六年級下冊英語Module-6教案外研版(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年六年級下冊英語Module 6教案（外研版）郭家寨小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題Module 6總課時數(shù)1 教學(xué)內(nèi)容單詞教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)能正確地聽、說、讀、寫第六模塊單詞，并做簡單運用。 2.創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運用語言。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點能讓學(xué)生快速地認(rèn)讀單詞，拼寫單詞。 教學(xué)難點嘗試運用這些單詞。 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、圖片、卡片 教 學(xué) 過 程二次備課 一、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)第五單元單詞，并用這些詞練習(xí)說話。 二、學(xué)習(xí)單詞 談話引入。 出示圖片，感知圖意。 出示單詞，圖詞聯(lián)系。 教師領(lǐng)讀單詞。 Home got brought spad

2、Finsh decide paper modelational 開展多種游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。 指導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)單詞說話。 三、學(xué)習(xí)詞組 Bring back bd in birthdaThank sb for a modelThe national flaga 四、鞏固練習(xí) 教師出示圖片，學(xué)生說出單詞，并照樣子說、拼、讀。五、總結(jié) 說一說你還遇到哪些困難？ 六、作業(yè) 抄寫記憶單詞。 用單詞寫話。 郭家寨小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題Module 6總課時數(shù)2 教學(xué)內(nèi)容 Uwas damings birthdaday 教學(xué)目標(biāo)1. 動詞的過去式 2. 理解和掌握重點句子 I bought

3、 you aIt was a book about space travel通過豐富的課堂教學(xué)活動，把所學(xué)的語言與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，學(xué)會用過去式描述相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力和運用英語分析、解決問題的能力以及交流和合作的能力。 4.根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計有意義的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點能聽說讀寫本課的重點句子。 教學(xué)難點學(xué)習(xí)贈送和接受禮物的表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、單詞卡片、電腦光盤、明信片 教 學(xué) 過 程二次備課 1、Warm up （1）Greetings: TSs SsSs （2）Chant: “My dream”

4、 T: Did you have a dreaday? Ss: Yes/No. T: Yesterday, I had a dream. Had-have （3）Review pawords. 2、導(dǎo)入（Leading ） （1）A.1 T: What did you dday?use pawords talk about things they did yesterday. 2. Ask studguess what did teacher ddream, students can answer like: “You did”T: In my dream, I bought a book,

5、its abouand can you guess w? Lead out “baseball”, ask a studduce baseballT: In my dream, I bougbook and I gave this book to a studur claan you guess? Help students uucture：You gavbT: Yes, I gave this book to , becauw will be hisbirthday. Lets sing “Happy birthday”gg togB. LeadT: In our book, Da Ming

6、 is baa, he bought lds and family, lets see, what are they? 3、呈現(xiàn)（Presentation） (1)b(2) Teacher gives the questions: a. WDaming? b. What did Daming bu?What did Simons family give for Daming? d. What did Daming buds? (3) Lape, students pay aqu(4) Students answer the qu(5) Teacher teaa.T: baseball teag

7、 give- gave buy-bought b. The maucture: “buy sb sth” and “bub”. (6) repeat aaPrauda group to do dialogue: 郭家寨小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題Module 6總課時數(shù)3 教學(xué)內(nèi)容Unit2 the naauV 教學(xué)目標(biāo)掌握本課的四會單詞。 2能夠聽懂會說本模塊句型，能運用所學(xué)語言描述過去發(fā)生的事情，能夠說明紙?zhí)诊w船的制作步驟。 3.情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及運用英語交流的熱情，使學(xué)生在使用中理解語言、活用語言，體驗使用英語的樂趣。 教學(xué)重點能夠聽懂會說本模塊句型 教學(xué)難點動詞過去

8、式的特殊變化。 教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音機 教 學(xué) 過 程二次備課 . Warm-up (熱身活動) 自由交談：教師和學(xué)生談?wù)撟蛱熳龅氖虑?，以問答式切入話題。 What was the weather lday? What did you dday? What did youday? When did you go to bed yesterday? What did you eat for suday? 通過師生間的問答，引入過去時間的概念，讓學(xué)生在特定的英語語境中練習(xí)使用一般過去時，并且有意識地限定學(xué)生使用不規(guī)則的動詞變化形式，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。 . Presentation (介紹新語言項

9、目) 教師出示幾幅太空飛船的照片，問學(xué)生：“Where aa?”, 學(xué)生回答：“They aAmerica, Russia and China.” 教師問：“Whats the naas spaceship?”學(xué)生回答：“Shenzhou.”(導(dǎo)入，教師板書課題),教師接著問：“Do you waw more abouu？” New teaching (課文教學(xué)) a. 教師播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音中的內(nèi)容。 b. 再聽一遍錄音，并回答教師提出的問題。 What did Daming andake? What didu taa? When didu take Chinaace?小組活動：根據(jù)

10、教師給出的問題，學(xué)生嘗試復(fù)述課文。（小組進(jìn)行檢查，互相幫助學(xué)習(xí)） d. 教師：Daming and Sam made a paaDo you want to maurself? 教師播放錄音，學(xué)生邊看書邊聽，讓學(xué)生依據(jù)圖片，逐步理解圖中英語的意義，然后指圖學(xué)說。 e動手操作：學(xué)生根據(jù)圖示和文字，邊說英語便動手制作，要求語言和動作同步。將做好的飛船模型全班展示，并復(fù)述制作過程。（可以進(jìn)行評比） f興趣活動：學(xué)唱歌曲Heres au. 通過學(xué)生感興趣的話題倒入新課，使新舊知識銜接自然，同時又讓學(xué)生將注意力集中到本課的主要內(nèi)容上去。學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過傾聽來理解，通過回答來應(yīng)用，通過復(fù)述表達(dá)，通過制作來

