)了”，作者對這種美做了闡釋，這種美是。mgmojmjing7 .深幽凹陷泛黃磨光晶瑩8 .雖然