韓語(yǔ)初級(jí)階段助詞、詞尾的活用DOC格式

1、作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。最后讓我們一起來(lái)看一下冠型形詞尾'-/-()/-()'，可譯為“.的”。1）'-'接在動(dòng)詞之后表示動(dòng)作在一段時(shí)間上的持續(xù)狀態(tài); /之后也接'-'。: .        下雨的時(shí)候要早點(diǎn)回家。        . 

2、;        學(xué)韓語(yǔ)的人越來(lái)越多了。        ?        有多少學(xué)生在教室里?/在教室里的學(xué)生有幾名?        .        昨天看了一部無(wú)聊的電影。2）'-()'接在動(dòng)詞之后表示在某一時(shí)刻之前已經(jīng)結(jié)束的動(dòng)作；接在形容詞或'-'之后表示現(xiàn)在的某種狀態(tài)。: ?        昨天寫的信在哪呢? 

3、;       .        身為班長(zhǎng)的哲秀真是個(gè)好人。        .        他個(gè)子矮。/他是個(gè)個(gè)子矮的人。3) '-()'接在動(dòng)詞或形容詞之后表示尚未發(fā)生的事情。: .        明天一起去首爾的人請(qǐng)來(lái)這里。        .        沒有夏天穿的衣服所以今天要去購(gòu)物。本內(nèi)容為滬江韓語(yǔ)

4、原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。到這里我們的初級(jí)詞尾就全部結(jié)束啦希望大家都能學(xué)有所成o(_)o ！ 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（7）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。我們來(lái)看一下副詞形詞尾。初級(jí)我們需要掌握的副詞形詞尾是：'-'1）表示目的，可譯為“為了”。(表目的與'-'意思相同）: . 

5、       （為了）不吵醒睡覺的人請(qǐng)悄悄的離開。        .        （為了）不出事故請(qǐng)小心工作。    2）表示狀態(tài)或程度。一般接在形容詞或動(dòng)詞之后作副詞形用。: .        太著急（的這種狀態(tài)）是不行的。        .        房間漂亮的被裝飾了/房間被裝飾的很漂亮。本內(nèi)容為滬江韓語(yǔ)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

6、 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（6）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。我們來(lái)看最后一個(gè)連接詞尾。6.表示伴同關(guān)系的連接詞尾"-()"。表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。注意：前后文主語(yǔ)需保持一致。: .        他邊回答著邊放下手里的書。   

7、60;    .        我們一邊聊天一邊吃飯。連接詞尾到此告一段落，下一期我們相約副詞形詞尾。 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（5）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。我們首先來(lái)看連接詞尾。5. 表示條件關(guān)系的連接詞尾：1）'-()' 表示假設(shè)，

8、可譯為“如果.的話”。: .        放假的話要去旅行。        .        如果喜歡的話買給你。 接'/'表達(dá)主語(yǔ)的愿望。注意'-()'前接'-/'表強(qiáng)調(diào)而非過去時(shí)。: .        要是下雪的話就好了。        .        要是有很多錢的話就好了。 2）'

9、-/' 表示前文是后面的前提或條件。: .        只有下雪了才能打雪仗。        ?        非得長(zhǎng)得漂亮才能當(dāng)演員嗎? 后接'-'，表強(qiáng)調(diào)。:   ?        難道只有長(zhǎng)得漂亮的才能當(dāng)演員嗎?        ?        只有有錢了才能過得好嗎? 后接'/'，表示必須

10、要做的義務(wù)或者是必備條件。: .        做人必須要心地善良。        .        要想多掙錢必須要用心工作。 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（4）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。我們首先

11、來(lái)看連接詞尾。4. 表示讓步關(guān)系的連接詞尾：'-/'1) 表示即使出現(xiàn)前面的狀況也不會(huì)影響后文的發(fā)生?？勺g為“即使/就算.也.”: .        就算明天下雨也要出去。        .        即使再好也不能收。2) 與', , '等詞連用表示對(duì)前面內(nèi)容的許可或贊同，疑問句的情況表示征詢對(duì)方的意見。: .  

