2022年學(xué)校工作總結(jié)_8

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，各位家長(zhǎng)：下午好！ 寒往暑來(lái)，春耘秋收?；厥讓W(xué)校XX年的工作，從規(guī)模較小的農(nóng)村學(xué)校到校舍渙然一新、規(guī)模初具的九年一貫制學(xué)校，揭開(kāi)了某某鎮(zhèn)訓(xùn)練史的嶄新一頁(yè)，我們感到身上的擔(dān)子突然加重。用唐書(shū)記的話來(lái)說(shuō)就是：責(zé)任重大，使命光榮。合并初確立了新學(xué)校三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求進(jìn)展，第三學(xué)年出成果。一年多來(lái)，我們?nèi)w某某學(xué)校人對(duì)新學(xué)校的各項(xiàng)工作始終如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕因自己的懈怠而影響學(xué)校的進(jìn)展。好在學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了局領(lǐng)導(dǎo)和某某鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持和悉心的指導(dǎo)，得到了某某社會(huì)各界和兄弟學(xué)校的無(wú)私的關(guān)心，也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的

2、理解和寬容，因此我的內(nèi)心始終布滿暖和和感謝，也倍添了力氣和信念。 下面，從三個(gè)方面總結(jié)本校在這個(gè)學(xué)年的工作： 一、仰視星空，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)進(jìn)展的主線。 并校是在變化的社會(huì)條件下的資源重組，也是幾所學(xué)校通過(guò)組織的一體化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)、人力和文化資源的融合，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)消極的品質(zhì)，挖掘和放大樂(lè)觀資源的功能，形成新優(yōu)質(zhì)資源結(jié)構(gòu)。我們始終堅(jiān)持以學(xué)校訓(xùn)練本質(zhì)為價(jià)值取向，注意傳承、創(chuàng)新和進(jìn)展學(xué)校文化優(yōu)勢(shì)，注入時(shí)代內(nèi)涵，形成先進(jìn)的辦學(xué)思想和正確的辦學(xué)方向，仔細(xì)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練方針和訓(xùn)練法規(guī)，綜合三所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和文化積淀，制訂出了適合新學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，面對(duì)全體學(xué)生；樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)

3、良好的育人環(huán)境和校內(nèi)文化，為學(xué)生的健康進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)；通過(guò)科學(xué)管理促進(jìn)老師進(jìn)展，形成相對(duì)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源；通過(guò)較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍建設(shè)和構(gòu)建新的課程體系，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo) 我們的辦學(xué)理念是“教書(shū)育人、育人為本、德智體美、德育為首”，樹(shù)立“以學(xué)生進(jìn)展為本，和學(xué)生一起成長(zhǎng)”的思想，面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校得到肯定的進(jìn)展。 我們的辦學(xué)目標(biāo)是：圍繞一個(gè)中心（以提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心），強(qiáng)化四個(gè)提升（提升課程改革的實(shí)施力度，提升一支較高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，提升學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，提升校內(nèi)綠化和文化的建設(shè)），做到兩個(gè)確保（確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)

4、量有所提高；確保師生平安零事故）。 明確學(xué)年工作思路，做好“人”這篇文章。學(xué)校的進(jìn)展就是以人為核心，發(fā)揮人、培育人、進(jìn)展人的過(guò)程。人的進(jìn)展從肯定意義上說(shuō)就是學(xué)校的進(jìn)展。 1、以制度建設(shè)培育人。 2、以民主管理分散人。 3、以工作目標(biāo)引導(dǎo)人。 4、以榜樣示范引領(lǐng)人。 5、以搭建平臺(tái)進(jìn)展人。 6、以績(jī)效評(píng)價(jià)激勵(lì)人。 二、腳踏實(shí)地，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作。 （一）注意規(guī)范辦學(xué)，提升辦學(xué)檔次。本學(xué)期樂(lè)觀做好縣訓(xùn)練局布置的重點(diǎn)工作：學(xué)生減負(fù)工作教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作全員研教活動(dòng)學(xué)校平安保障工作。本學(xué)期我校通過(guò)了市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校的驗(yàn)收，通過(guò)了縣巾幗示范崗的驗(yàn)收。 （二）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，注意隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來(lái)，我

