統(tǒng)編版四年級語文下冊習(xí)作《我的“自畫像”》精美課件

1、習(xí)作：我的習(xí)作：我的“自畫像自畫像” 歡迎新班主任歡迎新班主任該做什么？該做什么？ 假如你們班來了一位新班主任，他想假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請盡快熟悉班里的同學(xué)。請以以“我的我的自畫自畫像像”為題為題，向班主任，向班主任介紹自己介紹自己，讓他更，讓他更好地了解你。好地了解你。 我，個子不高也不矮，身體不我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長。巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長。猜一猜猜一猜我是誰？我是誰？猜不出猜不出猜一猜猜一猜我是誰？我

2、是誰？ 我，全身灰色，臉上有一條長我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地轉(zhuǎn)，長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。我是新一任狼族族長，是顆牙齒。我是新一任狼族族長，是草原上最聰明也最倒霉的一只狼。草原上最聰明也最倒霉的一只狼。 我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個不停，一張大嘴巴吃起雙蒲扇耳呼呼地拍個不停，一張大嘴巴吃起東西來總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子?xùn)|西來總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是我肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是我會

3、騰云駕霧，常提著一把九齒釘耙，師傅唐會騰云駕霧，常提著一把九齒釘耙，師傅唐僧西天取經(jīng)少不了我。僧西天取經(jīng)少不了我。猜一猜猜一猜我是誰？我是誰？小技巧小技巧抓住外貌中最突出的特點來寫。抓住外貌中最突出的特點來寫。最最特別的、自己和別人不一樣的就是特別的、自己和別人不一樣的就是特點。特點。 我我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)們笑話有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)們笑話我我長得長得像像女孩。女孩。一雙水汪汪的大眼睛充滿了一雙水汪汪的大眼睛充滿了對世界的好奇。有一張對世界的好奇。有一張愛吃愛吃零食的小嘴巴，媽媽說我是零食的小嘴巴，媽媽說我是只只“小饞貓小饞貓”。我的外貌特點我的外貌特點頭發(fā)：頭發(fā)：臉：臉：眼睛：

4、眼睛：鼻子：鼻子：嘴巴：嘴巴：牙齒：牙齒：好詞點睛好詞點睛烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮 圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神 小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻 紅潤、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹紅潤、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹 潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒 向你介紹向你介紹“我我”的基本情況和外貌的基本情況和外貌： 你好！我叫你好！我叫_，今年，今年_歲，在歲，在_小學(xué)讀四年級。大家第一小學(xué)讀四年級。大家第一眼看到

5、我，就會注意到眼看到我，就會注意到_。（介紹（介紹外貌最有特點的地方）外貌最有特點的地方）我的我的性格性格特點特點 我呀，是個急性子。有時早上起床晚了，急巴我呀，是個急性子。有時早上起床晚了，急巴巴趕著去上學(xué)，連文具盒也忘記帶。更好笑的是那巴趕著去上學(xué)，連文具盒也忘記帶。更好笑的是那一次，我們?nèi)乙鲩T旅游，可是由于時間緊，急一次，我們?nèi)乙鲩T旅游，可是由于時間緊，急著趕火車，我一著急，竟然忘記換鞋，穿著拖鞋就著趕火車，我一著急，竟然忘記換鞋，穿著拖鞋就出了門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是出了門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是急性子??？急性子啊？ （“我我”急性子）急性子） 性

6、格特點性格特點 貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急性子、懶惰、膽小、丟三落四性子、懶惰、膽小、丟三落四活潑開朗、勇敢堅強、有同情心、熱活潑開朗、勇敢堅強、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、有心腸、有孝心、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、有耐心、虛心、正直、誠實、善良、大耐心、虛心、正直、誠實、善良、大方、寬容方、寬容 優(yōu)點：優(yōu)點： 缺點：缺點： 向你介紹我的性格特點（舉個事例說一說）：向你介紹我的性格特點（舉個事例說一說）： 我是個我是個_的人。的人。_ 看書、畫畫、彈琴、看書、畫畫、彈琴、 唱歌、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游泳、跳舞、跳繩、下棋、打球、游泳、 溜冰、

