《會“走”的玩具》教案_第1頁
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《會“走”的玩具》教案_第3頁
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文檔簡介

1、會“走”的玩具教案教學(xué)目的:1、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。2、掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。教學(xué)重點與難點:重點:使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。難點:會走的玩具各部位的安排。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具:彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀,鉛畫紙等制作工具。教具:會走的玩具5個,范畫用具同生,錄音機(jī)磁帶。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):1. 背誦古詩,穩(wěn)定課堂秩序。2、檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。二、導(dǎo)入新課:我們小朋友經(jīng)常去玩具店, 肯定認(rèn)識了不少玩具, 老師知道你們一定非常喜歡, 告訴老 師你最喜歡什么玩具?(生答:汽車、飛機(jī)、火車、

2、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅 子等等)。除了這些,我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片,比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐 老鴨,還有什么?(生答:還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等)老師也喜歡玩具,而且我也 會做各種各樣的小玩具,今天我把它們都請過來了,小朋友想見見它們嗎?(想生齊答)三、欣賞:1、(拿出裝有范作的包)看,它們都藏在這只包里呢! (將包小心翼翼地放在講臺上, 并做側(cè)耳聽狀)聽,這里面有聲音: “大雄”,讓我出來,我要吃鐵板燒。 (將機(jī)器貓取出展 示給學(xué)生看) 小朋友, 這兒有吃鐵板燒嗎? ( 沒有 生答)(師又作聽狀) 聽,還有聲音。“多 啦 A 夢、多啦 A 夢,外面好玩嗎?你可別把

3、我扔在包里。 ”(將大雄取出展示) “有沒有好玩 的道具,多啦A夢”。“大雄別吵了,讓我再睡一會兒,看我眼睛還睜不開來呢?”(取出圣旦老人)“快,快,排好隊,請大家排好隊,車子就要來了! (取出車子)嗯,大伙兒都到齊 了,請大家排好隊??葱∨笥褮g迎不歡迎我們。 (面對學(xué)生) ,我們小朋友要是歡迎的話,就以熱烈的掌聲表示好嗎 ?(學(xué)生鼓掌)2、小朋友仔細(xì)觀察一下,這些玩具與我們平時做的,畫的有什么不同?(生答:它們 都能站著也能走,能站能走。 )對了,那我們就叫它們“會走的玩具”好嗎?(板書課題: 會走的玩具)四、新授: 1、我的玩具為什么會走呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎?誰到上面來仔細(xì)觀察一下。 師:示范玩

4、具車子、圣旦老人、人。學(xué)生:因為車子有輪子、人有腳。還要有推力或外力的作用。 2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會走的玩具:3、教師講解會走的玩具的制作方法: (以會走的玩具公雞為例)a、設(shè)計草圖。b、選擇合適的色彩卡紙,剪出各部分一身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。c、將各部分進(jìn)行粘貼組合,完成作品。d、 將做好的玩具涂上顏色花紋。(板書:涂)e、把手伸進(jìn)身子裸空位置,指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會走的玩具就做出來了。會了嗎?下面讓我們一起看看書上都做了些什么會走的玩具。 (欣賞)4、欣賞 你喜歡這里的哪一只,為什么?(生答略)五、練習(xí)學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料,做一個會走的玩具。教師巡回指導(dǎo)。1、中間停一下,引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動物玩具或做多個轉(zhuǎn) 動輪子的汽車等。2、注意衛(wèi)生和用刀安全。3、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。六、講評作品:比一比誰做得有趣、好看又會走??偨Y(jié):小朋友今天上課都很認(rèn)真, 大家做的會走的玩具可愛極了。 沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們再 繼續(xù)完成。 下面老師再讓你們看一些會走的玩具

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