5、們依據(jù)自身的實(shí)際（三校合并）作為進(jìn)展的基礎(chǔ)，確定了新學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃，將干部隊(duì)伍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)老師間的磨合、融合和全體老師素養(yǎng)的整體提升作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。 1、以身作則抓班子隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期初學(xué)校配齊了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，順當(dāng)?shù)赝瓿闪酥袑宇I(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)聘工作。一是抓理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中找“差距”，在“差距”中求進(jìn)展，加強(qiáng)自身管理，以身作則。二是職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵是要思想全都，熟悉全都，行動(dòng)全都。校長(zhǎng)主持學(xué)校全面工作，書(shū)記兼副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作和黨工團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，一名副校長(zhǎng)負(fù)教學(xué)工作，一名副校長(zhǎng)側(cè)重于完小的教學(xué)業(yè)務(wù)管理和后勤平安訓(xùn)練等工作，一名校長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)校

6、班子成員在工作中分工明確，各司其職，同時(shí)也相互溝通，相互信任，和諧共處。班子成員的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律，做到了以道德服人，以學(xué)識(shí)教人，以真情感人，引導(dǎo)老師同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。三是抓作風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作始終貫徹，執(zhí)行有力。上學(xué)期末，學(xué)校召開(kāi)了首屆教職工代表大會(huì)。全體代表通過(guò)了某某學(xué)校XX學(xué)年工作總結(jié)和某某學(xué)校XX年度財(cái)務(wù)報(bào)告，聽(tīng)取了學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告，并直選出新的工會(huì)委員和工會(huì)主席。 2、上下一心抓老師隊(duì)伍建設(shè)。首先抓師德師風(fēng)建設(shè)。老師是立校之本，師德是訓(xùn)練之魂。新學(xué)校高度重視老師的師德師風(fēng)建設(shè)，深化開(kāi)展了學(xué)習(xí)中學(xué)校老師道德規(guī)范的活動(dòng)。學(xué)校

7、成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，有重點(diǎn)、全方位、多層次地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣闊教職工愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教的意識(shí)，增加清白做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。學(xué)校還結(jié)合廉政文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，把不搞有償家教、不收受和索要家長(zhǎng)禮品、不向?qū)W生推銷教輔資料的“三不”要求和縣政府出臺(tái)的四條禁令作為師德訓(xùn)練主要內(nèi)容。上學(xué)期全體老師觀看了翟鴻燊以敬業(yè)、溝通為主題的報(bào)告，本學(xué)期觀看了力克胡哲的勵(lì)志報(bào)告。 其次抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將學(xué)歷培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，在原三所學(xué)校一貫注意學(xué)歷進(jìn)修的基礎(chǔ)上，連續(xù)推動(dòng)這項(xiàng)工作，使我校專任老師的學(xué)歷合格率達(dá)98%以上。在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一塊學(xué)校堅(jiān)

8、持走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法。樂(lè)觀派老師參與縣骨干老師“翎雁工程” 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；多次派優(yōu)秀的老師班主任到寧波等地學(xué)習(xí)。本學(xué)期還邀請(qǐng)了縣教科研中心書(shū)記和省特級(jí)老師周良華老師分別作怎樣寫(xiě)論文和老師成長(zhǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵詞的講座。 第三把學(xué)習(xí)當(dāng)代訓(xùn)練人的先進(jìn)事跡與傳統(tǒng)的經(jīng)典訓(xùn)練思想結(jié)合起來(lái)，培育愛(ài)崗敬業(yè)求奉獻(xiàn)的校內(nèi)精神。一年來(lái)，我校主要學(xué)習(xí)了徐立科的先進(jìn)事跡和陶行知的訓(xùn)練思想。徐立科，余姚市梁弄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，本人的領(lǐng)雁班同學(xué)，他病逝后，學(xué)校開(kāi)展了向徐立科同志學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)提煉出他的四種精神：一是要學(xué)習(xí)徐立科老師喜愛(ài)訓(xùn)練、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)學(xué)生的“喜愛(ài)精神”。 二是要學(xué)習(xí)徐立科老師愛(ài)校如家的精神。三是要學(xué)習(xí)

9、徐立科老師的“干一行愛(ài)一行”的實(shí)干精神。四是要學(xué)習(xí)徐立科老師的“仔細(xì)精神”。最終，全校老師從徐立科同志的身上找到了共鳴點(diǎn)，那就是用生命守望鄉(xiāng)村訓(xùn)練。組織全校老師參觀了陶行知故居。通過(guò)學(xué)習(xí)他那千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人和先生不應(yīng)當(dāng)專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道等訓(xùn)練思想，體會(huì)他那捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人格魅力。 一分耕耘一分收獲。在大家的共同努力下，老師的業(yè)務(wù)得到了全面的提升。上學(xué)期我校有1人被評(píng)為縣“園丁獎(jiǎng)”、1人被評(píng)為縣德育基金“愛(ài)生楷模提名獎(jiǎng)”、4人被評(píng)為縣德育先進(jìn)工、2人被評(píng)為縣優(yōu)秀老師、2人被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任、2人被評(píng)為縣教壇新秀

