2022年人民教師三下鄉(xiāng)活動總結(jié)活動總結(jié)

1、人民教師三下鄉(xiāng)活動總結(jié)活動總結(jié)關(guān)于老師我接觸到的老師并不多，數(shù)得出的就只有給我們帶隊的胡衛(wèi)老師、多 祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的 出現(xiàn)只是“形式形式”，大多數(shù)只是靠20個“老師”和學(xué)生的配合。 但事實不同于我的預(yù)料，老師們出現(xiàn)雖然并不多，但他們卻給了我們 很多實質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在地上的我 們提意見的情景。老師經(jīng)過不到一個下午的觀察，就在本來我覺得無 懈可擊的教學(xué)和課外活動中發(fā)現(xiàn)了不少需要改良的地方。比方說上數(shù) 學(xué)課的時候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時候要注意思路清晰、解 題要一步一步、游戲后要給學(xué)生、籃球比

2、賽后應(yīng)該先清點人數(shù)再放 學(xué)不同于之前聽老師的“訓(xùn)話”，我覺得胡老師指出的問題都是 小處中很重要的問題，沒有經(jīng)驗是決不能發(fā)現(xiàn)這些問題的。老師的責(zé) 任心和洞察力讓我深深佩服。還有兩個班的班主任，他們對學(xué)生的愛也讓我很感動。學(xué)?？隙ㄊ菦] 有硬性要求兩位班主任每天回來看望學(xué)生的，但他們每天至少都會出 現(xiàn)一次。有時他們并沒有給老師交代什么，只是在他們上課的時候悄 悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對學(xué)生的關(guān)心和深切的 期望。關(guān)心學(xué)生，這大概是每一個老師都首先應(yīng)該具有的品質(zhì)吧。關(guān)于隊友這次活動給我最多啟發(fā)的是我的隊友。這20名公管不同專業(yè)的同學(xué) 各有各的特色和長處， 能力很強的曉龍，平時搞笑但工作起

3、來非 常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強、阿炳、澤權(quán)，溫文爾雅的“班主任” 光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健 婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的 隊員們都拿出了自己全部的精力，岀色地完成了自己的任務(wù)。在球場 上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上，不管在什么 場合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啟發(fā)。我木來認(rèn)為自己還算是個很外向很擅于和別人溝通的人，但跟他們一 起，我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們”都是學(xué)院里 的精英，而且很多都是團(tuán)委學(xué)生會的干部，他們的辦事能力和負(fù)責(zé)態(tài) 度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改良

4、的地方了。有 時候我認(rèn)為只要把自己的工作做好，就算話不多，表現(xiàn)不太出色，但 日久見人心，時間長了，人家是會知道我有能力，有 的。比方說 放學(xué)學(xué)生在掃地的時候，有的老師會跟學(xué)生打鬧，瘋狂地打成一片， 而我比擬喜歡靜靜地拿起掃把，幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn)，比起一個 愿意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之 后我就改變了自己的心態(tài)，不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看，而是當(dāng)他們 同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們游戲，事實也他們更愛這樣的 老師，隊友們都是不計較得失、樂于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動在出發(fā)前雖然 己經(jīng)分好了工，但在實際過程中會有很多所不能預(yù)測的事情，但隊友 們都沒有計較自己是否比別

5、人工作得多，只要自己能做的，他們都主 動要求幫助。比方說助學(xué)過程中隊員要到貧困學(xué)生家中探訪并收集資 料，但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以?，于是歐陽曉、張愷 兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因為自己身上還有艱巨的 教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪，而是上完課就跟隨助學(xué)隊員到學(xué)生 家中當(dāng)“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔(dān)任初一初二班的 班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早 上還沒上課的時候都要到教室先看看學(xué)生，對每位學(xué)生都深入地了解 他們平時的學(xué)習(xí)和，十分盡職盡責(zé)。還有老師們積極地在學(xué)生的日記 中跟學(xué)生交流；大家都主動跑到廚房幫助煮飯；阿曉在烈FI下載著學(xué) 生

6、踩一個多小時的單車到學(xué)生家中家訪；嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生 上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張他們的 每一次付出，都是為了整個團(tuán)隊出色地完成任務(wù)，他們的無私精神讓 我學(xué)會了很多。關(guān)于學(xué)生這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員，是因為我一直希望 以后當(dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要 三下鄉(xiāng)的隊伍，需要一批義 教老師，我就積極中請，經(jīng)過幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個團(tuán)隊。因 此我十分珍惜這個時機，并且在義教過程中集中 教學(xué)這一塊，希 望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗。這次我當(dāng)一名物理老師，雖然相當(dāng)來說對我是一個挑戰(zhàn)，但我并沒有 害怕，而是積極準(zhǔn)備，放假回家就向表弟表妹們借了初

7、中的物理書認(rèn) 真地“復(fù)習(xí)”起來。而作為物理科的組長，在出發(fā)的一個多星期前我 就跟另外兩位物理老師屢次開會，商討課程安排和工作分配。我敢說, 比起其他幾個科組，我們物理科組是準(zhǔn)備得最早和最充分的。在開課一天后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平要比我們預(yù)計的要高很多，之前 的備課對學(xué)生來說可能太簡單了。所以我們開會商量對上課內(nèi)容作了 調(diào)整，還穿插了日語、法語、博弈論、奧數(shù)等有一定難度又能引起學(xué) 生興趣的課程，受到了學(xué)生的歡送。但由于我們物理科組準(zhǔn)備得比擬 充分和全而，所以調(diào)整并不大，最終都出色地完成了物理教學(xué)任務(wù)。其中令我記憶最深的是在初一班的課。一開始知道要上初一的物理我 們都有一些緊張，畢竟初一生沒有接觸過物理，我們不知道應(yīng)該從何 著手。但經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)其實我們正可以利用他們沒有學(xué)過物理這個 契機，把目標(biāo)放在引起他們對物理的興趣。結(jié)果令我們十分滿意。在 我上完初一的第一節(jié)物理課后，很多學(xué)生都在日記中寫到“本來挺怕 物理這個理科的，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它很有趣，我不怕物理了！ ”“物理原 來就在我們的