大班健康活動(dòng)身體總動(dòng)員

1、大班健康活動(dòng)：身體總動(dòng)員(自備課)設(shè)計(jì)意圖自由活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子不好好走路，有的喜歡單腳走，有的喜歡倒退著走。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法，從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。3在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)互助合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1音樂(lè)磁帶，各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草坪、小河、電網(wǎng)的標(biāo)志圖。2預(yù)設(shè)的各種圖示，白紙，記號(hào)筆

2、?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1熱身運(yùn)動(dòng)“洗澡”師：“小朋友們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!”幼兒隨著音樂(lè)，在老師語(yǔ)言提示下，創(chuàng)編動(dòng)作：“擰擰水龍頭，嘩啦啦啦出來(lái)了，擦擦手，嘿嘿；擦擦腿，嘿嘿。耳朵里進(jìn)水啦，跳!跳!跳!甩甩腳，甩甩手，擦干水珠，穿上衣褲?！?交流活動(dòng)“洗得真舒服，坐下來(lái)休息一下吧。”(教師示意幼兒自由地在自己身邊坐下)問(wèn)：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”幼兒個(gè)別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。二、探索活動(dòng)(一)自由探索移動(dòng)方法1“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作把你們的身體移到老師身邊來(lái)?！?幼兒自由嘗試)2“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動(dòng)作

3、來(lái)代替小腳走嗎?” “大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助，發(fā)現(xiàn)新異的方法，作即興記錄。 (二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法1幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)。2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法，一起來(lái)看看吧!”(出示圖示)“誰(shuí)知道我是怎么做的?”集體嘗試，邊看圖示邊模仿動(dòng)作。 (三)游戲：奇妙的數(shù)字園1以驚奇的口吻引起興趣：“呀!大家看，這兒有片草地，可以用什么方法來(lái)通過(guò)呢?”師幼討論通過(guò)的方法，選擇比較合適的動(dòng)作圖示。電網(wǎng)、小河依此一一介紹。幼兒自由嘗試通過(guò)各個(gè)場(chǎng)地。2以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去數(shù)字園看一看嗎?”“可是去數(shù)字園也要經(jīng)過(guò)草地、電網(wǎng)、小河。一路上我們不比誰(shuí)的速度快，而比誰(shuí)通過(guò)的方法與別人不一樣。”3幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。三、放松活動(dòng)1游戲“數(shù)字造型”：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。2討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢?3小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做