熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上14.1 熱機(jī) 教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述3.1.1了解能量存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。2.學(xué)情分析學(xué)生對生活中的汽油機(jī)有一定的了解，以及對能量轉(zhuǎn)化方面已經(jīng)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，所以利用生活中的事物來導(dǎo)入話題，可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。加之，九年級學(xué)生閱讀理解及動手能力強(qiáng)，讓他們通過閱讀課本上的內(nèi)容和對熱機(jī)模型的使用，基本上能將汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程大致弄清楚，教師只用適時(shí)的點(diǎn)撥即可。通過本課的學(xué)習(xí)了解汽油機(jī)的工作過程，讓學(xué)生體會能量的轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和相對產(chǎn)生的問題。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容主要采用自

2、主探索學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.教材分析熱機(jī)編排在九年級物理第十四章第一節(jié)，熱機(jī)是通過做功的方式改變內(nèi)能的一個(gè)重要實(shí)例，是十三章內(nèi)能知識的應(yīng)用與深化。教材這樣安排充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向生活的新課程理念，本節(jié)計(jì)劃用一個(gè)課時(shí)完成?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過對教材的預(yù)習(xí)，知道熱機(jī)的概念，初步了解熱機(jī)的工作原理。2.通過模型和動畫，了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程。3.通過實(shí)驗(yàn)和類比的方法，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測未知事實(shí)的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道熱機(jī)的概念，初步了解熱機(jī)的工作原理。 難點(diǎn)：了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【評價(jià)任務(wù)】

3、1.目標(biāo)1設(shè)計(jì)的評價(jià)任務(wù)：針對課本P19頁四沖程工作示意圖，說出汽油機(jī)的工作過程。評價(jià)實(shí)施：學(xué)生通過學(xué)案上“自學(xué)檢測”題目檢測學(xué)習(xí)結(jié)果。2.目標(biāo)2設(shè)計(jì)的評價(jià)任務(wù)：根據(jù)實(shí)例分析，理解并記憶汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程。評價(jià)實(shí)施：利用所學(xué)知識解答問題?！窘虒W(xué)活動設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：汽車已經(jīng)成為現(xiàn)在生活中不缺少的一部分，它們給我們帶來了很多方便。汽車是需要燃料的，那么它們是怎么把燃料轉(zhuǎn)化為汽車的動力的呢？行駛在馬路上的汽車耗油量為什么會不同呢？等等問題都牽扯到本節(jié)熱機(jī)的學(xué)習(xí)，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來解開我們心中的疑問。本課我們學(xué)習(xí)14.1 熱機(jī)。學(xué)

4、生獨(dú)立思考，汽車的發(fā)動機(jī)是如何把燃料轉(zhuǎn)化為汽車的動力的？2.教師板書課題（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。1.通過對教材的預(yù)習(xí)，知道熱機(jī)的概念，初步了解熱機(jī)的工作原理。2.通過模型和動畫，了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程。3.通過實(shí)驗(yàn)和類比的方法，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測未知事實(shí)的能力。過渡語：有了明確的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請同學(xué)們帶著下列問題看課本p17-20頁內(nèi)容，勾畫知識點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成。1.閱讀課本p17“熱機(jī)”

5、部分，閱讀課本演實(shí)驗(yàn)，猜想可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。知道什么是熱機(jī)；熱機(jī)的種類有哪些。2.閱讀課本p18“汽油機(jī)”部分，知道汽油機(jī)的構(gòu)造；知道并區(qū)分內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程；了解內(nèi)燃機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。3.閱讀課本p19“柴油機(jī)”部分，了解柴油機(jī)的工作循環(huán)，知道柴油機(jī)與汽油機(jī)的異同點(diǎn)。過渡語：請同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范;完成后，組長組織對桌交換，互相批閱，有疑惑提出來。（二）自學(xué)檢測反饋1課本p17演示實(shí)驗(yàn)中，燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量傳遞給水和水蒸氣，水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化為塞子的_能。2.熱機(jī)就是利用_來做功的機(jī)械。3.內(nèi)燃機(jī)是指燃料直接在發(fā)動機(jī)_內(nèi)燃燒的熱機(jī)。主要分為_和_，分類的

6、依據(jù)是分別用_和_作為燃料。4.汽油機(jī)的主要結(jié)構(gòu)有_；_；_；_；_；_；_。5.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包括_個(gè)工作沖程，它們分別是_，_，_，_。6.汽油機(jī)在吸氣沖程，進(jìn)氣門_，排氣門_，活塞向_運(yùn)動，吸入_氣體；壓縮沖程進(jìn)氣門_，排氣門_，活塞向_運(yùn)動，活塞壓縮氣體做功，使氣體內(nèi)能_，溫度_；壓縮沖程末，做功沖程初，_點(diǎn)火，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體推動活塞向_運(yùn)動，此時(shí)進(jìn)氣門_，排氣門_。此沖程將_能轉(zhuǎn)化為_能；排氣沖程，進(jìn)氣門_，排氣門_，活塞向_運(yùn)動，把_排出汽缸。7.柴油機(jī)頂部沒有火花塞而是_，吸氣沖程吸入的只有_，壓縮沖程末，_噴出霧狀柴油。柴油機(jī)雖然比較笨重，但可以輸出較