11、體會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用。 . Practice (練習(xí)) a. 同桌一組進(jìn)行問答練習(xí)，完成學(xué)生用書活4。教師在教室內(nèi)巡回走動,給予適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)。 B自己完成課堂活動用書練習(xí)1。完成后讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行檢查和修改。小組完成。組內(nèi)的學(xué)生經(jīng)過閱讀討論，確定答案，完成后，教室讓部分小組展示自己的答案，全班修訂。 d. 聽力閱讀訓(xùn)練：完成課堂活動用書練習(xí)3，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀，停第二遍錄音的時候，要求學(xué)生用筆劃出認(rèn)為重要的單詞或短語。學(xué)生自己大聲朗讀，并根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容完成課堂活動用書練習(xí)4中的選擇題，全班修正，有爭議的問題要說明理由。 本環(huán)節(jié)通過個體、小組和全班集體練習(xí)的方式

12、，對本單元的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，強化了所學(xué)的語言。練習(xí)內(nèi)容難度不同，形式多樣，從聽說讀寫幾個方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓不同的學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)有效果。 . Production (任務(wù)完成) a. 情景設(shè)計：要求學(xué)生將本單元的活動1和活動2結(jié)合起來，想象一下他們在制作前和制作后都談?wù)撔┦裁?，Daming在教Simon做飛船的時候，又是怎樣介紹步驟的，編一段小對話，并請一組學(xué)生展示。 . Summary and Homework (小結(jié)與作業(yè)) a. 全班完成：查資料，關(guān)于神州五號和楊立偉的材料。 b.個別完成：用英語向大家介紹一種小手工的制作過程。 收集材料，為下一個模塊的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 郭家寨小學(xué)教師

13、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題Module 6總課時數(shù)4 教學(xué)內(nèi)容Review Module 教學(xué)目標(biāo)1. 鞏固本課的四會單詞，學(xué)習(xí)短語。 2.能聽說讀寫本課的重點句子。 3.培養(yǎng)學(xué)生能聽懂并能口頭運用以上語句進(jìn)行談?wù)搶υ挼哪芰Α?4培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點能綜合運用一般過去時態(tài)。 教學(xué)難點能聽說讀寫本課的重點句子。 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、錄音帶、卡片 教 學(xué) 過 程二次備課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 老師帶領(lǐng)學(xué)生唱讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的chant。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1.聽寫單詞。 2.復(fù)習(xí)新短語 出示課文中的主情境圖 3.復(fù)習(xí)課文第一部分，師提幾個問題。 4.用卡片出示短語，學(xué)生認(rèn)讀。 5.教師帶讀課文第一部分

14、。 6.講解bought 是買的過去式 took 是take的過去式 sent 是 send 的過去式 三、鞏固練習(xí) 1.將學(xué)生分成兩組，一組說動詞原形，一組說過去式，展開游戲，看哪組反應(yīng)快。 2.師引導(dǎo)學(xué)生完成活動6 四、總結(jié) 說說今天有什么收獲？ 五、作業(yè) 填寫配套練習(xí)。 郭家寨小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課題Review Module 5-6總課時數(shù)5 教學(xué)內(nèi)容Review Module 教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固五、六模塊的重點句型。 掌握重點句型的結(jié)構(gòu)形式。 通過多種形式的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固五、六模塊的重點句型。 教學(xué)難點掌握重點句型的結(jié)構(gòu)形式。 通過練習(xí)熟練掌握句型。

15、教學(xué)準(zhǔn)備習(xí)題 教 學(xué) 過 程二次備課 一、選出與其余三項不同讀音的單詞。 ( )1、A. bright B. ligght D. tonight ( )2、A. last B.taste C.cake D. race ( )3、A. mountain B. cow C.know D. now ( )4、A. picked B. watered C.watched D. milked ( )5、A.aB. calook D. ball二、英漢互譯。 1、在兒童節(jié) 2. 賞月去年 4. 裝扮 5在一棵梨樹下 6.拔胡蘿卜摘許多蘋果 8. 看電影澆花 10. 擠牛奶visit a farm 12.

16、what elllect eggs 14. get exciteddelicious food 16. play wdake pumpkin laNational Daa popular holiday 20.walunta三、選擇填空。 ( )1. There aar my houA. applB. applappl( )2. Spring Festivalanuary FebruaA. and B. w( )3. People dress up costumes at EaA. in B. with C. as ( )4. New Years DaaA. after B. bw( )5.

17、I garty last weekend. A. am not B. dont C. didnt ( )6. In summer we lA. go swimming B. going swgo swimming ( )7. Aas peoplgivdA. to B. w( )8. May daaA. in Bat ( )9. I usually to parties at HallowA. go B. went C. going ( )10. you visit your relatives and friends lag Festival? A. Do B. Did C. D( )11.D

18、avidlibrary last SaturdaA. were Bwas ( )12.I have a big luamily New Years DaA. and, on B. ww( )13.- you sing and dance last Childrens Day? -No, IA. Do, dont B. Does, doesnt C. Did, didnt ( )14.- swea? -Sorry, I dont know. A. Whos B. Who C. W( )15.Su HaTVveningA. watched B. is watching C. wa( )16 Last Sunday, Wang Bing was happy a caA. o