7、旅游、跑步溜冰、旅游、跑步 基本情況和外貌基本情況和外貌性格特性格特點點愛好特長愛好特長結(jié)尾。結(jié)尾。我的我的“自畫像自畫像” 瞧，鏡子前走來一個小女孩，一瞧，鏡子前走來一個小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，修長的眉毛下面頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，修長的眉毛下面是一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛都是一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛都瞇成一條縫，小巧的鼻子下面是一張瞇成一條縫，小巧的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。她是誰呢？能說會道的櫻桃小嘴。她是誰呢？她自認為她自己是一個她自認為她自己是一個“迷迷”，是一，是一首先介紹外首先介紹外貌，貌，“瞧，鏡瞧，鏡子前走來一個子前走來一個小女孩小女孩”，介，介紹的角度也很紹的角

8、度也很特別。特別。個什么樣的個什么樣的“迷迷”呢？呢？ 她是一個音樂迷，走路唱，洗碗她是一個音樂迷，走路唱，洗碗唱，連做個作業(yè)也在唱，唱歌已經(jīng)是唱，連做個作業(yè)也在唱，唱歌已經(jīng)是她生活的一部分了。中午一放學(xué)，她她生活的一部分了。中午一放學(xué)，她就放開嗓子大聲唱，她才不管別人怎就放開嗓子大聲唱，她才不管別人怎么看，怎么說呢！傍晚，放學(xué)回家做么看，怎么說呢！傍晚，放學(xué)回家做作業(yè)時她總會哼起作業(yè)時她總會哼起不想長大不想長大這首這首“迷迷”為下為下文設(shè)置懸念。文設(shè)置懸念。歌。雖然經(jīng)常遭到家長的批評，但是歌。雖然經(jīng)常遭到家長的批評，但是她不聽，依然哼著那首歌。晚上做完她不聽，依然哼著那首歌。晚上做完作業(yè)后她

9、喜歡看音樂頻道，她也會跟作業(yè)后她喜歡看音樂頻道，她也會跟著哼幾句，有時候心情好，就拿手電著哼幾句，有時候心情好，就拿手電筒當(dāng)話筒站在沙發(fā)上，邊唱邊跳，開筒當(dāng)話筒站在沙發(fā)上，邊唱邊跳，開起了起了“個人演唱會個人演唱會”。 她還是一個小書迷。從小到大，她還是一個小書迷。從小到大，介紹她的介紹她的愛好之一，愛好之一，是個音樂迷。是個音樂迷。她特別喜歡看書，不管是什么書，她都愛看。瞧，她特別喜歡看書，不管是什么書，她都愛看。瞧，這個小書迷這個小書迷，又出亂子了啦又出亂子了啦！咱們?nèi)タ纯丛蹅內(nèi)タ纯?。有一次，有一次，她的媽媽讓她到菜市場去買菜，一進菜市場，只見她的媽媽讓她到菜市場去買菜，一進菜市場，只見人

10、山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就人山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就來到了一家離菜市場不遠的書店看書。不知不覺，來到了一家離菜市場不遠的書店看書。不知不覺，時針已經(jīng)指向時針已經(jīng)指向“12”12”了，她看書看得太入迷了，要了，她看書看得太入迷了，要不是無意間看了一眼手表不是無意間看了一眼手表， 她還準(zhǔn)備繼續(xù)看下去呢。她還準(zhǔn)備繼續(xù)看下去呢。她趕緊沖出書店，跑回了家。她媽媽她趕緊沖出書店，跑回了家。她媽媽見她兩手空空地回來了見她兩手空空地回來了， 問她干嗎了，問她干嗎了，她才想起來自己是要去買菜的。真是她才想起來自己是要去買菜的。真是一個十足的小書迷??！一個十足的小書迷啊！ 聽完我

11、的介紹，你一定想知道她聽完我的介紹，你一定想知道她是誰吧？我悄悄告訴你，她就是我，是誰吧？我悄悄告訴你，她就是我，一個喜歡音樂又愛看書的女孩。一個喜歡音樂又愛看書的女孩。 寫另一件寫另一件事，介紹她事，介紹她是個小書迷。是個小書迷。結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾總結(jié)全文，點明全文，點明主人公的身主人公的身份份作者作者自己。自己。 總評總評：文章首先介紹文章首先介紹“她她”的外貌，給的外貌，給人清晰的印象；然后從兩個方面介紹她的人清晰的印象；然后從兩個方面介紹她的愛愛好，喜歡音樂和看書，突出人物的主要特點好，喜歡音樂和看書，突出人物的主要特點。最后點明是最后點明是“我我”作者自己，角度新穎作者自己，角度新穎。文中

