五年級下冊數(shù)學(xué)預(yù)學(xué)單

1、班級五年級組名姓名觀察物體例1一、憶一憶1、說說你學(xué)過的哪些方位詞。2、之前我們學(xué)習(xí)了觀察物體，懂得觀察物體時要從不同角度全面的去觀察。這節(jié)課我們繼續(xù)研究觀察物體二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本2頁的例1，回答下列問題。1、按要求擺一擺。根據(jù)圖示，用4個粉筆盒擺一擺。擺出從正面看到的是的圖形。2、還可以怎樣擺？從同學(xué)的回答中你發(fā)現(xiàn)了什么？3、如果再增加1個同樣的小正方形，要保證從正面看到的形狀不變，你還可以怎樣擺？從剛才的觀察中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、試一試 完成課本2頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題觀察物體

2、課時1課時時間班級五年級組名姓名觀察物體例2一、憶一憶1、通過拼擺物體，你知道從不同的角度觀察，有幾種情況？2、用4個粉筆盒擺一擺。擺出從正面看到的是的圖形。二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本2頁的例2，回答下列問題。1、根據(jù)例題從不同方向看到的圖形擺一擺。2、實際觀察說說從上面看這3個物體，形狀相同嗎？一共用了幾個小正方體？從同學(xué)的回答中你發(fā)現(xiàn)了什么？3、變換觀察的角度，分別指出它的正面、側(cè)面、上面。 三、試一試 完成課本3頁第三題四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題因數(shù)和倍數(shù)課時1課時時間班級五年級組名姓名因數(shù)和倍

3、數(shù)例1一、憶一憶舉例將一個除法算式改寫成乘法算式。二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本5頁的例1，回答下列問題。1、觀察下面的算式并分類：你分了哪兩類？2、你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 什么是因數(shù)？什么是倍數(shù)？4、 因數(shù)與倍數(shù)有什么關(guān)系？ 三、試一試 完成課本5頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題因數(shù)和倍數(shù)課時1課時時間班級五年級組名姓名因數(shù)和倍數(shù)例2一、憶一憶1、26=12，2是12的（ ），6也是12的（ ）；12是2的（ ），12也是6的（ ）。2、你還能找出12的其他因數(shù)嗎？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本6頁的例2，回答下

4、列問題。1、18的因數(shù)有哪幾個？2、用這樣的方法，請你再找一找36的因數(shù)有那些？3、你還想找哪個數(shù)的因數(shù)？（18、5、42）請你選擇其中的一個寫一寫，然后匯報。4、寫一個數(shù)的因數(shù)還可以用集合表示，練習(xí)寫18的因數(shù)三、試一試 完成課本7頁第一題四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題因數(shù)和倍數(shù)課時1課時時間班級五年級組名姓名因數(shù)和倍數(shù)例3一、憶一憶1、18的因數(shù)有哪幾個？2、用這樣的方法，請你再找一找17、28的因數(shù)有那些？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本6頁的例3，回答下列問題。1、那2的倍數(shù)你能找出來嗎？2、為什么找不

5、完?3、你是怎么找到這些倍數(shù)的?4、那么2的倍數(shù)最小是幾?最大的你能找到嗎?三、試一試 完成課本7頁第3題四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題2、5、3的倍數(shù)特征課時1課時時間班級五年級組名姓名2、5、3的倍數(shù)特征例1一、憶一憶1、 提問。 說出 20 的全部因數(shù)。 說出 5 個 8 的倍數(shù)。 26 的最小因數(shù)是幾？最大因數(shù)是幾？最小的倍數(shù)是幾？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本9頁的例1，回答下列問題。1、上表中那些數(shù)是5的倍數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了什么？2、上表中那些數(shù)是2的倍數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、上表中那些數(shù)即是2的倍數(shù)又是

6、5的倍數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了什么？4、什么是奇數(shù)？什么是偶數(shù)？三、試一試 完成課本9頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題2、5、3的倍數(shù)特征課時1課時時間班級五年級組名姓名2、5、3的倍數(shù)特征例2一、憶一憶我們已經(jīng)知道了2、5的倍數(shù)的特征，那么2、5的倍數(shù)會有什么特征呢?二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本10頁的例2，回答下列問題。1、3的倍數(shù)會有什么特征呢?誰能猜測一下？2、在表中找出3的倍數(shù)，并做上記號。3、 觀察這個表格，你發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流一下。4、 個位上的數(shù)字沒有什么規(guī)律，那么十位上

