北師大版物理八上5.2《光的反射》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)一、光的反射 (1)圖解分析法：(2)歸類分析法：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、用語言說明光的反射定律的主要內(nèi)容，知道法線、入射光線、反射光線、入射角和反射角的含義；2、列舉三種日常生活中用到光的反射定律的實(shí)例；3、辨別鏡面反射與漫反射的區(qū)別；三、教學(xué)過程光的反射教學(xué)過程設(shè)計(jì)（發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式）教學(xué)過程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（先行組織者）我們能看到太陽、電燈等物體是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的光傳到了我們的眼睛中，那么沒有發(fā)光的物體，我們又是怎樣看到的呢？拿一個(gè)平面鏡站在陽光下，將光反射到教室中，提出問題：光從教室外面到達(dá)教室內(nèi)，有沒有什么規(guī)律？通過問題引出光的反射的概念，讓學(xué)生帶著問題學(xué)

2、習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。講 授 新 課一、演示實(shí)驗(yàn)：1、在教室中（關(guān)燈、拉窗簾），用手電筒射出一束光，照在平面鏡上，可以將其他物體照亮。我們之所以能看到那些不發(fā)光的物體，就是因?yàn)檫@些物體能把照在它上面的光反射到我們眼睛里的緣故。光從一種均勻物質(zhì)射向另一種均勻物質(zhì)時(shí)，在它們的分界面上會(huì)改變光的傳播方向，又返回到原先的物質(zhì)中，這就是光的反射。2、光從不同的角度入射，或者轉(zhuǎn)動(dòng)一下平面鏡的角度，照亮的地方相同嗎？我們?nèi)绻胝樟两淌抑械哪骋还潭ǖ奈恢?，需要從哪個(gè)方向入射，平面鏡需要怎么放置？二、探究性實(shí)驗(yàn)（老師操作，學(xué)生觀察）AONM背景板i圖1甲乙入射光線反射光線法線ABONM背景板ir圖2甲乙（1）如圖1，

3、把裝置沿ON線剪成甲乙兩半，再用膠帶把剪開處粘在一起，使接縫與鏡面成垂直且位于鏡面中心。將甲固定在鏡面上（用膠帶紙粘），乙轉(zhuǎn)至與甲有一定角度處。打開改裝的手電筒，發(fā)出一束窄光，沿甲面45°處照射在鏡面O點(diǎn)上。觀察反射光線所在的位置。轉(zhuǎn)動(dòng)紙板乙，直到甲乙兩板在同一平面時(shí)才能在乙板上看到反射光線。（如圖2）學(xué)生了解了因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生反射的緣故，使得我們能夠看到不發(fā)光的物體，引導(dǎo)學(xué)生深入探究光的反射規(guī)律。通過探究性的實(shí)驗(yàn)得到光的反射定律，能夠讓學(xué)生信服，加深它們對(duì)該定律的理解。教學(xué)過程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講 授 新 課（發(fā) 現(xiàn) 式 教 學(xué) 策 略） （2）教師：由此可見，反射光線和入

4、射光線和ON線在同一平面上。將實(shí)驗(yàn)圖畫在黑板面上。教師在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用邊畫邊講解的方法，按作圖順序介紹名稱：鏡面M，入射光線AO，入射點(diǎn)O，法線ON，入射角AON，反射光線OB，反射角BON。在講述法線時(shí)，首先說明法線不是光線，實(shí)際是不存在的，只是為了研究問題方便而假設(shè)的條線。在實(shí)驗(yàn)中ON就相當(dāng)于法線，因此可進(jìn)一步說明反射光線是在入射光線和法線所確定的平面內(nèi)（板書）。（3）確定反射光線的具體位置：背景板轉(zhuǎn)到一個(gè)平面內(nèi)之后，記下入射角和反射角大小和入射光線、反射光線相對(duì)于法線的位置，再改變?nèi)肷浣堑拇笮≈貜?fù)此操作。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射光線位置入射角反射角反射光線相對(duì)于法線的位置1在法線左側(cè)3002在法

5、線左側(cè)4503在法線左側(cè)600最終得到光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；入射角等于反射角。（4）令入射光線全部從法線的右側(cè)入射，觀察這時(shí)候反射光線的位置。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射光線位置入射角反射角反射光線相對(duì)于法線的位置1在法線右側(cè)3002在法線右側(cè)4503在法線右側(cè)600比較(3)(4)的結(jié)果，得到“光路具有可逆性”的結(jié)論。讓學(xué)生了解物理是怎樣研究問題的，做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，認(rèn)識(shí)到物理是一門基于實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到即使是一個(gè)很簡單的結(jié)論也得由實(shí)驗(yàn)得到。教學(xué)過程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講 授 新 課三、演示實(shí)驗(yàn)：不同物體對(duì)光的反射有什么不一樣嗎？將平面鏡放在一張白紙上，在黑暗的教室中，用手電筒從平面鏡正上方照射，讓學(xué)生從平面鏡正上方和側(cè)面觀察平面鏡和紙的亮度有什么不同。在正上方平面鏡較亮，在側(cè)面紙較亮。光的反射種類：鏡面反射：入射光線平行，反射光線也平行的反射現(xiàn)象叫鏡面反射。鏡面反射漫反射漫反射：入射光線平行，反射光線不平行的反射現(xiàn)象叫漫反射。強(qiáng)調(diào)：光在物體表面發(fā)生漫反射只是因?yàn)槲矬w表面不夠光滑所致，漫反射同樣遵循光的反射定律。通過實(shí)驗(yàn)引出并講解光的反射種類，在學(xué)生腦中形成深刻的印象光的反射小 結(jié) 光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)