中學(xué)英語教研組高效課堂工作總結(jié)-毛賢(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上育英中學(xué)2015秋季學(xué)期英語教研工作總結(jié) 執(zhí)筆人：毛賢在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語教研組認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于打造英語高效課堂的指示精神，以人為本，踐行了英語高效課堂。英語教研組經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)，以下是對(duì)本學(xué)期英語教研工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、本期取得的成績(jī)1、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動(dòng)。集體備課主要由備課組長負(fù)責(zé)，每次備課由1名教師選定一個(gè)單元撰寫導(dǎo)學(xué)案，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等，然后，在教研時(shí)間里同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論修改，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的導(dǎo)學(xué)案。充分發(fā)揮備課組的力

2、量，做到了教學(xué)資源共享?，F(xiàn)在每位教師努力做到了集體備課，寫好導(dǎo)學(xué)案。 2、每位教師努力做到了按照導(dǎo)學(xué)案，嚴(yán)格按照“五步三查”流程上課。各位老師培訓(xùn)了每組的英語長，在合學(xué)過程中英語長能做到分工明確，探討交流熱烈，組織本小組合學(xué)和示學(xué)，學(xué)生的參與度、目標(biāo)的達(dá)成度、學(xué)習(xí)的效度都較高。3、每位教師在“三查”流程中能做到適時(shí)地評(píng)價(jià)、激勵(lì)各小組，在小組合學(xué)和示學(xué)中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥、質(zhì)疑和引導(dǎo)。4、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。在校長的嚴(yán)格培訓(xùn)下，每位教師熟悉了高效課堂模式；我們組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，每周都有教師上高效課堂公開課，比如教研課、調(diào)研課、示范課等，每位教師通過上課、聽課、評(píng)課，提高了教師的

3、業(yè)務(wù)水平，一部分青年教師成長為教學(xué)能手，比較突出的教師有：肖揚(yáng)、王文等。二、教學(xué)中所實(shí)施的具體措施   1.強(qiáng)化觀念更新，打造英語高效課堂教學(xué)   英語高效課堂對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合教學(xué)改革的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到集體備課寫好導(dǎo)學(xué)案，嚴(yán)格按照“五步三查”流程上課，逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活

4、動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。  2加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合     備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），五步三查的教學(xué)環(huán)節(jié)來寫導(dǎo)學(xué)案。 3、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周三下午都有初中英語組教研活動(dòng)。所有老師每次都作了專題發(fā)

5、言，針對(duì)前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。   4、開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣      有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。七、八、九年級(jí)的英語單詞比賽和英語書法比賽競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了。 5、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一，不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的

6、新文盲。我們英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。 6、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)，教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語科組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 三、教學(xué)中存在的問題： 1、 在“五步三查”過程中后進(jìn)生的關(guān)注度還不夠高。2、在示學(xué)和檢學(xué)過程中學(xué)生還不夠熟練運(yùn)用質(zhì)疑開展教學(xué)活動(dòng)。3、沒有全面把握學(xué)情編寫導(dǎo)學(xué)案，檢學(xué)的題目太難、太多，導(dǎo)致學(xué)生難以完成。四、下期的英語教學(xué)工作打算1、在“五步三查”過程中多關(guān)注后進(jìn)生，多給他們一些展示的機(jī)會(huì)。2、培訓(xùn)學(xué)生在示學(xué)和檢學(xué)過程中熟練運(yùn)用質(zhì)疑開展教學(xué)活動(dòng)。3、在編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)要編寫簡(jiǎn)單、少量的基礎(chǔ)題，以便后進(jìn)生樂學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。 總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的