大班數(shù)學(xué)：4的分成

1、 大班數(shù)學(xué)：4的分成活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成，體驗(yàn)把同一集合按數(shù)量分成不同的子集。2愿意用語言表達(dá)自己的操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參與活動(dòng)，積極參加“分一分”的操作?；顒?dòng)難點(diǎn)：把同一集合按數(shù)量分成不同的子集?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：今天，老師帶來了3個(gè)蘋果。想送給兩個(gè)小朋友。一起來看看，他們是誰。出示PPT（幼兒照片）二、分禮物師：怎么分呢？師：你覺得先送幾個(gè)給XXX好呢？你說呢？（請(qǐng)2名幼兒說）先送1個(gè)給祝XX，余下的全部給徐XX，大家來猜一猜。徐XX有幾個(gè)呢？請(qǐng)3名幼兒說。PPT師：我們一起來揭曉答案吧！評(píng)價(jià)：你們猜得可真棒！你們是怎么猜到的呢？你是怎么想的？教師拿實(shí)物演

2、示一下分法。看，總數(shù)是幾呀？（3）給一個(gè)給祝XX，剩下的幾個(gè)（2）給徐XX。我們可以怎樣列分式呢？總數(shù)是3，分成哪倆部分。1和2 3 1 2師：分式列好了，誰會(huì)讀呢？評(píng)價(jià)：你讀的可真棒，還有誰會(huì)呢？再請(qǐng)一位小朋友讀。（一起讀）師提問：還可以怎么分呢？師：好，你來說一說。說完整：一共有3個(gè)蘋果，我送幾個(gè)給祝XX，送幾個(gè)給徐XX呢？我們可以怎么列分式呢？ 321小結(jié)：原來數(shù)字3有兩種分法呢？來讀一讀。三、看課件，列分式（1）師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，這不大熊農(nóng)場忙得不可開交，聽說它研究出了新品種，讓樹上長出了不尋常的東西。想不想去看一看。（想）出示PPT農(nóng)場畫面。師：哇。好多可愛的洋娃娃呀！（PPT

3、）采摘員小猴子說，我來摘你來運(yùn)吧！小羊和小兔拎著花籃子在下面等著，只見小猴（ppt）一只手摘一個(gè)喊道：“我摘了兩個(gè)洋娃娃，來，給你們一人一個(gè)。洋娃娃落在小羊和小兔的籃子里。列分式（師）師：小猴摘了幾個(gè)洋娃娃?？倲?shù)就是2.分成了哪兩部分。所以我們就可以列成這樣的分式（板書） 2 1 1讀一讀。反過來可以說1和1合起來是2。（2）長頸鹿在旁邊著急了，你摘得太慢了，看我摘。Ppt摘玩具汽車長頸鹿頭一頂，嘩啦啦，掉下來四個(gè)玩具。小朋友們，你們說4個(gè)玩具汽車該怎么分給小兔和小羊呢？誰來分一分師：好，你先來。幼：分給小羊2個(gè)，給小兔2個(gè)。Ppt 師點(diǎn)評(píng)：說得非常好，分給小羊2個(gè)，給小兔2個(gè)。師：4輛汽車，

4、分給小羊2個(gè)，分給小兔2個(gè)，怎么列分式呢？總數(shù)是幾？（4）分成哪兩部分？2和2，怎么讀？（請(qǐng)幼兒讀） 4 2 2師點(diǎn)評(píng)：老師覺得你今天特別認(rèn)真，真為你感到驕傲。還可以怎么分呢？繼續(xù)請(qǐng)幼兒說 4 41 3 3 1四、游戲（全部幼兒動(dòng)手操作）師：我們小朋友都學(xué)會(huì)了4的分成，在我們小朋友的桌上有許多吸管。待會(huì)兒請(qǐng)每位小朋友拿4根，分給2位你的好朋友。一只手抓住給一個(gè)朋友。比如說（教師示例）*和*是我的好朋友，我一共有4根，分給*的我抓在這只手里，給*的抓在這只手里，然后說一說分式。要求：分的時(shí)候，自己動(dòng)腦經(jīng)分自己的，不要看別人。4有幾種分法呢，分完一種分法，再分分其它的分法。分完后要說一說。（動(dòng)手操作）請(qǐng)幼兒說。師：你的朋友是誰，你怎么分的。師：有和它不同的分法嗎？五、結(jié)束師：今天，我們學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的分成，數(shù)學(xué)在我們的生活中。在游戲時(shí)可以利用我們?nèi)粘？吹降臇|西分一分，說一說。教學(xué)反思：在這一節(jié)活動(dòng)課之后，進(jìn)行了反思，還有很多需要改進(jìn)的地方，總結(jié)如下：1、教學(xué)內(nèi)容偏多，不便幼兒理解。把3和4的分成分開來學(xué)習(xí)，3作為復(fù)習(xí)，新授4的組成。重點(diǎn)學(xué)習(xí)4的分成。2、板書的呈現(xiàn)還需改進(jìn)，保證清晰工整。3、我的活動(dòng)操作利用了吸管，雖然簡單易操作，但趣味性不強(qiáng)。4、大班