12、60;     現(xiàn)在可以離開了。        ?        有點(diǎn)貴也沒關(guān)系嗎? 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（3）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞

13、尾三類。我們首先來(lái)看連接詞尾。3.表示對(duì)立關(guān)系的連接詞尾：1）'-'(名詞后加'')表示前后文的內(nèi)容相反。可譯為“雖然.但是”。: 12 .        雖然已經(jīng)晚上12點(diǎn)了但是要做的事情還是有好多。        .        雖然我喜歡咸的食物但是朋友喜歡甜的。2) '/'雖也與'-'一樣表示轉(zhuǎn)

14、折但語(yǔ)氣較弱。動(dòng)詞之后不管有沒有收音都用'-',形容詞之后沒有收音用'-'有收音的情況用'-'。一般人們多習(xí)慣在口語(yǔ)中使用此詞尾。: .        長(zhǎng)得是挺好看但是性格不怎么樣。        .        天氣雖然好但心情不好。       

15、  .        雖然下雪了但并不冷。另外，'/'還可以表提示，說明之意：:   ?        我正在讀書呢能請(qǐng)你們安靜一點(diǎn)嗎?        ?        那個(gè)人長(zhǎng)那么帥為什么討厭他呀? 本內(nèi)容為滬江韓語(yǔ)原創(chuàng)整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。 

16、;點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（2）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。但在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以小編只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。我們首先來(lái)看連接詞尾。2. 表示目的關(guān)系的連接詞尾：1）'-()'與動(dòng)詞詞干連用，表示目的或意圖。后一般接等表示趨向的動(dòng)詞。: ?        你是為了見誰(shuí)來(lái)這的?  

17、      .        為了學(xué)習(xí)去了圖書館。2）'()'與動(dòng)詞詞干連用表示目的或者意圖，前后主語(yǔ)需保持一致。: .        為了送給父母而買的禮物。        .        為了學(xué)習(xí)韓語(yǔ)而來(lái)的韓國(guó)。注意：

18、1）以上兩個(gè)詞尾都不能與時(shí)制詞尾連用。2）'-()'的后文不可跟否定形式。: .        下課之后為了學(xué)習(xí)所以沒有回家。        . (×)3) '()'不能接命令式，共動(dòng)式。: .        我們?nèi)ド虉?chǎng)買新皮鞋吧。        . (×)

19、 本內(nèi)容為滬江韓語(yǔ)原創(chuàng)整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 韓語(yǔ)初級(jí)階段詞尾的活用（1）作為一種語(yǔ)法現(xiàn)象韓國(guó)語(yǔ)中的詞尾起著不可替代的重要作用。我們可以通過詞尾的變化來(lái)體現(xiàn)句子的種類、時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)以及狀態(tài)等。在初級(jí)韓語(yǔ)能力考試中出現(xiàn)的詞尾比較有限，所以只整理出在考試中常見的幾個(gè)詞尾來(lái)舉例說明。一共分為連接詞尾，副詞形詞尾和冠型形詞尾三類。我們首先來(lái)看連接詞尾。1. 表示先后順序，因果關(guān)系的連接詞尾:1)  '-' 表示單純敘述兩件事實(shí)。: .      &#

20、160; 鳥兒鳴叫花兒綻放。 敘述兩個(gè)同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或事件。: .        昨天不僅下了雨還刮了風(fēng)。 表示動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系，只有進(jìn)行了前面的動(dòng)作后面的動(dòng)作才可能發(fā)生。: .        洗完手再吃飯。 表示前一動(dòng)作結(jié)束但其狀態(tài)一直維持于后一動(dòng)作中，即前文是后文進(jìn)行的方式。: .       拎著包出去了。 2) '-/' 前文是后文的原因，相當(dāng)于漢語(yǔ)里

21、的“因?yàn)椋捎凇?。但要注意前文不能接時(shí)制詞尾后文不能用命令句或共動(dòng)句。: .        孩子由于肚子疼所以在哭。        .        由于刮大風(fēng)所以樹葉全都掉了。 表示時(shí)間上先后發(fā)生的兩個(gè)動(dòng)作，但后一動(dòng)作進(jìn)行過程中要保持前句動(dòng)作的狀態(tài)。: .        請(qǐng)坐著稍等片刻。 

22、0;       .        跟朋友見面聽了個(gè)有意思的故事。3） '-/' 前文的內(nèi)容是后文的理由，由于這個(gè)理由通常是說話人的主觀想法所以后文的句式通常為命令句或共動(dòng)句。一般可譯為“因?yàn)椋捎凇薄? .        今天天氣冷請(qǐng)多穿點(diǎn)衣服。         . &#