12、還有讓人感到耳目一新的是緊扣文中還有讓人感到耳目一新的是緊扣“迷迷”來寫，揭開謎底，人物也就讓人熟悉了。來寫，揭開謎底，人物也就讓人熟悉了。習(xí)作修改習(xí)作修改第七單元習(xí)作 我的“自畫像”談 話 導(dǎo) 入 同學(xué)們了解自己嗎？如果同學(xué)們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己才能讓別人更快更好么描述自己才能讓別人更快更好地了解你嗎？地了解你嗎？ 假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。 寫之前想一想：1.你的外貌有什么特點？2.你的主要性格特點是什么？3.你最大的愛好和特長是什么？4.你還

13、想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？ 寫完后，讀給家人聽，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。我的“自畫像”習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容向新來的班主任介紹自己。限制詞：限制詞：“介紹自己”中心詞：中心詞：“讓老師更好地了解你”命題作文：命題作文：題目題目我的“自畫像”提示詞：提示詞：“外貌特點” “主要性格特點” “最大的愛好和特長”審清題意審清題意“我的我的自畫像自畫像”是什么？是什么？ “我的我的自畫像自畫像”就是向別就是向別人介紹自己，讓別人更好地了解你，人介紹自己，讓別人更好地了解你，認識你，能夠記住你。認識你，能夠記住你。寫作重點寫作重點抓住特點進行介紹。抓住

14、特點進行介紹。01通過典型事例來體現(xiàn)特點。通過典型事例來體現(xiàn)特點。02抓住特點進行介紹。抓住特點進行介紹。01 在介紹自己的外貌、性格、愛好、特長時，要抓住在介紹自己的外貌、性格、愛好、特長時，要抓住自己自己與眾不同與眾不同的地方，把的地方，把最有特點的地方最有特點的地方介紹給老師，介紹給老師，讓老師對你印象深刻。讓老師對你印象深刻。外貌外貌性格性格愛好愛好特長特長通過典型事例來體現(xiàn)特點。通過典型事例來體現(xiàn)特點。02 在寫自己的特點時，通過典型的具體事例來體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。1.所選事例要有真實性。2.所選事例要有代表性。只有真實的事情才能讓人感到可信，才能打動人。 有代表性的事例最能

15、反映人物的性格特點，也最有說服力。 我的性子很急。有一次，我急著去籃球場打球，過走廊時跑得很快。突然，轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一位女同學(xué)，我來不及剎住腳步，撞到了那位同學(xué)。那位同學(xué)捂著胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，連聲向她道歉。她大度地原諒了我。經(jīng)過這件事情，我意識到自己得改改這急性子了。性格特點：急性子性格特點：急性子寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)寫好自己的外貌特征寫好自己的外貌特征（1）先照照鏡子，通過觀察來認識自己的外貌特征；（2）問一問父母或同桌，請他們說說你的外貌特征；（3）準(zhǔn)確地運用描述外貌特征的詞語，可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。我長著一對彎彎的眉毛，它們就像柳葉一樣漂亮；一雙水靈靈的

16、眼睛中間有一顆小紅痣，爸爸說這叫“雙龍戲珠”；最與眾不同的是我有一張能說會道的櫻桃小嘴，講起理來真可以用“滔滔不絕”形容。您一看見我，準(zhǔn)會從心底里喜歡我的。簡簡析：析：小作小作者抓住自己的眉者抓住自己的眉毛、眼睛、嘴巴毛、眼睛、嘴巴等外貌特征來介等外貌特征來介紹，用詞準(zhǔn)確，紹，用詞準(zhǔn)確，比喻生動，能給比喻生動，能給大家留下較深的大家留下較深的印象。印象。寫作思路寫作思路（1）可以描寫自己的外貌；（2）可以概括地寫自己的性格特點；（3）可以介紹自己的愛好、特長。 開開 頭頭一張瓜子臉上忽閃著一雙又大又水靈的眼睛，臉上長著幾顆小雀斑，一笑就有兩個小酒窩。這個小女孩就是我。 要具體寫一寫自己的性格、

17、愛好、特長等。 寫性格、愛好、特長時，具體寫一寫發(fā)生某件事時，你的反應(yīng)、表現(xiàn),讓讀者感受到你的特別之處。 中中 間間我很喜歡唱歌，無論是走路時，還是洗澡時，或是課間休息時一有空，我就會哼上一段美妙的歌曲。讀三年級時，學(xué)校舉行“紅五月”歌唱比賽，老師在班上宣布這個消息，話音一落，我就興沖沖地跑到老師跟前報名（1）可以總結(jié)自己的特點，首尾呼應(yīng)；（2）可以與新班主任進行互動，反問 他是否喜歡這樣的自己。 結(jié)結(jié) 尾尾這就是我，一個時而文靜時而調(diào)皮的男孩。您喜歡這樣的我嗎？范文點評我的我的“自畫像自畫像”我叫陳舒博，今年九歲。我有一雙烏黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。我最有特色的地方是我的

