青陽試驗(yàn)小學(xué)課堂水平調(diào)研情況反饋表

1、青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)行政聽評課反饋表執(zhí)教人員劉瑩班級及學(xué)科三（ 4）語文聽課行政盧娟聽課時間教學(xué)設(shè)計(jì)非常合理，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，教師的素質(zhì)在整個教學(xué)過程課堂亮點(diǎn) 中表現(xiàn)得十分出色。感受到講課老師在講之前做好了充分的準(zhǔn)備，備課備得仔細(xì)。教師教態(tài)自然，語言清晰。課堂評析第一課課時的教學(xué)應(yīng)注重朗讀和字詞，尤其是中年級教學(xué)。一些重點(diǎn)存在問題字詞要進(jìn)行著重理解，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在教“文包詩”時，重點(diǎn)理解課文，在理解課文后，要對詩進(jìn)行理解，但不要像講古詩一樣，而是通過理解課文來理解詩的意思，課文重點(diǎn)抓住了，學(xué)生真的理解透了，詩的意思自然而然也就理解了。改進(jìn)建議另外，在講古詩時，指導(dǎo)學(xué)生朗讀出感情時，要注意速度

2、，還要注意停頓，對詩的停頓，教師可通過課件來展示給學(xué)生， 強(qiáng)調(diào)出詩的停頓，讓學(xué)生把詩讀得更有韻味。備課修改好常規(guī)執(zhí)行作業(yè)批改好學(xué)生習(xí)慣好江陰市小學(xué)“三力”課堂教學(xué)評價表（試行稿）青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校 三 年級 4班語文 學(xué)科 執(zhí)教老師劉瑩 課題 每逢佳節(jié)倍思親一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)分值得分具體1明確具體，細(xì)化可測量。1092 有最根本、最有價值的核心目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)30 分教學(xué)過程45 分教學(xué)評價25 分適切多學(xué)精教達(dá)成目標(biāo)體驗(yàn)成功3精準(zhǔn)解讀課標(biāo)和教材， 突出學(xué)科本質(zhì)， 凸顯年段特點(diǎn)。4準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)起點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切大多數(shù)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，并兼顧兩頭。5能根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。6學(xué)

3、生有充分的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的時間。7合作學(xué)習(xí)適當(dāng)而有效， 學(xué)生間的交流和分享主動積極。8學(xué)生注意力集中，精神飽滿，認(rèn)真傾聽。9學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，大膽質(zhì)疑，善于歸納。10內(nèi)容科學(xué)，學(xué)生會的不教， 學(xué)生自己能學(xué)會的也不教。11教法具有針對性、有效性，善于引導(dǎo)，充分激勵，講授精煉，提問精當(dāng)。12重視學(xué)法指導(dǎo)，注重能力培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成。13教學(xué)語言形象簡練，教學(xué)媒體運(yùn)用精當(dāng)。14當(dāng)堂練習(xí)適度適量， 內(nèi)容典型，反饋及時，評價得當(dāng)。15完成教學(xué)目標(biāo)，能當(dāng)堂完成核心目標(biāo)范圍內(nèi)的練習(xí)，正確率不低于百分之八十。16學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅， 有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。17. 教學(xué)相長，教師能體驗(yàn)到教育教學(xué)的幸福。

4、20152016252315 1410 8整體評價10085良好2018年_9 月_ 5 _ 日 星期 _三評價者 盧娟青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)行政聽評課反饋表執(zhí)教人員徐嘉斐班級及學(xué)科一（ 1）語文聽課行政盧娟聽課時間課堂亮點(diǎn)課堂評析存在問題改進(jìn)建議老師能關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，親切自然，和孩子距離較近，并有一顆欣賞孩子的心。教會學(xué)生聲音洪亮，發(fā)音清晰，有禮貌，并學(xué)會傾聽。明確的目標(biāo)，使孩子們知道自己應(yīng)該怎么做，怎么樣才能做得更好。用情景導(dǎo)入，讓孩子不由自主的融入課堂，巧妙的語境能給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、 愉快的教學(xué)氛圍， 在課堂開頭，教師先和學(xué)生們談話，讓孩子們一下子緊張的心情立刻放松了下來。 教師要巧用不同的朗讀語

5、氣，讓學(xué)生表演讀， 加深了學(xué)生對課文的理解， 讓學(xué)生觀察、 討論、交流、品評，運(yùn)用表演，體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)游戲，帶孩子進(jìn)入語言學(xué)習(xí)環(huán)境備課修改好常規(guī)執(zhí)行作業(yè)批改未查學(xué)生習(xí)慣待提高江陰市小學(xué)“三力”課堂教學(xué)評價表（試行稿）青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校 一年級 1班語文 學(xué)科 執(zhí)教老師徐嘉斐 課題 金木水火土一級指標(biāo)二級指標(biāo)具體教學(xué)目標(biāo)30分適切多學(xué)教學(xué)過程45 分精教達(dá)成目標(biāo)教學(xué)評價評價標(biāo)準(zhǔn)1明確具體，細(xì)化可測量。2 有最根本、最有價值的核心目標(biāo)。3精準(zhǔn)解讀課標(biāo)和教材， 突出學(xué)科本質(zhì)， 凸顯年段特點(diǎn)。4準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)起點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切大多數(shù)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，并兼顧兩頭。5能根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。6學(xué)生有充分的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的時間。7合作學(xué)習(xí)適當(dāng)而有效， 學(xué)生間的交流和分享主動積極。8學(xué)生注意力集中，精神飽滿，認(rèn)真傾聽。9學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，大膽質(zhì)疑，善于歸納。10內(nèi)容科學(xué)，學(xué)生會的不教， 學(xué)生自己能學(xué)會的也不教。11教法具有針對性、有效性，善于引導(dǎo)，充分激勵，講授精煉，提問精當(dāng)。12重視學(xué)法指導(dǎo)，注重能力培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成。13教學(xué)語言形象簡練，教學(xué)媒體運(yùn)用精當(dāng)。14當(dāng)堂練習(xí)適度適量， 內(nèi)容典型，反饋及時，評價得當(dāng)。15完成教學(xué)目標(biāo)，能當(dāng)堂完成核心目標(biāo)范圍內(nèi)的練習(xí)，正確率不低于百分之八十。分值得分10 820 1520152523151325 分體