教師繼續(xù)教育個人總結_幼兒教師繼續(xù)教育個人鑒定.doc

1、老師繼續(xù)教育個人總結_幼兒老師繼續(xù)教育個人鑒定幼兒老師繼續(xù)教育都學到了什么新的教育理念和成果呢?那么你要怎么去寫幼兒老師繼續(xù)教育個人鑒定呢?下面由本W(wǎng)TT的幼兒老師繼續(xù)教育個人鑒定，希望可以幫到你哦!幼兒老師繼續(xù)教育個人鑒定篇一三年的函授學習和社會理論是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步?，F(xiàn)總結如下：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的人格心理學、教育社會學、咨詢心理學、兒童開展心理學等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的理解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童開展心理學理論的學習，本人理解到老師要用開展的目光對

2、待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造安康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目的。二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，本質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了教育原理、普通心理學和現(xiàn)代教育理論與理論之后，本人覺得自己的理論程度提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育理論中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等

3、獎，個人智客在_縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的指導核心，班干部能獨立開展各項工作;班級目的已成為學生個體的奮斗目的; 學生是非觀念強，有正確的集體言論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。四、存在的問題：三年的函授，本質上面授只有三個月左右。雖

4、然授課老師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大局部只能靠學員本人在教學理論中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標準操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊老師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。幼兒老師繼續(xù)教育個人鑒定篇二(一)政治思想上本人有堅決的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的

5、各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。(二)學習目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事那么向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同討論。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我進步自己程度和才能的時機。(三)收獲和體會平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研

6、讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上獲得了良好的效果，個人素質也得到了很大進步。(四)工作與學習的處理上在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課老師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先理解學科的根本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并獲得不錯的成績。(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大局部的知識還得靠自己的積累和工作理論中的領悟、提升。

7、在以后的學習工作中，我將以此為根底，不斷的研究學習，提升自己。有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實!幼兒老師繼續(xù)教育個人鑒定篇三離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了，剛進校時的場景還歷歷在目，在目睹了三次畢業(yè)生離校的場景后，如今終于也輪到我們自己了。四年以來經(jīng)歷了無數(shù)的事情，雖然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的長進，以下總結大學四年的生活和學習等方面：學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多

8、的科目，如數(shù)據(jù)構造、操作系統(tǒng)、C語言程序設計、Uni_系統(tǒng)教程、80_86匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)庫根底、軟件工程等各類科目，其中不乏晦澀難懂的知識，有些到如今也沒有搞得很明白，如今回憶起大一剛開場學習C語言根底時的情景，還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開場學習Delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個大學高等數(shù)學一直是我的薄弱科目，直到如今高數(shù)還是只懂點根底。整個大學勉強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，

9、如今想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，如今想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多根本動作都學會了，雖然如今程度很一般，能自娛自樂足矣。在程序設計學習方面，我認真的學習了Delphi程序設計，盡管也只學到了一些根底知識，而幫助我找到工作也很快樂，如今工作了才知道書本上知識結合實際的重要性，之前學習的MFC程序設計也拋之腦后，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識，對Windows API的學習雖然不是很深化，但是也使我理解了很多系統(tǒng)程序運行方面的根本知識。轉瞬就到了大三，我們也開場成為學校的老一代人了，逐漸感覺到就業(yè)的壓力

10、，也開場用了較多的時間學習知識，考慮以后自己的職業(yè)等問題，這期間擔任了班級的生活委員，班級工作也逐漸增多，但是也漸漸習慣了各類工作。在班級工作方面獲得了很多進步，獲得了很多不錯的工作經(jīng)歷。大四上學期開場學習駕駛，期間也經(jīng)常的早起往駕校跑，駕校的時間過的緊張而愉快，在繁忙的學習中我順利的獲得了駕照，下學期剛開場就每日找工作，一家單位接著一家單位的開場面試，也積累了一些的面試經(jīng)歷，期間的過程值得回憶。在思想政治方面，在大學里順利的成為了一名預備黨員，期間學習了很多的黨的知識，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進步，端正了入黨的動機，堅決了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的信念。整個大學期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠作為理由，可能是由于個人性格所致，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識，而網(wǎng)上傳閱的大學必做的幾件事也有很多尚未涉及，說不上遺憾，應該只是個人對大學的理解不同。光陰飛逝，大學給我留下