7、的數(shù)有規(guī)律嗎？5、把兩個數(shù)12和21的十位和個位上的數(shù)字加起來的和有什么特點？6、歸納一下3的倍數(shù)有什么特征三、試一試 完成課本10頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題質(zhì)數(shù)和合數(shù)課時1課時時間班級五年級組名姓名質(zhì)數(shù)和合數(shù)例1、例2一、憶一憶我們學(xué)習(xí)了有關(guān)因數(shù)與倍數(shù)的知識，回憶一下誰能簡單地說一說學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)的知識？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本14頁的例1、2，回答下列問題。1、找出1-20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。分類填表。2、 從百數(shù)表中找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個質(zhì)數(shù)表。

8、你怎么做?3、 先把2的倍數(shù)，2除外，剩下的數(shù)都是質(zhì)數(shù)。劃掉3的倍數(shù)可以嗎？劃掉幾的倍數(shù)就可以了？4、 讓學(xué)生舉例說說哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，并說出理由。5、 獨(dú)立思考，展開討論：奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？三、試一試 完成課本16頁第二題四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的認(rèn)識例1、2一、憶一憶在日常生活中我們所看到的保健箱、牙膏箱、建筑用的磚塊等 ，它們的形狀都是長方體。下面請

9、同學(xué)們拿出自己帶的長方體實物。并說明 ：“ 像這種形狀的物體在日常生活中還有很多?！倍?、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本18頁的例1，回答下列問題。1、活動一：拿幾個長方體的物品來觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？將發(fā)現(xiàn)填在表格中。2、通過觀察可以知道什么？3、活動二：用細(xì)木條核橡皮泥，做一個長方體的框架。說一說在制作過程中你有什么發(fā)現(xiàn)？4、長方體的12條棱可以分成幾組？5、相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？三、試一試 完成課本19頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體

10、的認(rèn)識例3一、憶一憶1、長方體有什么特征？2、 長方體的12條棱可以分成幾組？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本20頁的例3，回答下列問題。1、拿一個正方體的物品來觀察，想一想它有什么特點？2、觀察正方體，現(xiàn)在匯報一下你發(fā)現(xiàn)正方體的特征：3、正方體是由（ ）個（ ）的正方形圍成的（ ）圖形。正方體也有（ ）條棱，它們的長度（ ）。正方體也有（ ）個頂點。4、比較一個長方體和一個正方體，討論一下，長方體和正方體有哪些相同點和不同點？三、試一試 完成課本20頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課

11、時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的表面積一、憶一憶1、長方體和正方體各有幾個面？2、每個面的面積相等嗎？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本23頁的內(nèi)容，回答下列問題。1、利用桌面上的長方體、剪刀 ,看看把一個長方體或正方體的紙盒展開是什么形狀的呢？2、把長方體紙盒剪成面積相等的兩大部分?？纯催@兩大部分有什么異同？3、長方體上下兩個面、前后兩個面、左右兩個面相等嗎？4、說一說什么是長方體的表面積？5、說一說正方體有幾個面？每個面的面積怎樣？三、試一試 完成課本23頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和

12、正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的表面積例1、2一、憶一憶1、長方體和正方體各有幾個面？2、每個面的面積相等嗎？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本24頁的例1、2，回答下列問題。1、出示例題1。通過你的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在你試著分析你發(fā)現(xiàn)的題目中已知條件和問題。要求微波爐包裝箱至少用多少平方米的硬紙板，實際是求什么？長方體的6個面有什么特征？怎樣求長方體的表面積呢？2、出示例題2。通過你的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在你試著分析你發(fā)現(xiàn)的題目中已知條件和問題。要求墨水盒至少用多少平方厘米的包裝紙，實際是求什么？正方體的6個面有什么特征？怎樣求正方體的表面積呢？三、試一試 完成課本24頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到

13、了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的體積1一、憶一憶1、長方體的表面積怎么算？2、 正方體的表面積怎么算？二、學(xué)一學(xué)1、做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？這說明了什么？（2、每一個物體都占有一定的空間。電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)，哪個所占的空間大？體積的概念是什么？4、常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米?？梢苑謩e寫成（ ）、（ ）、（ ）。5、用棱長1厘米

