萬有引力定律導(dǎo)學(xué)案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6.3萬有引力定律 導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：2017年4月10日星期一第2節(jié)授課地點(diǎn)：高一（4）班 授課人：邵笙青【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解萬有引力定律的推導(dǎo)思路和過程2、理解并掌握萬有引力定律3、能應(yīng)用引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決行星繞恒星和衛(wèi)星繞行星運(yùn)動(dòng)的天體問題4、認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展是需要幾代科學(xué)家的不斷努力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中多思考，多觀察【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】萬有引力定律的理解和應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】牛頓推導(dǎo)萬有引力定律的基本思路和研究方法【方法指導(dǎo)】自主閱讀學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究法【使用說明】1.先閱讀課本內(nèi)容，理解課本基礎(chǔ)知識(shí)，有疑問的用紅色筆做好疑難標(biāo)記。依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題再研讀教

2、材或者查閱資料，解決問題。將預(yù)習(xí)中不能解決的問題填在我的疑惑處。2.分組完成探究一，認(rèn)知什么是“月-地檢驗(yàn)”，并了解萬有引力的得出。3.試做課后練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)鞏固。【學(xué)習(xí)過程】一 、舊知回顧-課堂提問1開普勒行星運(yùn)動(dòng)三定律（1）軌道定律：_（2）面積定律：_（3）周期定律: _2太陽與行星間引力規(guī)律規(guī)律：二、自學(xué)探究-課前預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成1聯(lián)系八大行星圍繞太陽運(yùn)動(dòng)、月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)、蘋果落地，并思考：為什么行星不會(huì)飛離太陽? 太陽與行星間的引力滿足什么關(guān)系？為什么月球也不會(huì)飛離地球呢？為什么蘋果會(huì)落地？ 以上幾個(gè)力有無相似之處？ “品味”牛頓的思考及牛頓的猜想牛頓的猜想： 2萬有引力定律的內(nèi)容：自

3、然界中任何兩個(gè)物體都_，引力的方向 ， 引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的_成正比，與它們_成反比3.萬有引力定律的表達(dá)式_,其中G叫_ G Nm2/kg2,它在數(shù)值上等于兩個(gè)質(zhì)量都是_kg的物體相距_時(shí)的相互吸引力，它是由英國科學(xué)家_在實(shí)驗(yàn)室里首先測(cè)出的，該實(shí)驗(yàn)同時(shí)也驗(yàn)證了萬有引力定律。 3.萬有引力定律適用于計(jì)算_的萬有引力，對(duì)于質(zhì)量均勻分布的球體，仍可以用萬有引力定律，公式中的r為_的距離。另外當(dāng)兩個(gè)物體間的距離比它們自身的尺寸大得多的時(shí)候，可以把兩個(gè)物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)，應(yīng)用萬有引力定律進(jìn)行計(jì)算。請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中沒能解決的問題和有疑惑大的問題寫下來，待課堂上老師和同學(xué)探究解決。三、合作探究-質(zhì)疑解

4、疑、合作探究探究點(diǎn)一、“月-地檢驗(yàn)”問題1：什么是“月-地檢驗(yàn)”？有什么意義？“月-地檢驗(yàn)”的基本思路是怎樣的？過程中用了什么樣的科學(xué)思想方法？問題2：請(qǐng)你根據(jù)月球的周期和軌道半徑，計(jì)算出月球圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度。（已知r=3.8108m，T=27.3天）問題3：一個(gè)物體在地面的重力加速度為g=9.8m/s2，若把這個(gè)物體移到月球軌道的高度，則該物體的重力加速度為多少？（已知月球軌道半徑即月-地的距離r為地球半徑R的60倍）問題4：根據(jù)上述兩個(gè)問題的計(jì)算，我們可以得出什么結(jié)論？探究點(diǎn)二、萬有引力定律的適用條件是什么？具體怎么計(jì)算？討論以下四種情形中萬有引力的具體表達(dá)形式：1.兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)

5、之間 2.兩個(gè)均勻球體之間3.一個(gè)均勻球體和球面的一點(diǎn)4.一個(gè)均勻球體和球外的一點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練：如圖621所示，r雖大于兩球的半徑，但兩球的半徑不能忽略，而球的質(zhì)量分布均勻，大小分別為m1與m2，則兩球間萬有引力的大小為 ( ) A B C D思考：人與人貼得很近密不可分，引力是不是應(yīng)該無窮大？探究點(diǎn)三、 萬有引力與重力的區(qū)別地球在不停地自轉(zhuǎn)、地球上的物體隨地球自轉(zhuǎn)而做圓周運(yùn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)圓周運(yùn)動(dòng)需要一個(gè)向心力，是重力不直接等于萬有引力而近似等于萬有引力的原因，如圖6-3-1萬有引力為F，重力為G，自轉(zhuǎn)向心力為F.當(dāng)然，真實(shí)情況不會(huì)有這么大偏差.（1）物體在一般位置時(shí)F= ，F(xiàn)、F、G 一條直線上（填“

6、在”或“不在”）（2）當(dāng)物體在赤道上時(shí)，F(xiàn)達(dá)到最大值FmaxFmax= ，此時(shí)重力最?。篏min=F-F= （3）當(dāng)物體在兩極時(shí)：G F( 填、= )結(jié)論：萬有引力定律1.萬有引力的猜想2.萬有引力的檢驗(yàn)月-地檢驗(yàn)內(nèi)容 3.萬有引力定律 表達(dá)式 條件 數(shù)值 4.引力常量G 測(cè)定科學(xué)家 意義四、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖-歸納總結(jié)、串聯(lián)整合【當(dāng)堂檢測(cè)】-有效訓(xùn)練、反饋矯正A、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.對(duì)于萬有引力定律的表述式 ，下列說法中正確的是( )A.公式中G為引力常量，它是由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，而不是人為規(guī)定的B.當(dāng)r趨近于零時(shí)，萬有引力趨于無窮大C. m1與m 2受到的引力大小總是相等的，方向相反，是一對(duì)平衡力D. m1與m 2受到的引力大小總是相等，而與m1、m 2 是否相等無關(guān)2.兩個(gè)質(zhì)量均勻的球體，相距r，它們之間的萬有引力為10-8N，若它們的質(zhì)量、距離都增加為原來的兩倍，則它們之間的萬有引力為( ) A.410-8N B.10-8N C. 210-8N D. 810-8N3地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，若高空中某處的重力加速度為g/2，則該處距離地面的高度為( )A.（21）R B. R C.2R D. 2RB、能力提升：卡文迪許測(cè)出萬有引力常量后，人們就能計(jì)算出地球