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1、22.322.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(3)(3)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)探索新知探索新知要設(shè)計(jì)一本書(shū)的封面，封面長(zhǎng)要設(shè)計(jì)一本書(shū)的

2、封面，封面長(zhǎng)27 cm ,27 cm ,寬寬21 cm21 cm，正中，正中央是一個(gè)與整個(gè)封面長(zhǎng)寬比例相同的矩形，如果要使四周央是一個(gè)與整個(gè)封面長(zhǎng)寬比例相同的矩形，如果要使四周的彩色邊襯所占面積是封面面積的四分之一，上下邊襯等的彩色邊襯所占面積是封面面積的四分之一，上下邊襯等寬，左右邊襯等寬，應(yīng)如何設(shè)計(jì)四周邊襯的寬度（精確到寬，左右邊襯等寬，應(yīng)如何設(shè)計(jì)四周邊襯的寬度（精確到0.1 cm0.1 cm）. .復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)探索新知探索

3、新知復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)探索新知探索新知復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)反饋練習(xí)反饋練習(xí)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)拓展提高拓展提高復(fù)習(xí)引入

4、復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)拓展提高拓展提高復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)拓展提高拓展提高復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓

5、展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家有什么新的收獲和體會(huì)？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家有什么新的收獲和體會(huì)？小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習(xí)反饋練習(xí)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)課后練習(xí)課后練習(xí)教材P53，習(xí)題22.3第5、8題，P58，復(fù)習(xí)題22第7、10題小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)雙基演練雙基演練 能力提升能力提升 聚焦中考聚焦中考課后練習(xí)課后練習(xí)雙基演練雙基演練電子教案電子教案教材分析教材分析教學(xué)流程教學(xué)流程同步演練同步演練目標(biāo)呈現(xiàn)目標(biāo)呈現(xiàn)雙基演練雙基演練 能力提升能力提升 聚焦中考聚焦中考課后練習(xí)課后練習(xí) 能力提升能

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