[圖文]室內設計原理 說課-_第1頁
[圖文]室內設計原理 說課-_第2頁
[圖文]室內設計原理 說課-_第3頁
[圖文]室內設計原理 說課-_第4頁
[圖文]室內設計原理 說課-_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四、課程考核 考核方式：理論考核+實踐考核 60% u理論考核40% （考核學生設計原 理知識的掌握） u實踐考核60%（考核學生設計原 理的實際運用能力） 40% 4/7/2013 五、教學效果評價 力求理論和實踐結合，采用案例分析，任務驅動 法，講解時利用工程設計實例，深入淺出，學生 感覺有興趣，容易接受。 講授過程中采用啟發(fā)式、引導式教學，課堂氣氛 活躍，真正實現(xiàn)了互動式教學，充分發(fā)揮了學生 在教學活動中的主體作用。 采用作品講評的形式，開拓學生的設計思維，鍛 煉學生的表達能力和溝通能力。 4/7/2013 五、教學效果評價-教學創(chuàng)新 （1）到工地：以裝飾企業(yè)為依托，加強實體項目的觀摩考察等現(xiàn)場教 文本 學。根據(jù)課程內容或教學需要組織學生到現(xiàn)場參觀邊講、邊練，使學生對 設計方法等理解得更全面、更深刻、記得更牢固，更重要的是使學生學到 文本 實際工作中需要的知識、繪畫技能。 文本 （2）進企業(yè)：把教學的平臺延伸到企業(yè)，面向實踐，形成教師和企業(yè)專 文本 家與學生共同協(xié)作的直觀演示；通過“項目設計教學法”，形成教學與企 業(yè)行為一體化的教學創(chuàng)新。加強學生在“學”中“工”和在“工”中“學” 的社會鍛煉，切實地拓展學生的視野和提高學生的業(yè)務能力，實現(xiàn)零距離 上崗的實際設計能力訓練以及真正具備可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)競爭能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論