23、160;             現(xiàn)在我已經(jīng)知道了請(qǐng)不要再說了。 表示前句的動(dòng)作是發(fā)現(xiàn)后句內(nèi)容的事實(shí)或契機(jī)。: .        學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)之后覺得挺有意思。        .        聽了他說的話我覺得我也能夠做好。 &#

24、160;注意： 1）雖然'-/'和 '-'都可以表示先后發(fā)生的兩個(gè)動(dòng)作但是'-/'連接的動(dòng)作不可互換而'-'即使互換也沒有關(guān)系。: .        只有先寫完信才能寄所以順序不可以顛倒。        .        寫信和出去并不存在先后發(fā)生的邏輯關(guān)系所以可以用。   

25、       2）'-/'和'-/'都表示原因，但是'-/'的后文多接命令句和共動(dòng)句，而'-/則不可加。: .        因?yàn)橄掠炅怂哉?qǐng)帶雨傘。         . （×） 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 本內(nèi)容為滬江韓語(yǔ)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。韓語(yǔ)初級(jí)階段助詞的使用（4）調(diào)查結(jié)果顯示，在歷屆韓語(yǔ)能力

26、考試中出題率最高的助詞為副詞格助詞，依次是'-', '-/', '-/', '-/'。最后我們來(lái)看一下副詞格助詞'-/'的用法。1. 接在表示場(chǎng)所的名詞之后表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的"在"。: .        在圖書館學(xué)習(xí)。        .        我

27、在公司上班。2. 表示空間的出發(fā)點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的"從"。: ?        你是從哪個(gè)國(guó)家來(lái)的?        .        （從）學(xué)校到家有點(diǎn)遠(yuǎn)。3. '-/'接在活動(dòng)體（人或者動(dòng)物）名詞后表示出處，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的'從'。: .       

28、60;從朋友那兒收到了禮物。         .        從父母那里收到了信。注意："-"和"-"都能翻譯成漢語(yǔ)的"在"但是-"接在表示場(chǎng)所名詞之后表示到達(dá)點(diǎn)或空間范圍，而"-"接在表示場(chǎng)所的名詞之后表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)，"在（哪里）做（什么）"。: .      

29、 朋友們?cè)陲埖昀铩?#160;      .       朋友們?cè)陲埖昀锍燥垺?#160;       .       去市場(chǎng)。       .       在市場(chǎng)買了東西。 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 本內(nèi)

30、容為滬江韓語(yǔ)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。韓語(yǔ)初級(jí)階段助詞的使用（3）接下來(lái)我們來(lái)看一下副詞格助詞'-/'的用法。1. 與移動(dòng)性動(dòng)詞一起使用表示動(dòng)作的方向，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的"向，往"。: .        請(qǐng)往左邊走。        2 .        請(qǐng)從/往2號(hào)出口出來(lái)。2. 表示行為手段或方法，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的"用&

31、quot;。: .        請(qǐng)用鉛筆寫。        .        請(qǐng)不要用嘴而用鼻子呼吸。3. 接在人物名詞之后表示身份地位或資格，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的"作為"。: .        我作為畢業(yè)生代表參加了會(huì)議。      

32、;  . ( .)        所有人都把哲秀當(dāng)作是志英的另一半。/大家都把哲秀作為志英的另一半來(lái)看。4. 表示原因或理由，相當(dāng)于"因?yàn)椋捎?quot;。: .        因?yàn)楦忻八詻]能去學(xué)校。        .        因?yàn)槟羌聝蓚€(gè)人的關(guān)系漸漸變淡。 點(diǎn)擊查看更多此系列文章>> 本內(nèi)容為滬江韓語(yǔ)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。韓語(yǔ)初級(jí)階段助詞的使用（2）調(diào)查結(jié)果顯示，在歷屆韓語(yǔ)能力考試中出題率最高的助詞為副詞格助詞，依次是'-', '-/', '-/', '-/'。這一次我們來(lái)整理副詞格助詞'-/'的用法。助詞'-/'接在表示人物或是動(dòng)物的名詞之后，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的“給，跟”。 '-'為日常口語(yǔ)形式，而'-'為其敬語(yǔ)形式。: / .    &#