14、的4個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？三、試一試 完成課本28頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的體積2一、憶一憶1、體積單位有哪些？2、用棱長1厘米的4個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本29、30、31頁的內(nèi)容，回答下列問題。1、如何計算長正方體的體積？字母公式是什么？2、長方體和正方體的底面積怎樣求呢？3、 長方體的體積怎么求？你有幾種方法？4、正方體有幾個面？每個面有什么特點？表面積與體積相

15、等嗎？怎么求？三、試一試 完成課本31頁做一做四、問一問 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名體積單位間的進(jìn)率例2、3、41、 憶一憶1、計算長度用 單位，計算面積用 單位，計算體積用 單位。1米=（ ）分米， 1平方米=( )平方分米1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（）平方厘米二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本34頁的例2、3、4，回答下列問題。1、棱長是分米的正方體，體積是立方分米。想一想它的體積是多少立方厘米？2、根據(jù)上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米嗎？3、例4:

16、這個牛奶包裝箱的體積是多少？三、試一試 完成課本35頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名容積和容積單位例5、62、 憶一憶1、 寫出長方體體積計算公式。用字母怎么表示呢？2、 寫出正方體體積計算公式。用字母怎么表示呢？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本38頁的例2、3、4，回答下列問題。1、箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，叫做它們的（）。2、計量容積，一般就用體積單位。但是計量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位（）和（）。3、說一說，在生活中哪些物品上標(biāo)有升

17、或毫升。升和毫升有什么關(guān)系呢？4、一個小汽車上的油箱，里面長5分米，寬4分米，高2分米。這個油箱可以裝汽油多少升？5、 不規(guī)則的物體怎么計算它的體積呢？，出示一個梨子，誰有辦法計算它的體積？三、試一試 完成課本40頁第二題四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名分?jǐn)?shù)的意義一、憶一憶1、誰能說一個分?jǐn)?shù)？2、舉個實例說說這個分?jǐn)?shù)的意義。二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本45、46頁的例題，回答下列問題。1、把桌子上的東西：1塊面包、1個西紅柿、1包餅干平均分給兩個同學(xué)。每人平均分到

18、 _ 塊面包，_包餅干。2、在進(jìn)行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用（ ）來表示。3、用一張長方形的紙，折出它的，并涂上陰影。舉例說說的含義。三、試一試 完成課本46 頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名分?jǐn)?shù)與除法一、憶一憶1、口算。3 . 8 + 1 . 29 = 0 . 6 0 . 5 =12 一3 . 6 = 7 . 4 3 . 6 =2 .14 + 0 . 6 = 1 . 5 0 . 3 =2、 誰能說一個分?jǐn)?shù)？它的分?jǐn)?shù)單位

19、是什么？它有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本49、50頁的例題，回答下列問題。1、把1 個蛋糕平均分給3 人，每人分得多少個？2、把3 塊月餅平均分給4 人，每人分得多少塊？3、你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？。4、出示例3：小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)雞20只。鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？雞的只數(shù)是鴨的多少倍？三、試一試 完成課本50 頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例1、2一、憶一憶1、的分?jǐn)?shù)單位是什么？2、涂色表示，說一說你是怎么完成的。

20、二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本53頁的例題，回答下列問題。1、觀察比較下列每個分?jǐn)?shù)中分子、分母的大小，涂色表示，說一說把什么作為單位“1”？2、4個是幾分之幾。這樣的分?jǐn)?shù)等于多少？3、涂色表示、比較每個分?jǐn)?shù)中的分子與分母的大小。這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1?。磕惆l(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、試一試 完成課本55頁第一題四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例3一、憶一憶1、2個是幾分之幾。這樣的分?jǐn)?shù)等于多少？2、說出四個分母是7的真分?jǐn)?shù)。說出3個分?jǐn)?shù)值是1的假分?jǐn)?shù)。二、學(xué)一

21、學(xué)仔細(xì)閱讀課本54頁的例題，回答下列問題。1、觀察、有什么特點？用分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系計算出來。2、用什么方法把、它們化成整數(shù)，這樣計算的依據(jù)是什么？3、觀察、有什么特點？如何把他們化成帶分?jǐn)?shù)？三、試一試 完成課本54頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)例1、2一、憶一憶1、說一說怎樣把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)？2、 的分?jǐn)?shù)單位是什么？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本57頁的例題，回答下列問題。1、將正方形紙片平均分成2等份、4等份、8等份。涂色表示、。要求

