小學五年級排球正面雙手墊球

1、小學五年級排球正面雙手墊球”教學設計一、指導思想本課以學生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標。讓學生在學練中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新。二、教材分析本節(jié)課是排球教學單元的第一節(jié)課，教師重點從培養(yǎng)學生的興趣入手，誘導啟發(fā)學生進行學習。通過該教材發(fā)展學生的力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進學生肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展。三、學情分析本次授課年級為五年級,他們的認知能力、表現(xiàn)欲望逐漸增強，而且對體育活動熱情較高。五年級小學生模仿能力、好奇心強，絕大多數(shù)學生已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中和他人團結合作，完成活動任務。四、教學目標1.使

2、大部分學生學會排球正面雙手墊球的基本手型，了解正確的擊球點。2.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強學生的全身協(xié)調(diào)能力。3.在自由組合練習中體驗成功的喜悅，增強學生自信、使其學會合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。五、教學重、難點教學重點：正確的擊球點和正面墊球姿勢教學難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)用力六、教學指導：主要應用講解示范法、游戲比賽法、探究教學法、評價教學法等。（一）講解示范法教師在自拋自墊球教學中運用語言和示范動作，使學生形象、直觀地看到所學的動作全貌，了解所學動作的整體形象、結構，產(chǎn)生初步的感性認識。（二）游戲比賽法抓住兒童好勝心強的心理特點，運用“看誰反應快”、“擊龍尾”等游戲比賽的方法，激發(fā)學

3、生的學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高動作技術能力的目的。（三）探究教學法教師提出問題，如：“怎樣能使排球在動中不落下來呢？”，讓學生進行討論，把寶貴的課堂時間用在激發(fā)學生創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學生多角度看問題、分析和解決問題的能力上。鼓勵、引導學生根據(jù)已有知識和生活常識，沿著不同角度進行學習和思考，產(chǎn)生大量設想，進而提出獨特見解。（四）評價教學法 充分發(fā)揮學生的主觀能動作用，讓學生自拋自墊球展示后自評、互評，教師參與其中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進意見。這樣會使學生在改進動作的同時，提高思維能力。七、學法分析：主要應用觀察法、自主練習法、合作練習等方法。（一）觀察法教給學生觀察的方法

4、，注意觀察老師和學生的示范動作，并能運用對比的方法對所學知識、技術進行評價、自鑒，不斷矯正與改進。（二）自主練習法學生按教師所教動作的內(nèi)容和要求，反復做動作，學會自覺、積極、主動地練習，培養(yǎng)學生獨立完成動作的能力。（三）合作練習法在練習過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，在提高教學效率和掌握動作的同時，提高學生的合作意識，培養(yǎng)團結友愛、互相協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)。八、教學流程（一）.收心引趣階段1、以歡快的“傳球比快”游戲開始，引入課的主體。（此處加圖片）2、通過球操達到熱身效果。（此處加視頻 球操）通過傳球比快游戲和排球操初步了解排球及排球運動。（二）合作探究、掌握技能階段1

5、、學習正面雙手墊球技術（插入點球動作視頻）教師邊示范邊講解墊球技術動作，使學生有個直觀感受，建立動作表象。組織學生學習正面雙手墊球（1）原地徒手做墊球的徒手練習，體會正確的墊球動作。（圖片）（2）墊固定球，即二人一組，一人雙手持球固定于小腹前，另一人做雙手墊球動作，重點體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。每人10次，然后互換。（圖片）（3）自墊，即用一球連續(xù)向上方墊球。要求不斷提高控制球能力，保持好人與球的位置關系。墊球高度由低到高。圖片（4）一拋一墊。二人一組，相距4米，一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，拋球距離由近向遠變化，拋球弧度視墊球者掌握技術程度不斷變化。 圖

6、片教師巡回指導，逐步引導，使學生在學習過程中學會觀察。學生體驗墊球手型、擊球部位，培養(yǎng)學生的模仿力、觀察力和想象力，養(yǎng)成良好的學習習慣。（三）.拓展階段游戲同心協(xié)力（圖片）此游戲主要培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。1、游戲方法：將所有學生分成人數(shù)相等（男女混合）的四隊，每隊兩人一組背向站立，手臂互挽，用背部夾住夾住一個排球繞過標志物與下一組同學交接，依此類推直至最后一組完成，最先完成組獲勝，最后完成組失敗。2、游戲規(guī)則：兩人必須側身走，球在什么地方落地將球撿回后必須由此處開始繼續(xù)游戲。3、教師負責裁判，組織學生進行游戲。游戲過程中提醒學生注意安全。4.恢復身心階段播放音樂，教師用語言提示學生閉目

7、兩腿分開站立與肩同寬，兩手下垂閉目，大腦放松不想任何事情，然后兩臂同時緩緩前舉至水平位，再慢慢用鼻子深吸氣，再慢慢用嘴吐氣。 九、場地器材場地：籃球場一塊器材：排球45個；錄音機1臺；標志桿4個。教學內(nèi)容1.排球墊球技術：正面雙手墊球2.游戲：同心協(xié)力教學重點：正確的擊球點和正面墊球姿勢教學難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)用力教學目標1.使大部分學生學會排球正面雙手墊球的基本手型，了解正確的擊球點。2.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強學生的全身協(xié)調(diào)能力。3.在自由組合練習中體驗成功的喜悅，增強學生自信、使其學會合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。順序教學內(nèi)容師生互動組織與場地運動負荷次數(shù)時間開始部分課

8、堂常規(guī)1.體育委員整隊2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容4.安排見習生要求：集合迅速，安靜整齊，精神飽滿。四列橫隊××   1  2準備部分一、游戲：傳球比快 1.教師講解游戲規(guī)則。2.教師口哨指揮，學生比賽。要求：按照教師規(guī)定的方法遞球。 ××344二、球操 音樂伴奏,領做球操要求：動作整齊、優(yōu)美，精神飽滿。 4    4×8  基       本 &

9、#160;  1墊固定球目的:體會正確的擊球點、手型及手臂用力的感覺。 兩人一組做墊固定球練習一人持球于腹前,一人擊球 42.自拋自墊目的:為掌握正面雙手墊球技術打下基礎。 1.學生體會讓排球在手上動起來2.教師講解示范  3.出示掛圖      4.徒手模仿練習  5.自拋自墊球練習      散點站位自由練習   3     部  &

10、#160;       分3.一拋一墊目的:掌握墊球的動作要領,體會用力順序,提高學生的預判球能力。 1.一人拋球，一人做墊球動作2.對照正確的動作示范、掛圖找出不足3.教師巡視指導兩人一組相距34米  64.分組表演目的:提高學生練習的積極性,給能力較強的學生挑戰(zhàn)、展示的平臺。 1.一人拋球，一人做墊球動作   7游戲：同心協(xié)力 1.講解游戲規(guī)則2.指導學生練習，并參與活動3.組織比賽4.小組比賽5.小結本次比賽 ×××××