7、大的_。（三）質(zhì)疑問難1.小組內(nèi)討論解決個(gè)人疑難問題。2.班內(nèi)提出小組內(nèi)未解決的問題，其余同學(xué)釋疑，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：1.所有把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的熱機(jī)我們都稱之為內(nèi)燃機(jī)，汽油機(jī)和柴油機(jī)是我們最常見的內(nèi)燃機(jī)。2.內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包含四個(gè)沖程，分別是吸氣、壓縮、做功和排氣沖程。在壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。3.汽油機(jī)和柴油機(jī)有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)主要是工作沖程一致、能量轉(zhuǎn)化一致。不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在構(gòu)造、燃料、吸入氣體、工作效率等方面。學(xué)生明確自學(xué)要求全部學(xué)生能說出內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程。90%的學(xué)生能夠說出各沖程的工作過程、活塞的運(yùn)動情況及能量轉(zhuǎn)化，通過推理

8、知道只有做功沖程對外做功，其余三個(gè)沖程靠飛輪的慣性來完成；知道壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。獨(dú)立完成自學(xué)檢測反饋的題目，后教環(huán)節(jié)(一)生生合作，互相糾錯(cuò)組內(nèi)交流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測中疑難問題進(jìn)行交流。組長掌握組內(nèi)的情況，記錄沒能解決的問題。發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡意賅、明確清晰。(二)合作探究，展示交流先獨(dú)立思考，并記錄自己的疑惑，然后小組交流，最后個(gè)人整理。1.請敘述汽油機(jī)工作的過程，包括氣門的打開、關(guān)閉情況，活塞的運(yùn)動情況。2.思考幾個(gè)問題：（1）在四個(gè)沖程中，哪些沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化？（2）哪個(gè)沖程使汽車獲得動力？（3）哪個(gè)沖程排出了汽車的尾氣？（4

9、）老式摩托在啟動時(shí)，需踏動啟動桿，這是為什么？（5）現(xiàn)代汽車?yán)锏摹榜R達(dá)”起什么作用？3.四沖程內(nèi)燃機(jī)完成一個(gè)工作循環(huán)，活塞往復(fù)幾次？曲軸轉(zhuǎn)動幾次？飛輪轉(zhuǎn)幾圈？對外做功幾次？4.小組合作比較柴油機(jī)和汽油機(jī)的異同點(diǎn)。小組成員充分挖掘教材，組內(nèi)討論得出小組內(nèi)的統(tǒng)一見解。然后組間展示和點(diǎn)評。教師疑難點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：1.由于柴油機(jī)工作的過程中壓強(qiáng)較大，要求各有關(guān)零件具有較高的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，因此柴油機(jī)比較笨重，主要應(yīng)用在載重汽車、拖拉機(jī)、坦克、火車、輪船上，有的地方還用它帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。2.內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中，只有做功沖程是獲得了機(jī)械能，其余三個(gè)沖程都是靠飛輪的慣性來完成的。對于有深刻思考，提出好的疑問的小組

10、加分學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組合作探究，然后展示與點(diǎn)評訓(xùn)練環(huán)節(jié)過渡語：請同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題。10分鐘完成。1. 內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程中_能轉(zhuǎn)化為_；在做功沖程中_能轉(zhuǎn)化為_能。ADBC2. 依靠飛輪慣性完成的沖程是（ ）3. 汽油機(jī)在壓縮沖程中工作物質(zhì)被壓縮，汽缸中的（ ）A壓強(qiáng)增大，溫度降低B壓強(qiáng)減小，溫度升高C壓強(qiáng)增大，溫度升高D壓強(qiáng)減小，溫度降低4. 汽油機(jī)和柴油機(jī)相比較，下列敘述中正確的是（ ）A柴油機(jī)吸入汽缸的是柴油和空氣的混合物，汽油機(jī)吸入的是空氣B在壓縮沖程中它們的壓縮程度是一樣的C柴油機(jī)里推動活塞做功的燃?xì)獾膲簭?qiáng)比汽油機(jī)里的高D在壓縮沖程末，汽油機(jī)汽缸內(nèi)的溫度比柴油機(jī)的

