小班故事：小路

1、小班語言：小路活動目標：1.通過多媒體教學，幫助幼兒初步理解故事內容，感受秋風、落葉和小動物的親密關系。2.能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。3.學習發(fā)準象聲詞：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎?；顒訙蕚洌?.制作與故事內容相關的課件。2.動物玩具若干，磁帶。活動過程：一、歌曲小樹葉導入。 1.“秋天來了，小樹葉離開了媽媽，他們飄呀飄，會飄到哪兒呢？我們一起去找一找。噢，原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！”（屏幕顯示故事背景圖） 2.你認識它們嗎？把你知道的樹葉寶寶名字說給身邊的好朋友聽聽?！保ㄓ檬髽它c擊不同的樹葉）3.“秋風吹呀吹，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，林間小路上鋪滿了金色的樹葉

2、，這是一條神奇的小路，還會發(fā)出好聽的聲音呢！”二、分段播放課件，理解故事內容。1.欣賞第二段?！靶〈题跇淙~上干什么呀？”“聽，什么聲音？”（學說：窸窣窸窣）2.欣賞第三段?！翱矗l也來了？”（小白兔）“小白兔走過小路會發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？”（學習詞語：踢踏踢踏）“一起來學習小白兔跳舞的樣子。”（屏幕重復顯示第三段動畫，配音）3.欣賞第四段。猜猜小蚱蜢是怎么來到小路的？”“猜猜小蚱蜢會在樹葉上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？”（學習詞語：吱嘎吱嘎） 幼兒模仿小蚱蜢動作。（屏幕重復顯示第四段動畫，配音）4.欣賞第五段。“為什么風兒踮著腳尖輕輕走過小路？”（幼兒一起學說小動物說的話）三、

3、表演故事小路，加深理解。 1.完整欣賞故事小路一遍。“現在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好?！保ㄆ聊伙@示圖像，配音，教師帶領幼兒在鋪有樹葉的小路上表演。）2.請表現突出的幼兒再次表演。四、擴展幼兒思維：“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還有哪些小動物會走過小路？會做什么？會發(fā)出什么樣的聲音？”教師鼓勵幼兒充分想象，邊說邊用動作表示，如小貓走過小路，它在樹葉上做早操，窸窣窸窣，幼兒模仿小貓做早操的動作師：今天老師把這些小動物都請來了，小朋友帶它們到小路上走一走，玩一玩，好嗎？附：故事：小路秋風吹呀吹呀，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，林間小路上鋪滿了金色的樹葉。小刺猬走過小路，他在樹葉上打滾，窸窣窸窣，像許多小刺猬在路上慢慢散步。小白兔走進小路，她脫下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一樣在樹葉上跳舞。小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖啊，吱嘎吱嘎，像躺在搖床上做著美