10、、8人被評(píng)為鎮(zhèn)十佳老師。在今年的職稱評(píng)定中，某某被評(píng)為中學(xué)高級(jí)老師，某某被評(píng)為中學(xué)一級(jí)老師，某某等六名老師被評(píng)為學(xué)校高級(jí)老師，取得了歷史最好成果。另外，在縣教壇新秀競(jìng)賽中，某某老師獲得了學(xué)校英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)，某某老師獲得了學(xué)校音樂(lè)組二等獎(jiǎng)。 （三）重視教學(xué)常規(guī)管理 努力提升教學(xué)質(zhì)量 1、制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控力度 結(jié)合三校原有的教學(xué)常規(guī)管理的制度，研討出臺(tái)了老師教學(xué)工作規(guī)范、教研組學(xué)習(xí)制度并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的老師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)的管理，使做好教學(xué)常規(guī)工作轉(zhuǎn)化為老師自發(fā)的行為。 （1）、重視抓好備課工作。 我們要求老師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以

11、新的角色進(jìn)入課堂，我們提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、勝利的喜悅、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。 老師引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，課堂教學(xué)的真正目的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維的方法、溝通的方法、活動(dòng)的方法，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，既關(guān)注學(xué)問(wèn)與力量的提高，也關(guān)注過(guò)程與方法的體現(xiàn)，更關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，實(shí)現(xiàn)感情的溝通，生命的溝通。 （2）、重視課堂教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。 “課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，在仔細(xì)分析我校學(xué)生實(shí)際和先進(jìn)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我們提出了“學(xué)思練”的主體化教

12、學(xué)模式。此模式的特點(diǎn)是：學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中參加，參加中學(xué)習(xí)。 “學(xué)思練”指的是學(xué)問(wèn)、方法、力量、情感一起抓，同步走。老師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)悟、感悟、理解、記憶，都要把學(xué)問(wèn)的落實(shí)，智力的開(kāi)發(fā)，力量的提高，情感的體驗(yàn)當(dāng)做基礎(chǔ)工程去抓。在課堂上多給學(xué)生方法，多教導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生領(lǐng)悟其中的竅門(mén)，從愛(ài)好上、力量上、素養(yǎng)上、根本上解決問(wèn)題，提高課堂效率，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 （3）初步形成了“五位一體”的教學(xué)監(jiān)控體系，即“校長(zhǎng)教務(wù)處教研組老師學(xué)生”的分級(jí)分層監(jiān)控手段，集中監(jiān)控老師訓(xùn)練行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的進(jìn)展水平，分期初、期中、期末對(duì)老師的各

13、個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行監(jiān)控，由教務(wù)處統(tǒng)一反饋，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改，挖掘優(yōu)勢(shì)。 （4）學(xué)校部設(shè)立“月考制度”。 通過(guò)一月一次學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)展的討論，發(fā)覺(jué)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)展的變化規(guī)律及影響學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)展的緣由，通過(guò)分析討論讓老師準(zhǔn)時(shí)反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為并調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)策略。 （5）創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)步訓(xùn)練”，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 強(qiáng)化師生“進(jìn)步最光榮”意識(shí)。以進(jìn)步訓(xùn)練為載體，樂(lè)觀營(yíng)造“我進(jìn)步，我光榮的訓(xùn)練”氛圍。（1）學(xué)校部針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，制定“一周進(jìn)步之星”學(xué)生進(jìn)步評(píng)價(jià)制度。（2）學(xué)校部通過(guò)月考每月評(píng)比學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星、進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)步之星，并設(shè)立班級(jí)周競(jìng)賽制度。 （

