初中三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

1、初中三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題聰明出于勤奮 ,天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識(shí) ,迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的初中三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題一、選擇題(本大題共8小題 ,每題5分 ,共40分.在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的)1.以下實(shí)數(shù)中 ,是無理數(shù)的為A. B. C.0D.2.以下運(yùn)算正確的選項(xiàng)是A. B.C. D.3.某小組5名同學(xué)在一周內(nèi)參加家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間如下表所示 ,關(guān)于勞動(dòng)時(shí)間的這組數(shù)據(jù) ,以下說法正確的選項(xiàng)是勞動(dòng)時(shí)間(小時(shí))33.544.5人 數(shù)1121A.中位數(shù)是4 ,平均數(shù)是3.75B.眾數(shù)是4 ,平均數(shù)是3.75C.中位數(shù)是4

2、 ,平均數(shù)是3.8D.眾數(shù)是2 ,平均數(shù)是3.84.一個(gè)幾何體的三視圖如圖1所示 ,那么這個(gè)幾何體是A.三棱錐 B.三棱柱 C.圓柱 D.長(zhǎng)方體5.如圖2 ,在矩形ABCD中 ,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O ,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. B.C. D.6.以下等式成立的是A. B.C. D.7.沅江市近年來大力開展蘆筍產(chǎn)業(yè) ,某蘆筍生產(chǎn)企業(yè)在兩年內(nèi)的銷售額從20萬元增加到80萬元.設(shè)這兩年的銷售額的年平均增長(zhǎng)率為x ,根據(jù)題意可列方程為A.20(1+2x) =80 B.220(1+x) =80C.20(1+x2) =80 D.20(1+x)2 =808.假設(shè)拋物線 的頂點(diǎn)在第一象限 ,那么m的取值范

3、圍為A. B. C. D.二、填空題(本大題共5小題 ,每題5分 ,共25分.把答案填在答題卡中對(duì)應(yīng)題號(hào)后的橫線上)9.計(jì)算： .10.y是x的反比例函數(shù) ,當(dāng)x 0時(shí) ,y隨x的增大而減小.請(qǐng)寫出一個(gè)滿足以上條件的函數(shù)表達(dá)式 .11.甲、乙、丙三位好朋友隨機(jī)站成一排照合影 ,甲沒有站在中間的概率為 .12.如圖3 ,正六邊形ABCDEF內(nèi)接于O ,O的半徑為1 ,那么 的長(zhǎng)為 .13.圖4是用長(zhǎng)度相等的小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案 ,第1個(gè)圖案中有6根小棒 ,第2個(gè)圖案中有11根小棒 , ,那么第n個(gè)圖案中有 根小棒.三、解答題(本大題共2小題 ,每題8分 ,共16分)14.化簡(jiǎn)： .15.

4、如圖5 ,直線ABCD ,BC平分ABD , ,求 的度數(shù).四、解答題(本大題共3小題 ,每題10分 ,共30分)16.如圖6 ,直線l上有一點(diǎn)P1(2 ,1) ,將點(diǎn)P1先向右平移1個(gè)單位 ,再向上平移2個(gè)單位得到像點(diǎn)P2 ,點(diǎn)P2恰好在直線l上.(1)寫出點(diǎn)P2的坐標(biāo);(2)求直線l所表示的一次函數(shù)的表達(dá)式;(3)假設(shè)將點(diǎn)P2先向右平移3個(gè)單位 ,再向上平移6個(gè)單位得到像點(diǎn)P3.請(qǐng)判斷點(diǎn)P3是否在直線l上 ,并說明理由.17.2019年xx市的地區(qū)生產(chǎn)總值(第一、二、三產(chǎn)業(yè)的增加值之和)已進(jìn)入千億元俱樂部 ,圖7表示2019年xx市第一、二、三產(chǎn)業(yè)增加值的局部情況 ,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解

5、答以下問題：(1)2019年xx市的地區(qū)生產(chǎn)總值為多少億元?(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖中第二產(chǎn)業(yè)局部補(bǔ)充完整;(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中第二產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù).18.如圖8 ,在ABCD中 ,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O ,CAB=ACB ,過點(diǎn)B作BEAB交AC于點(diǎn)E.(1)求證：AC(2)假設(shè)AB=14 , ,求線段OE的長(zhǎng).五、解答題(本大題共2小題 ,每題12分 ,共24分)19.大學(xué)生小劉回鄉(xiāng)創(chuàng)辦小微企業(yè) ,初期購得原材料假設(shè)干噸 ,每天生產(chǎn)相同件數(shù)的某種產(chǎn)品 ,單件產(chǎn)品所消耗的原材料相同.當(dāng)生產(chǎn)6天后剩余原材料36噸 ,當(dāng)生產(chǎn)10天后剩余原材料30噸.假設(shè)剩余原材料數(shù)量小于或等于3噸 ,

6、那么需補(bǔ)充原材料以保證正常生產(chǎn).(1)求初期購得的原材料噸數(shù)與每天所消耗的原材料噸數(shù);(2)假設(shè)生產(chǎn)16天后 ,根據(jù)市場(chǎng)需求每天產(chǎn)量提高20% ,那么最多再生產(chǎn)多少天后必須補(bǔ)充原材料?20.點(diǎn)P是線段AB上與點(diǎn)A不重合的一點(diǎn) ,且AP角 得到AP1 ,BP繞點(diǎn)B順時(shí)針也旋轉(zhuǎn)角 得到BP2 ,連接PP1、PP2.(1)如圖9-1 ,當(dāng) 時(shí) ,求 的度數(shù);(2)如圖9-2 ,當(dāng)點(diǎn)P2在AP1的延長(zhǎng)線上時(shí) ,求證： ;(3)如圖9-3 ,過BP的中點(diǎn)E作l1BP ,過BP2的中點(diǎn)F作l2BP2 ,l1與l2交于點(diǎn)Q ,連接PQ ,求證：P1PPQ.六、解答題(此題總分值15分)21.拋物線E1： 經(jīng)

7、過點(diǎn)A(1 ,m) ,以原點(diǎn)為頂點(diǎn)的拋物線E2經(jīng)過點(diǎn)B(2 ,2) ,點(diǎn)A、B關(guān)于y 軸的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn) .(1)求m的值及拋物線E2所表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;(2)如圖10-1 ,在第一象限內(nèi) ,拋物線E1上是否存在點(diǎn)Q ,使得以點(diǎn)Q、B、 為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形?假設(shè)存在 ,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);假設(shè)不存在 ,請(qǐng)說明理由;這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以

8、積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?(3)如圖10-2 ,P為第一象限內(nèi)的拋物線E1上與點(diǎn)A不重合的一點(diǎn) ,連接OP并延長(zhǎng)與拋物線E2相交于點(diǎn) ,求 與 的面積之比.宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的初中三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題,大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一