二年級語文下冊 第7單元 29《掌聲》6 語文S版

1、 29 29掌聲掌聲 一、自學檢測 時候時候 愿意愿意 持久持久 經(jīng)久不經(jīng)久不息息 猶豫猶豫 講述講述 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 落下殘落下殘疾疾 驟然驟然 猶豫猶豫 憂郁憂郁 漸漸平漸漸平息息 小組合作：小組合作：1、課文中誰送給誰掌聲？送、課文中誰送給誰掌聲？送給她幾次掌聲？給她幾次掌聲？2、為什么要給她掌聲呢？、為什么要給她掌聲呢？3、掌聲帶給她怎樣的變化？、掌聲帶給她怎樣的變化？ 我上小學的時候，班里有位叫我上小學的時候，班里有位叫小英的同學，總是默默地坐在教室小英的同學，總是默默地坐在教室的一角。她小時候生病，一條腿落的一角。她小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看見她走下了殘疾，她不愿意讓人

2、看見她走路的樣子。路的樣子。讀了這一段讀了這一段,你能看出從前的小英是個什么樣的孩子你能看出從前的小英是個什么樣的孩子？ 體會小英的體會小英的自卑、憂郁、膽小自卑、憂郁、膽小 （讀出第一自然段）（讀出第一自然段）擔心、期待擔心、期待因為她內心的自卑因為她內心的自卑展示點撥 1.是什么改變了小英的生活態(tài)度，使是什么改變了小英的生活態(tài)度，使她變成了個活潑開朗的人她變成了個活潑開朗的人 。 2.同學們?yōu)樗牧藥状握?？請找出同學們?yōu)樗牧藥状握疲空堈页鼍渥?。用句子。用_畫出來。畫出來。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里教室里驟然驟然響起

3、了掌聲。那掌聲響起了掌聲。那掌聲熱烈熱烈 、持久、持久，小英，小英感動感動得流下了眼淚。得流下了眼淚。 故事講完了，教室里又響起了故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息經(jīng)久不息的掌聲。的掌聲。小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲，然后，在同學們的掌聲中中微笑微笑著走下講臺著走下講臺。 小英的信小英的信 我永遠也忘不了那掌聲，因為我永遠也忘不了那掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這掌聲。感謝這掌聲。 人人都需要人人都需要，特別是當一個人身處困特別是當一個人身處困境的時候。讓我們學會境的時候。讓我們學會珍惜別人的珍惜別人的，同時，同時，也不要忘記用自己的掌也不要忘記用自己的掌聲去聲去別人。別人。掌聲掌聲是一首美妙的歌，掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！花香能夠使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，掌聲是一輪早晨的太陽， 能給我們帶來一縷陽光！能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！可以打開勇氣的大門！ 掌聲是一片寬闊的海洋，掌聲是一片寬闊