14、6）抓好“兩類臨界學(xué)生”，重視進(jìn)行分層教學(xué)。 為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平差距太大，兩極分化極為嚴(yán)峻的問(wèn)題，我們開(kāi)展了分層教學(xué)的試驗(yàn)。針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地制定出教學(xué)的分層教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和程序，從而寫(xiě)出分層次的教案。按a、b、c三個(gè)層次的訓(xùn)練要求，精選題目，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，從單一到綜合，注意學(xué)問(wèn)的發(fā)生過(guò)程訓(xùn)練。現(xiàn)在還在進(jìn)一步的實(shí)施當(dāng)中，信任經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)的實(shí)踐，肯定會(huì)取得進(jìn)步。 （7）重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià) “以學(xué)論教，以評(píng)促教”，是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽(tīng)、測(cè)、檢、評(píng)、說(shuō)”五步教學(xué)評(píng)價(jià)模式。從

15、“備課、上課、學(xué)生測(cè)試”三個(gè)方面對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行每人每學(xué)年至少一次的隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個(gè)角度評(píng)價(jià)老師的課堂教學(xué)。一學(xué)年來(lái)完成了全校全部老師的課堂教學(xué)考核。 （9）特色建設(shè)：全面進(jìn)展，德藝雙馨，棋類訓(xùn)練放光華。學(xué)校特色是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校厚重而無(wú)形的精神底蘊(yùn)。只有鮮亮的辦學(xué)特色，才能有長(zhǎng)期的生命力，才能形成自己的影響力。因此學(xué)校悉心打造“全面進(jìn)展，德藝雙馨”的訓(xùn)練品牌，努力構(gòu)建起“德育為首，棋藝為主”的辦學(xué)特色。學(xué)校樂(lè)觀探究富有生命力的棋類學(xué)科的課堂教學(xué)，并開(kāi)展了棋類選拔競(jìng)賽，組織了棋類愛(ài)好小組，讓愛(ài)棋，學(xué)棋，懂棋成為每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)，從而達(dá)到“以棋促教”、“以棋促

16、德”的良好學(xué)習(xí)氛圍。在今年的縣棋類競(jìng)賽中，獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，并獲得二個(gè)團(tuán)體第一名和四個(gè)團(tuán)體第四名，兩位學(xué)生獲單項(xiàng)第一名。同時(shí)，學(xué)校重視音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)。成立了多個(gè)愛(ài)好小組，上學(xué)期，進(jìn)行了某某學(xué)校首屆六一節(jié)文藝匯演。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了首屆田竟運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校足球隊(duì)獲省中學(xué)校生足球聯(lián)賽寧波賽區(qū)第六名。 （四）整合德育力氣，注意德育實(shí)踐 針對(duì)三校合并辦學(xué)融合期德育工作實(shí)際，明確新學(xué)校思想品德培育的目標(biāo)是“學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)”。在分析學(xué)生共性的基礎(chǔ)上，德育工作堅(jiān)持以感恩訓(xùn)練為主線，以責(zé)任訓(xùn)練為核心，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，整合資源，共同來(lái)發(fā)揮學(xué)校

17、、家庭、社會(huì)在德育工作中的作用，同心協(xié)力的開(kāi)展德育工作。 1、在學(xué)校方面： （1）、構(gòu)建“五線”德育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。針對(duì)三校合并辦學(xué)融合期德育工作的實(shí)際，構(gòu)建以班主任為德育主導(dǎo)線，學(xué)科老師為學(xué)習(xí)指導(dǎo)線，值周老師為生活指導(dǎo)線，學(xué)生自我管理線及家庭社會(huì)為輔導(dǎo)線的德育工作網(wǎng)絡(luò)，樂(lè)觀探究學(xué)生成長(zhǎng)德育導(dǎo)師制，確立全員德育意識(shí)。樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)生德育導(dǎo)師制活動(dòng)：a、針對(duì)寄宿制學(xué)校實(shí)際，探究并出臺(tái)“名譽(yù)寢室長(zhǎng)制度”做好學(xué)生的訓(xùn)練導(dǎo)師工作；b、針對(duì)特別家庭學(xué)生及家庭中存在訓(xùn)練缺失問(wèn)題，做好“特別學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”工作；c、推行“校與家搭橋”溝通聯(lián)系制度，通過(guò)家訪、電訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)雙評(píng)議活動(dòng)和五個(gè)必聯(lián)系等