18、后腦勺它是突起的，有人說這樣的后腦勺代表著有福氣。我是一個有著強烈好奇心的孩子。記得六歲時，我和媽媽去表哥家聽表哥彈鋼琴。當(dāng)表哥彈完一曲后，媽媽回頭一看，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)無影無蹤了。原來我已從琴凳下面爬到鋼琴后面，正試圖打開鋼琴，好研究研究這個龐然大物從哪里發(fā)出開門見山，開門見山，寫出了寫出了“我我”的外貌特征。的外貌特征。用具體事用具體事例體現(xiàn)例體現(xiàn)“我我”好奇心強的好奇心強的特點。特點。聲音呢。 我愛哭又愛笑。如果受了委屈，我可以在三秒內(nèi)眼眶蓄滿淚水，五秒內(nèi)眼睫毛上掛滿淚珠，七秒后淚流成河。不過我通常都是比較開心的，整天樂呵呵的，甚至連睡著了都在笑。我上幼兒園的時候，大家都叫我“陽光男孩”。 生

19、活中我很有主見。媽媽讓我學(xué)薩克斯，我不愿意，堅持要學(xué)鋼琴。媽媽被我磨了一個月，最后只好同意了。自己做主的感覺真好。可這也留下了“后遺癥”，那就是只要我不好好練琴，媽媽就威脅我說要把鋼琴賣了。唉，“三秒內(nèi)三秒內(nèi)”“”“五五秒內(nèi)秒內(nèi)”“”“七秒后七秒后”體現(xiàn)了體現(xiàn)了“我我”愛哭愛哭的特點，描寫很形的特點，描寫很形象。象?？磥碜约鹤鲋魇且冻龃鷥r的啊，不過，我一定會對自己的選擇負責(zé)。 好了，這就是我。我想您一定會喜歡這樣的我吧！哈哈，我是不是有點自戀？結(jié)尾語言結(jié)尾語言活潑，讓人活潑，讓人感覺愉快。感覺愉快?！拔摇钡暮闷嫘暮軓姟?“我”愛哭又愛笑。“我”很有主見。 我的我的“自畫像自畫像”開頭：開門見

20、山，介紹“我”的姓名、年齡、 外貌特征。（開門見山式）中間：具體介紹 “我”的特點結(jié)尾：用活潑的語言與老師互動。（互動式）篇章結(jié)構(gòu)構(gòu)思行文構(gòu)思行文想一想：想一想：1.你準(zhǔn)備介紹自己的哪些方面？2.你的主要性格特點是什么？3.你的愛好和特長是什么？4.你將用什么事例來分別說明？我的我的“自畫像自畫像”開頭對“我”的外貌進行簡單的勾勒；中間通過具體事例寫了“我”畫畫好、粗心等特點；結(jié)尾對“我”的特點進行一個簡單的總結(jié)。01我的我的“自畫像自畫像”開頭具體介紹了自己的外貌；中間通過兩件具體事例說明了自己性子急、愛運動的特點；結(jié)尾對“我”的特點進行一個簡單的總結(jié)。02精選素材精選素材列提綱列提綱有一次，“我”睡前拿爸爸的手機聽相聲，在床上樂得手舞足蹈，結(jié)果“我”從床上掉到了地上。（略寫） 一次放學(xué)后，“我”在小區(qū)的小樹林里觀察螳螂忘了回家，害得媽媽到處找“我”。（詳寫） 我的我的“自畫像自畫像”開頭（略寫）：描寫“我”的外貌，并交代“我”有 兩個特別的愛好。（總起式） 通過具體的中間：事例來體現(xiàn) “我”的愛好結(jié)尾（略寫）：這就是有著特別愛好的“我”，您喜 歡這樣的“我”嗎？（互動式）篇章結(jié)構(gòu)好好 詞詞描寫人物外貌的詞語：描寫人物外貌的詞語：五官端正 眉清目秀 濃眉大眼 齊耳短發(fā) 虎頭虎腦白白凈凈 白里透紅 其貌不揚 明眸皓齒 氣宇軒昂描寫人物言行的詞語：描寫人物言行的詞語：脫口而出