專題六綜合能力題

1、專題六綜合能力題中考物理“閱讀理解題”，也叫做“信息給予題”，是近幾年各地中考試卷中頻繁出現(xiàn)的新題型它是聲、光、電、力、熱等知識拓展和延伸通過閱讀、理解、思考和分析從中篩選出有關(guān)的信息，然后運(yùn)用所學(xué)的物理知識來解決問題第一步：閱讀信息通過閱讀，了解信息的主要內(nèi)容，理解材料涉及的物理知識第二步：發(fā)揮聯(lián)想將背景中的信息，轉(zhuǎn)化為熟悉的物理現(xiàn)象、物理知識，排除與問題無關(guān)的干擾信息第三步：提煉信息結(jié)合問題，提煉出信息中的解題信息第四步：解決問題把新舊知識聯(lián)系起來，抓住關(guān)鍵詞語，準(zhǔn)確的利用物理知識解題【例 1】(2012 年廣東)閱讀下面的短文，回答問題空氣能熱水器空氣能熱水器(圖 611 甲)是吸收空氣

2、的熱能來制造熱水的裝置，其耗能約為電熱水器的四分之一空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間的循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：A液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段細(xì)長的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器里迅速汽化，并從空氣中吸收熱能；B制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后再變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器；C在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度不斷上升空氣能熱水器有一個(gè)很重要的指標(biāo)是能效比，它是

3、指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機(jī)等電器消耗的電能(W)的比值能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好圖 611請回答下列問題：(1)制冷劑在_中汽化，在_中液化(2)制冷劑在工作循環(huán)過程中，將_中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至_中(3)某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)如下：從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作 1 h 可產(chǎn)生 的 熱 水 的 體 積 為 _L 水 的 比 熱 容 為 4.2103J/(kg)，水的密度為 1.0103 kg/m3思維點(diǎn)撥：(1)空氣能熱水器制熱的過程實(shí)質(zhì)上是利用制冷劑在蒸發(fā)器內(nèi)汽化吸熱，在冷凝器中液化放熱，使溫度升高(2)空氣能熱水器是吸收空氣的熱能，并傳給水來

4、制造熱水的電源電壓/V額定輸入功率/kW進(jìn)水溫度/出水溫度/能效比2200.8420563.4kg 68 kg ，由 (3)電功率P0.84 kW，工作時(shí)間t1 h，則消耗的電能WPt0.84 kW1 h0.84 kWh.水箱中的水吸收的熱能(Q)與 3.4W2.856 kWh，由 Qcm(tt0)得水的質(zhì)量 mQc(tt0)2.8563.6106 J4.2103(5620)68 kg1.0103 kg/m368103 m368 L.答案：(1)蒸發(fā)器 冷凝器 (2)空氣 水 (3)68【例 2】閱讀短文，回答問題無砟(zh)軌道的高速列車無砟軌道(圖 612 甲)的路基不用碎石，鐵軌和軌枕直

5、接鋪在混凝土上這可減少維護(hù)、降低粉塵等滬寧城際高速鐵路將建成投入運(yùn)營，標(biāo)志著我省進(jìn)入了高速鐵路時(shí)代高速列車在無砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過，時(shí)速可達(dá) 350 千米(圖乙)傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上的，枕木之下為小碎石鋪成的路砟(圖丙)圖 612(1)列車設(shè)計(jì)為子彈頭型，目的是：_.(2) 列車在勻速行駛過程中，列車的動(dòng)力_( 填“”、“”或“”)阻力快到站點(diǎn)時(shí)，列車鳴笛聲是通過_傳入人耳的(3)傳統(tǒng)的鐵路軌道路砟和枕木的作用是_增大受力面，防止鐵軌因壓力太大而下陷到泥土里；可以減少噪聲和列車振動(dòng)；可以減少維護(hù)、降低粉塵；可以吸熱、增加透水性ABC D(4)滬寧兩地高速鐵路線長是 297 km，若列車從南京到上海用時(shí) 54 min，則它行駛的平均速度是_km/h.(5)乘客在站臺邊候車時(shí)，為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全？答：_.思維點(diǎn)撥：從題目中獲取無砟軌道的高速列車與普通路砟軌道列車的不同，結(jié)合學(xué)