18、來(lái)增加訓(xùn)練的透亮度，提升德育的實(shí)效性。 （2）、拓展主題訓(xùn)練活動(dòng)，抓好德育的主陣地。首先利用思想品德課、學(xué)科課堂教學(xué)以及班會(huì)課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練；其次依據(jù)各個(gè)階段的中心工作要求，開(kāi)展系列性的主題訓(xùn)練活動(dòng)：學(xué)校樂(lè)觀開(kāi)展了普法、青春期、法制等專題講座。上學(xué)期，學(xué)校多次舉辦了大型的活動(dòng)。如中央電視臺(tái)芝麻開(kāi)門(mén)欄目來(lái)我校錄制了海涂運(yùn)動(dòng)會(huì)并在中央電視臺(tái)少兒頻道分兩集播出；縣千校萬(wàn)人同栽千萬(wàn)樹(shù)活動(dòng)在我校隆重進(jìn)行啟動(dòng)儀式；同時(shí)，我校被工商所授予“12315法制學(xué)?！?；進(jìn)行了青海玉樹(shù)地震大型募捐活動(dòng)和某某患白血病的捐款活動(dòng)等。本學(xué)期進(jìn)行了全體學(xué)生紅歌大合唱活動(dòng)，全體學(xué)校學(xué)生觀看了力克胡哲的我和世界不一樣的勵(lì)

19、志視頻。 （3）、重視育人環(huán)境的建設(shè)，利用現(xiàn)有的宣揚(yáng)欄和黑板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練，做好校內(nèi)和室內(nèi)外環(huán)境布置，就現(xiàn)有的條件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境； （4）深化德育學(xué)分制，強(qiáng)化日常行為規(guī)范。首先制定了德育學(xué)分評(píng)分細(xì)則，通過(guò)“學(xué)規(guī)范，養(yǎng)好習(xí)慣”主題訓(xùn)練月活動(dòng)來(lái)督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；其次推廣勝利的班集體建設(shè)閱歷，著眼于日常的行為規(guī)范訓(xùn)練，尤其突出學(xué)校高段的禮儀訓(xùn)練，并以“檢查、評(píng)比”作為保障機(jī)制，預(yù)期的效果已有顯現(xiàn)。本學(xué)期進(jìn)行了“爭(zhēng)做示范生”的演講競(jìng)賽，并評(píng)出了行為習(xí)慣優(yōu)良的六位“示范生”。 （5）、重視平安衛(wèi)生訓(xùn)練。學(xué)校實(shí)行老師值周工作責(zé)任制，明確值周老師的職責(zé)，增加老師平安管理責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)校

20、管理、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)做細(xì)致檢查與反饋，做到準(zhǔn)時(shí)排解隱患。為了把平安管理落到實(shí)處，學(xué)校以“校內(nèi)平安”為主題，不斷加強(qiáng)學(xué)校師生的平安和法制訓(xùn)練，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)。學(xué)校要求老師要強(qiáng)化責(zé)任心，消退一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做在前面。為了防患于未然，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安訓(xùn)練，定期開(kāi)設(shè)各類學(xué)生平安講座，準(zhǔn)時(shí)組織老師學(xué)習(xí)、傳達(dá)平安文件精神，提示老師學(xué)會(huì)掌握心情，把平安工作做實(shí)、做好。詳細(xì)有：（1）、與各線行政、班主任和課任老師簽訂平安責(zé)任狀，建立平安機(jī)制，設(shè)立應(yīng)急辦公室；（2）、學(xué)校組織了全體師生進(jìn)行緊急疏散模擬演練，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)求生；（3）、每逢節(jié)假日印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)讓家長(zhǎng)在家里照看好自己的

21、子女；（4）、甲流的防控工作也是學(xué)校的重點(diǎn)之一。上學(xué)期是甲型流感的高發(fā)期，學(xué)校成立了防控小組，健全了預(yù)案，購(gòu)買測(cè)溫儀、體溫計(jì)、消毒液等日常用品，堅(jiān)持落實(shí)每天的晨檢制度，仔細(xì)做好教室通風(fēng)、衛(wèi)生打掃和保潔工作，并對(duì)甲流以及其他流行疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)；（5）、定期邀請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行學(xué)生平安講座。（6）、重視校內(nèi)“防暴”工作。為此學(xué)校特地邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上作報(bào)告。（7）、本學(xué)期，我校還加強(qiáng)了校內(nèi)安保措施，配備了3名保安，學(xué)校還落實(shí)了相關(guān)老師與行政對(duì)校內(nèi)實(shí)行24小時(shí)的值班制度，配備了安保四件套防暴設(shè)備，把學(xué)校的平安工作作為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校被評(píng)為某某鎮(zhèn)年度社會(huì)綜合治理先進(jìn)集體。 2、在社會(huì)和家庭方面： （1）、發(fā)