22、剪下其中的一半，想想剪下的份數(shù)各自占這個正方形的幾分之幾？2、觀察一下：這些分?jǐn)?shù)的分子，分母變化有什么規(guī)律？3、你能把一個分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相同的分?jǐn)?shù)嗎？4、3/4和1/5哪個大？你是怎么比較出來的？從中你又有什么新發(fā)現(xiàn)？三、試一試 完成課本58頁第一題四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名最大公因數(shù)例1、2一、憶一憶1、8的因數(shù)有哪幾個？12的因數(shù)有哪幾個？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本60頁的例題，回答下列問題。1、8和12的公有的因數(shù)是哪幾個？公有的最大因數(shù)是多

23、少？。說一說你是怎樣安排的？2、前一段我們已經(jīng)學(xué)過了因數(shù)，今天又認(rèn)識了公因數(shù)，你能談?wù)勊鼈儍烧叩膮^(qū)別嗎？3、你能找到 18 和 27的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？三、試一試 完成課本61頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名約分例4一、憶一憶1、求最大公因數(shù)：12 和 18 99 和 132 24 和 30二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本65頁的例題，回答下列問題。1、 出示例 4：把24/30約分。 想一想，怎樣把這個分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分？2、 約分時需要運(yùn)用到什么知識？3、要

24、使約分過程比較簡便，應(yīng)該怎樣做？三、試一試 完成課本65頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名最小公倍數(shù)例1、2一、憶一憶1、什么是最大公約數(shù)？最大公約數(shù)與兩個數(shù)的質(zhì)因數(shù)之間有什么關(guān)系？怎樣求兩個數(shù)的最大公約數(shù)？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本68頁的例題，回答下列問題。1、4和6公有的倍數(shù)是那幾個？公有的最小倍數(shù)是多少？2、想一想，兩個數(shù)有沒有最大公倍數(shù)？3、舉例說明：求 6 和 8 的最小公倍數(shù)。4、 兩個數(shù)的公倍數(shù)和他們的最小公倍數(shù)之間有什么關(guān)系？三、試一試

25、完成課本68、69頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名通分例4、5一、憶一憶1、說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。 6 和 8 8 和 9 9 和 272填空。二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本73頁的例題，回答下列問題。1、如果把地球面積分成 10 份，陸地只占（ ）份，海洋占了（ ） 份。 是 （ ） 個 ，是 （ ） 個 ，所以（ ）。2、分母相同的兩個分?jǐn)?shù)怎樣比較大??？如果是分子相同的兩個分?jǐn)?shù)呢?3、黃豆和蠶豆哪個的蛋白質(zhì)含量比較高？能直接比出它們的大小嗎？想一想

26、，有什么辦法嗎？研究怎樣把和化成同分母分?jǐn)?shù)。三、試一試 完成課本73、74頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化例1、2一、憶一憶1、說出下列分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本77頁的例題，回答下列問題。1、 思考：為什么說小數(shù)實際上是分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。怎樣將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？2、帶小數(shù)化分?jǐn)?shù)時，其整數(shù)部分怎么處理？ 3、說說小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。4、 怎樣將分母是10、100、1000的

27、分?jǐn)?shù)(即十進(jìn)分?jǐn)?shù))化成小數(shù)呢？三、試一試 完成課本77頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時1課時時間班級五年級組名姓名整理和復(fù)習(xí)一、憶一憶1、 本單元主要學(xué)了哪些知識？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本77頁的例題，回答下列問題。1、說出下列分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別？3、怎樣將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？帶小數(shù)化分?jǐn)?shù)時，其整數(shù)部分怎么處理？ 4、如何將分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？5、 說說小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。三、試一試 完成課本81頁第四題四、問一問這

28、節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題圖形的運(yùn)動（三）課時1課時時間班級五年級組名姓名圖形的運(yùn)動例1、2、3一、憶一憶1、 顯示一個按照順時針方向旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。想一想：旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車進(jìn)行什么運(yùn)動？2、在我們生活中你還在哪見過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本83、84頁的例題，回答下列問題。1、觀察例1中鐘面，想一想：你知道哪些數(shù)學(xué)信息？這個方向和鐘表指針轉(zhuǎn)動的方向是一致的，我們稱它為（）方向。2、學(xué)習(xí)例2，想一想由圖一旋轉(zhuǎn)到圖二，旋轉(zhuǎn)到多少度？直角三角尺在旋轉(zhuǎn)后位置發(fā)生了怎樣的變化？3、學(xué)習(xí)例3： 三角形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的