11、高5.一臺四沖程內(nèi)燃機(jī)轉(zhuǎn)速為600r/min，則（ ）A每分鐘做功150次，共有600個(gè)沖程 B每分鐘做功600次，共有1200個(gè)沖程C每秒鐘做功20次，共有10個(gè)沖程 D每秒鐘做功5次，共有20個(gè)沖程點(diǎn)撥：1.機(jī)械；內(nèi)能；內(nèi)能；機(jī)械 2.BCD 3.C 4.C 5.D附：板書設(shè)計(jì)14.1 熱機(jī)一、熱機(jī)1.熱機(jī)的原理 2.熱機(jī)的種類二、內(nèi)燃機(jī)1.汽油機(jī)工作循環(huán)：沖程中的能量轉(zhuǎn)化2.柴油機(jī)：柴油機(jī)的工作過程與汽油機(jī)有哪些不同。3.汽油機(jī)和柴油機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)?！窘虒W(xué)反思】附件1：教學(xué)目標(biāo)敘寫解讀1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和學(xué)情三方面的分析。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要把課程標(biāo)準(zhǔn)分四步細(xì)化分解，

12、找到本節(jié)課的核心目標(biāo)。即：學(xué)段目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)。但由于初中物理階段，學(xué)段目標(biāo)即學(xué)期目標(biāo)，因此兩者合二為一。學(xué)段目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)（核心目標(biāo)）3.1.1了解能量存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。3.1.1了解能量存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。了解能量存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。3.核心目標(biāo)的分解第一步：分析陳述方式、句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞。了解能量存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。陳述方式：認(rèn)知性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為條件（學(xué)習(xí)環(huán)境）+行為動詞（行為表現(xiàn)）+核心概念（關(guān)鍵詞）（1）行為條件是

13、“通過了解家庭電路的組成部分及其作用”；行為動詞為“了解”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“安全用電常識”，屬于概念性知識。（2）行為條件是“通過試電筆的使用”；行為動詞為“掌握”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“判斷火線和零線的方法”，屬于事實(shí)性知識。（3）行為條件是“通過三線插頭和漏電保護(hù)器的學(xué)習(xí)”；行為動詞為“了解”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“安全用電常識”，屬于事實(shí)性知識。第二步：分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖。熱機(jī)概念體系知識地位工作原理難點(diǎn)工作過程重點(diǎn)第三步：根據(jù)概念圖，分解行為動詞。“理解”：用于抽象事物，是對抽象的概念、原理、規(guī)律等的理性認(rèn)識。行為動詞如：解釋、描述、說明、整理、比較等?！罢莆铡保褐改芾?/p>

14、解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，能應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)換或推斷。轉(zhuǎn)換指用與原先表達(dá)方式不同的方式表達(dá)自己的思想；推斷指估計(jì)將來的趨勢(預(yù)期的后果)。行為動詞如：設(shè)計(jì)、撰寫、評價(jià)、計(jì)劃、總結(jié)、證明、說明、判斷等。熱機(jī)概念體系行為動詞工作原理掌握工作過程了解了解第四步：根據(jù)概念圖，確定行為條件。熱機(jī)概念體系行為動詞行為條件工作原理掌握通過實(shí)驗(yàn)分析能量轉(zhuǎn)化工作過程了解通過實(shí)驗(yàn)器材了解內(nèi)燃機(jī)機(jī)工作的四個(gè)種程了解通過分析比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的不同第五步：根據(jù)概念圖，確定行為程度。熱機(jī)概念體系行為動詞行為條件行為程度工作原理掌握通過實(shí)驗(yàn)分析能量轉(zhuǎn)化熟練工作過程了解通過實(shí)驗(yàn)器材了解內(nèi)燃機(jī)機(jī)工作的四個(gè)種程了解通過分

15、析比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的不同第六步：綜合上述思考，敘寫出學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.通過對教材的預(yù)習(xí)，知道熱機(jī)的概念，初步了解熱機(jī)的工作原理。2.通過模型和動畫，了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程。3.通過實(shí)驗(yàn)和類比的方法，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測未知事實(shí)的能力。附件2：評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)解讀核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)評價(jià)任務(wù)熱機(jī)工作原理及過程1.通過對教材的預(yù)習(xí)，知道熱機(jī)的概念，初步了解熱機(jī)的工作原理。2.通過模型和動畫，了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程。通過對四沖程汽油機(jī)工作示意圖的分析，了解熱機(jī)的工作原理。評價(jià)實(shí)施：檢測題檢測。熱機(jī)的能量轉(zhuǎn)化3.通過實(shí)驗(yàn)和類比的方法，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測未知事實(shí)的能力。通過對活塞運(yùn)動過程的分析，知道熱機(jī)四個(gè)沖程的能量轉(zhuǎn)化。評價(jià)實(shí)施：檢測題檢測。附件3：表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)“內(nèi)燃機(jī)的工作