瀏陽六中李延祿微課設計說明

1、“甲骨文表情包標語”任務驅動型作文審題立意指導教學設計【教學目標】1. 引導學生掌握如何統(tǒng)籌材料的整體內(nèi)容就材料中的事物進行評價或者闡述看法；2. 結合習作作文題掌握該類型作文的審題立意方法?！窘虒W重難點】1. 重點：準確把握任務驅動型作文的立意2. 難點：掌握該類型作文的審題立意方法【教學方法】 任務講解、范文展示【教學設計】一、試題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 日前，南粵中學高三年級的宣傳欄上出現(xiàn)了這樣一組標語： 這組標語運用了網(wǎng)絡流行語甲骨文表情包，引起全校轟動。有同學很快搜索出，這些甲骨文表情包原來是由美術學院設計系陳教授和他的團隊推出的。陳教授受“藝術與科學”學術運動

2、的啟發(fā)，借助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，設計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。 2017年，中國甲骨文成功入選聯(lián)合國教科文組織世界記憶名錄甲骨文正在成為大眾和媒體關注的熱點，某報“時尚”專欄展開專題討論，向社會征稿。 請寫一篇文章向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 二、寫作指導（一）審題需嚴謹l 材料包括三個方面的內(nèi)容：1. 第一個內(nèi)容是南粵中學宣傳欄上出現(xiàn)了一組轟動的標語。標語是由漢字和表情包構成的，其背后的信息是：這組標語很新穎；很有創(chuàng)意；這種新穎、活潑的宣傳方式受年輕人喜愛。2. 第二個內(nèi)容，甲骨文表情包的創(chuàng)作團

3、隊及設計經(jīng)歷。這些甲骨文表情包是由 美術學院設計系陳教授和他的團隊在“藝術與科學”（思維理念）指導下，運用電腦技術（設計手段）設計出來的，具有幾何審美效果（設計效果），是為重新解讀中國古老象形文字而設計的?？梢岳斫鉃閷鹘y(tǒng)文化的發(fā)展。3. 第三個內(nèi)容，甲骨文入選聯(lián)合國教科文組織世界記憶名錄。表明甲骨文受到世界文化保護方面的重視。甲骨文成為大眾與媒體的關注熱點。表明甲骨文又引起了大家的關注。某報“時尚”專欄，向社會征稿，展開專題討論。最后這句話信息比較豐富。報紙向社會征稿展開專題討論，表明這篇文章的讀者對象是開放式的，面向是廣大的社會受眾。另外。特別要注意的是該報紙是通過“時尚”專欄來展開討論的

4、。專欄的名稱，暗示了專欄討論的傾向性。l 寫作要求包括任務指令和一般寫作指令另個方面：首先看寫作任務指令：“請寫一篇文章向該專欄投稿，表達你的感觸與思考”。這個是寫作任務的核心。文章的寫作目的是就上述材料的內(nèi)容，給報社“時尚”專欄投稿。這個限定了寫作內(nèi)容和寫作目的的范圍?！氨磉_你的感觸與思考”，“感觸”更多的是感情的抒發(fā)，是感性思維的呈現(xiàn)“思考”則是理性思維的呈現(xiàn)。再看一般寫作指令：“要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字”，這些都是常規(guī)的高考作文的要求。這樣的寫作指令，考生是已經(jīng)非常熟悉的了。對材料三個內(nèi)容，我們可以用一句話來概括： 圍繞“甲骨文（表情包）”表達

5、自己對“時尚”的感觸與思考。這是判斷一篇作文是否離題的基本標準。這樣整體地理解這道作文題的材料內(nèi)容，立意不會有太大的問題。（二）立意有參考1. 可以從正面來立意：1) 文化創(chuàng)新：傳統(tǒng)的東西也可以很“時尚”，用新穎、時尚的宣傳方式對于傳統(tǒng)文化的傳播更有裨益2) 傳統(tǒng)文化在今天的發(fā)展和發(fā)揚，需要有時代元素的注入，結合時代發(fā)展的需要；3) 固步自封，會使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化永遠只是陽春白雪，而文化的發(fā)展需要以更加樸素、更為群眾喜聞樂見的方式進行傳播。 4) 為傳統(tǒng)文化注入新的解讀，賦予其新的含義，將傳統(tǒng)文化從遠方拉下凡塵，拉到人民群眾身邊來。 5) 要讓傳統(tǒng)成為“時尚”，讓它成為每個人都能接觸到的，喜歡的事物。2. 反面來立意：要保持傳統(tǒng)文化的純粹性從這個角度立意可寫的空間不大，因為材料基本排除了惡搞甲骨文的可能。（3） 標題示例：從標題看審題傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值古文化的（新）魅力時尚的“老古董”新瓶舊（老）酒香如故舊的重生（4） 小結對于今后的作文給學生們作指導，以后仔