29、圖形。說明是怎樣畫出來的？三、試一試 完成課本83、84頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題圖形的運(yùn)動（三）課時1課時時間班級五年級組名姓名圖形的運(yùn)動例4一、憶一憶1、回憶一下你們在玩魔方的過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識？2、描述圖形的旋轉(zhuǎn)時應(yīng)注意什么？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本87頁的例題，回答下列問題。1、出示例4，請同學(xué)觀察方格紙中圖形的變換，先獨(dú)立想象一下，這個圖形是怎么變換的。2、利用七巧板中兩個最小的三角形，在學(xué)習(xí)卡上的方格中，動手?jǐn)[一擺、移一移、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，帶著問題：“七巧板如何平移或旋轉(zhuǎn)后才能得

30、到魚圖”，并嘗試把變換的過程描述記錄下來。三、試一試 完成課本87頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名同分母分?jǐn)?shù)加、減法例1一、憶一憶1、的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。2、 ( ）個是，里有（ ）個。3、3個是（ ），是4個（ ）。二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本89頁的例題，回答下列問題。1、學(xué)習(xí)例1 ，觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2、要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？3、想一想，怎樣計算同分母分?jǐn)?shù)加法？4、 你能說一說同分母分?jǐn)?shù)減法

31、的計算方法嗎？三、試一試 完成課本90頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名同分母分?jǐn)?shù)加、減法一、憶一憶1、昨天，我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，誰能說一說同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則是什么？2、 學(xué)一學(xué)1、想一想：你能從電視臺少兒頻道各類節(jié)目播出時間分配情況中提取什么有用的信息嗎？節(jié)目類型動畫類游戲類教育類科普類其它時間分配（1）前二類節(jié)目共占每天節(jié)目播出時間的幾分之幾？（2）動畫類比游戲類節(jié)目多幾分之幾？列式：說一說為什么這樣列式？三、試一試 完

32、成課本91頁第三題四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名異分母分?jǐn)?shù)加、減法例1一、憶一憶1、怎樣計算同分母分?jǐn)?shù)加法？2、你能說一說同分母分?jǐn)?shù)減法的計算方法嗎？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本93頁的例題，回答下列問題。1、學(xué)習(xí)例1第（1）題，紙張和金屬是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？2、嘗試計算“”。3、 想一想，異分母分?jǐn)?shù)加、減怎么計算呢？三、試一試 完成課本93、94頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自

33、我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名異分母分?jǐn)?shù)加、減法一、憶一憶1、上節(jié)課，我們研究了異分母分?jǐn)?shù)的減法的計算法則，為什么做異分母分?jǐn)?shù)加、減法時，要先通分？二、學(xué)一學(xué)1、完成教材第95 頁練習(xí)二十四的第4 題。集體訂正時，請學(xué)生說一說每道題是根據(jù)等式的什么性質(zhì)來解的？2、完成教材第96頁練習(xí)二十四的第7 題。三、試一試 完成課本95頁第一題四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算例1、例2、例3

34、一、憶一憶1 說一說下列各題的運(yùn)算順序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本97頁的例題，回答下列問題。1、出示例1 的表格?！吧植糠直炔莸夭糠侄鄮追种畮?？2、裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾？3、 你能說一說分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序嗎？4、自主學(xué)習(xí)例題2、3三、試一試 完成課本98頁做一做四、問一問這節(jié)課，你學(xué)到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名打電話一、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀課本102頁的內(nèi)容，回答下列問題。1、李老師剛接到學(xué)校緊急通知,要合唱隊的15人去參加演出,怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢?”2、 我們假設(shè)每一次通話要一分鐘,每個學(xué)生都在家。那么你估計一下你最少要幾分鐘?(可自由猜測) 3、 把你所知道的方法都列出來,并比較一下,哪種方法最好,想一想,從剛才的比較中,你領(lǐng)悟到什么了沒有?二、試一試如果一個合唱團(tuán)有50人，最少話