小藍和小黃教(學)案

1、小藍和小黃設計意圖：歐-奧尼的經典繪本?小黃和小藍?容十分簡單，書里面 繪制了許多有趣好玩的故事情節(jié)，其中有這樣一篇：兩個好朋友“小 黃和“小藍在一起玩，相互抱一抱后，變成了綠色，回到家，雙 方的爸爸媽媽都不認識自己了。于是，他們傷心地哭了起來，有趣的 是淚珠又讓他們變成了原來的自己。有趣、曲折的情節(jié)、常見的場景、 變化的驚奇，是這本書帶給小朋友好玩兒、新奇的體驗。小班的孩子特別喜愛做泥工，對顏色也特別敏感，教師利用故事 中對三原色的認識，進而幫助幼兒學習顏色的調和變化，寓教于樂， 孩子們在游戲中學習了故事和顏色的漸變。活動目標：1、 對色彩的變化產生好奇和興趣，愿意和同伴一起進展泥工游戲2、

2、激發(fā)豐富的想象力，體驗故事的有趣情節(jié)。3、知道黃色和藍色和在一起會產生變化?；顒又攸c：激發(fā)豐富的想象力，體驗故事的有趣情節(jié)?；顒与y點：知道黃色和藍色和在一起會產生變化?；顒訙蕚洌?、?小藍和小黃?繪本。2、藍色和黃色的面團或橡皮泥。活動過程：一、引題，介紹故事主人公1、師：小朋友們，今天給大家介紹兩個朋友出示撕貼的藍色紙這個顏色寶寶叫小藍，出示撕貼的黃色紙這是小藍最好的朋友一 小黃。2、2、師：有一天，小藍和小黃在一起時發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看看。二、翻開繪本?小藍和小黃?，逐頁講述1、頁一：介紹小藍家 幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，家里有誰? 小藍家里有誰？藍爸爸

3、藍媽媽 小結：小藍的家里有爸爸有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。2、頁二：介紹小黃家 幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？ 都有誰？ 引導幼兒大膽想象人物形象。3、頁三：小藍和小黃變色 小藍和小黃跑出去玩，見到對方很驚喜地擁抱在一起，越抱越緊，結果融合在一起變成了“綠。 玩累了，“綠就回到家里又會發(fā)生什么事呢？4、頁四、五：爸爸媽媽都不認識小藍和小黃 “綠回到家，藍爸爸和藍媽媽說：“你不是我們的小藍，你是小 綠。那“綠回到家黃爸爸和黃媽媽會認識它嗎？為什么？他們會 對“綠說什么？鼓勵幼兒學說黃爸爸和黃媽媽的話 爸爸媽媽都不要小藍和小黃了，他們會怎么樣？5、頁六：“綠

4、一哭又變回小藍和小黃了 小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。 最后，他們變成了什么樣了？變回小藍和小黃了現在爸爸媽媽 能認出他們嗎？我們一起跟著他們去小藍家看看吧！6、頁七、八：藍爸爸藍媽媽也變成綠色了 藍爸爸藍媽媽見到小藍。開心極了，又是抱又是親。他們也抱了小 黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么變化了？都變成了綠色 那小黃的爸爸媽媽又會怎么樣呢？7、頁八、九：黃爸爸黃媽媽也變成綠色了 黃爸爸黃媽媽見到小黃。開心極了，又是抱又是親。他們也抱了小 藍，但是，快看，他們發(fā)生了什么變化了？都變成了綠色 現在，他們知道了是怎么回事了。原來藍色和黃色抱在一起會變成 綠色。三、完整欣賞繪本

5、故事1、在舒緩的背景音樂下教師邊翻圖書邊講述故事2、翻到最后一頁咦！這兒還有一空白的紙，故事還沒有完呢！想 一想，還會發(fā)生什么事情？鼓勵幼兒大膽續(xù)編故事師：原來其他的顏色寶寶知道了這個秘密， 都爭著要與好朋友擁抱一 下，想看看自己和朋友抱在一起會變成什么顏色？我們來讓他們抱一 抱好嗎？四、操作感知，大膽講述1、操作感知給幼兒提供三種顏色的橡皮泥，弓I導他們自由選擇兩種顏色讓它們“抱一抱，感知色彩交融的變化2、鼓勵幼兒講述色彩交融的變化如：XX和XX抱一抱，變成xX并把自己的彩泥貼到大圖書的最后空白頁五、活動延伸師：如果三個顏色寶寶、四個顏色寶寶抱在一起會發(fā)生什么變化呢?下次我們再來試一試，玩一

6、玩故事?小藍和小黃?文圖/美歐奧尼 翻譯/懿 少年兒童這是小藍。小藍的家里，還有藍爸爸和藍媽媽。小藍有好多朋友， 可是他最好的朋友是小黃，小黃就住在街對面。一天，媽媽要去買東 西，她對小藍說：“你待在家里別出去。可是小藍還是跑出去找小 黃了。哎！街對面的房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找 呀突然在拐彎角上，找到了小黃！他們驚喜地抱在了一起，抱啊 抱啊，結果他們變綠了。然后，他們接著玩，玩累了，他們就回家去 了?？墒?，藍爸爸和藍媽媽卻說：“你不是我們的小藍，你是小綠。 黃爸爸和黃媽媽也說：“你不是我們的小黃，你是小綠。小藍和小 黃好傷心。他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。藍眼淚變成了 小藍，黃眼淚變成了小黃。兩個人快樂了，他們說：“現在，爸爸和媽媽能認出我們來了吧？藍