《課外閱讀指導(dǎo)課》課件好的 (1)

1、閱讀閱讀-滋潤我們的人生滋潤我們的人生三堡寄宿制小學(xué)三堡寄宿制小學(xué) 張鳳娥張鳳娥 一本好書就是一本好書就是 一輪太陽一輪太陽閱讀的意義閱讀的意義愛閱讀的孩子都是最美的！愛閱讀的孩子都是最美的！腹有詩書氣自華積淀內(nèi)涵積淀內(nèi)涵 升華升華氣質(zhì)氣質(zhì)閱讀的意義閱讀的意義莫言莫言諾貝爾諾貝爾文學(xué)獎獲得者文學(xué)獎獲得者為有源頭活水來積累素材積累素材 模仿借鑒模仿借鑒閱讀的意義閱讀的意義莫言莫言諾貝爾諾貝爾文學(xué)獎獲得者文學(xué)獎獲得者.熱愛書吧熱愛書吧這是知識的源泉！這是知識的源泉！高爾高爾基基 2.我讀書奉行九個(gè)字，就是我讀書奉行九個(gè)字，就是“讀書好，好讀書，讀讀書好，好讀書，讀好書好書”。 冰冰心心.書看多了，

2、文章自然就會寫了。書看多了，文章自然就會寫了。魯魯迅迅 4. 課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有沒有帆，也沒有風(fēng)。風(fēng)。 蘇霍蘇霍姆林斯基姆林斯基練習(xí) 你知道你知道水滸傳水滸傳中魯智深在解救中魯智深在解救了金氏父女之后，又在野豬林解救了金氏父女之后，又在野豬林解救了誰嗎？你還能概括一個(gè)與之被解了誰嗎？你還能概括一個(gè)與之被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請?jiān)谙旅嫣羁眨赫堅(jiān)谙旅嫣羁眨?被解救的人：被解救的人： 故事情節(jié)名

3、稱：故事情節(jié)名稱： 林沖林沖 風(fēng)雪山神廟風(fēng)雪山神廟 一、怎樣才能讀好名著？我們需要好的方法：讀書建議：讀書建議：第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 第二、學(xué)會多種閱讀方法第二、學(xué)會多種閱讀方法第三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 愛愛好讀書，是通過讀書獲得知識與技能的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。關(guān)于讀書的名言很多，我最欣賞的讀書名句：袁枚的書非借不能讀也；高爾基的每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。 第二、學(xué)會多種閱讀方法第二、學(xué)會多種閱讀方法 選讀法 粗讀法 精讀法 摘讀法一是一

4、是選讀法選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便地閱讀有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。學(xué)以致用。二是二是粗讀法粗讀法，即對所讀的名著，不，即對所讀的名著，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。觀其概貌。 三是三是精讀法精讀法，即對名著上的某些重，即對名著上的某些重點(diǎn)章節(jié)，集中精力，精細(xì)地讀。點(diǎn)章節(jié)，集中精力，精細(xì)地讀。四是四是摘讀法摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。或重要詞句的方法去讀。 第三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第三、培養(yǎng)良好的閱

5、讀習(xí)慣 隨時(shí)進(jìn)行摘抄 做好讀書批注 寫好讀書筆記 集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合 做讀書卡片 如：如：西游記西游記 作者：作者：吳承恩，明朝著名小說家。吳承恩，明朝著名小說家。 主要內(nèi)容主要內(nèi)容：本書主要描述了唐僧師徒四人西天取：本書主要描述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。 閱讀感受閱讀感受：這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)； 善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；戒等人物使人過目不忘；

6、全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。讀書筆記主要有摘抄型、感想型、歸納型、想像型、評價(jià)型等幾種。1、摘抄型摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美詞 佳句、內(nèi)容要點(diǎn),或把文章中精彩的片段,好的開頭、結(jié)尾,原文照錄。2、感想型感想型：再讀完一本讀物后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫出對有關(guān)問題的認(rèn)識及感想和體會，提高分析事物的能力。3、歸納型歸納型：歸納出文章的主要內(nèi)容或各段(各部分)的小標(biāo)題。4、想象型想象型：主要是續(xù)編故事，改寫故事，發(fā)展聯(lián)想和想象能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5、評價(jià)型評價(jià)型：即評價(jià)書中人物,或真或偽,或善或惡;或美或丑等等。 小結(jié)，建議：小結(jié)，建議

7、： 1 1、平時(shí)積極閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，由名著改編的電、平時(shí)積極閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，由名著改編的電影電視也要積極收看，借此掌握書名、人物、情節(jié)等內(nèi)容，以影電視也要積極收看，借此掌握書名、人物、情節(jié)等內(nèi)容，以做到記憶清晰，積累豐富。做到記憶清晰，積累豐富。 2 2、課內(nèi)讀好課文，掌握好課文的要點(diǎn)，盡量向課外拓展，、課內(nèi)讀好課文，掌握好課文的要點(diǎn)，盡量向課外拓展，力爭舉一反三。力爭舉一反三。 3 3、讀一本書，就要有一本書的積累，不要因走馬觀花而、讀一本書，就要有一本書的積累，不要因走馬觀花而張冠李戴。張冠李戴。 4 4、平時(shí)多讀賞析類的文章，吸取人家的一些精辟見解，、平時(shí)多讀賞析類的文章

8、，吸取人家的一些精辟見解，充實(shí)自己。也可以試著寫一些短小的文章，以訓(xùn)練自己的思辯充實(shí)自己。也可以試著寫一些短小的文章，以訓(xùn)練自己的思辯能力和語言表達(dá)能力。能力和語言表達(dá)能力。 法布爾（1823年-1915年），法國博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，文學(xué)界的維吉爾”。1.用自己喜歡的方式閱讀用自己喜歡的方式閱讀尋家高手尋家高手蜜蜂蜜蜂，同桌交流收獲。，同桌交流收獲。2.讀你喜歡的段落，說說喜歡的理由讀你喜歡的段落，說說喜歡的理由.3. 俗話說：好記性不如爛筆頭，下面同俗話說：好記性不如爛筆頭，下面同學(xué)們就做一做讀完學(xué)們就做一做讀完尋找高手尋找高手蜜蜂蜜蜂的讀書筆

9、記吧。的讀書筆記吧。Purple cloud utility roomC reation 2002.11閱讀，終生的承諾閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉世界上最動人的皺眉,是在讀書時(shí)那苦思的剎那；是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在讀書時(shí)那會心的微笑。是在讀書時(shí)那會心的微笑。自己再累也要讀書；自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書

10、無緣的人。最可憐的人是與書無緣的人。同學(xué)們，讓我們與書為伴，同學(xué)們，讓我們與書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！讓閱讀成為我們終生的承諾！Purple cloud utility roomC reation 2002.11閱讀，終生的承諾閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉世界上最動人的皺眉,是在讀書時(shí)那苦思的剎那；是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在讀書時(shí)那會心的微笑。是在讀書時(shí)那會心的微笑。自己再累也要讀書；自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。最可憐的人是與書無緣的人。同學(xué)們，讓我們與書為伴，同學(xué)們，讓我們與書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！讓閱讀成為我們終生的承諾！