人教版九年級上學期化學《我們周圍的空氣》單元提升檢測

1、人教版九年級上學期化學單元提升檢測 范圍：第二單元時間：40分鐘分值：100分 一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意)1.如圖是空氣成分的體積分數柱狀示意圖。其中“b”代表的是()A. 氮氣 B氧氣C二氧化碳 D稀有氣體2下列物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是()A. 冰水共存物液氧B澄清石灰水潔凈的空氣C高錳酸鉀完全分解后的剩余固體四氧化三鐵D人呼出的氣體稀有氣體3為了在燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內的氧氣，達到保護鎢絲的目的，通常在燈泡里的燈絲上涂一層紅色物質，該物質是()A. 紅磷 B氧化汞 C二氧化錳 D氯酸鉀4通過創(chuàng)建全國

2、文明城市、國家衛(wèi)生城市活動，某市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法不合理的是()A. 霧霾天氣外出時可佩戴PM2.5口罩 B打開窗戶多讓空氣流通C加強對工地、道路和運輸的揚塵污染控制 D出行少開車、多選擇公共交通5下列說法正確的是()A. 空氣中氧氣的質量分數為21% B空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 D空氣質量級別越大，空氣的質量越好6人類生活離不開空氣，下列說法不正確的是()A. 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可用作食品保護氣B稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可用于制作電光源C空氣中的氧氣化學性質比較活潑，

3、具有氧化性，可用于煉鋼D菜農會定期向蔬菜大棚中補充二氧化碳，是為了促進植物進行呼吸作用 7下列反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是()A. 鋁氧氣氧化鋁 B氧氣臭氧C鐵硫酸硫酸亞鐵氫氣 D碳酸鈉二氧化碳水碳酸氫鈉8化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是()A. 純凈物與混合物屬于包含關系 B化學反應與化合反應屬于交叉關系C氧化反應與緩慢氧化屬于包含關系 D氧化反應與化合反應屬于并列關系9實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時，裝高錳酸鉀的試管破裂，其原因不可能是()A. 裝藥品前，忘了檢查裝置氣密性 B試管口沒有略向下傾斜C試管沒有先均勻預熱 D收集完氧氣

4、，先熄滅酒精燈后取出導氣管10如圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是()A. B C D二、選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有12個符合題意。只有一個選項符合題意的多選不得分；有2個選項符合題意的只選一個且符合題意得1分，若選2個有一個不符合題意則不得分)11下列關于氧氣的說法正確的是()A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料B氧氣化學性質活潑，能跟所有物質發(fā)生反應C水中的生物能依靠水中溶解的少量氧氣生存D帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃12某同學取用一定量過氧化氫溶液與一定量二氧化錳混合制取氧氣，下列有關生成氧氣的體積、二氧化錳的質量與時間關系的曲

5、線正確的是()13用如圖所示裝置進行實驗。下列現象能證明空氣中氧氣含量的是()A. 紅磷燃燒，產生白煙 B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最終上升至1處 D水槽中液面下降14空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是()A. 實驗室制氧氣和工業(yè)制氧氣都是化學變化B鋼鐵生銹、食物腐爛變質、動植物的呼吸都是緩慢氧化C可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮氣三種氣體D目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等15在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似圖所示的裝置。下列說法不正確的是()A. 該裝置可以觀測氧氣輸出的速率B能用該裝置輸氧是因為氧氣不溶于水C導管B應與藍色供氧鋼瓶相連D實驗室

6、中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從B導管進入三、填空題(本大題共2小題，共20分)16(9分)寫出下列反應的文字表達式，并填空。(1)鐵絲在氧氣中燃燒：_。(2)碳在氧氣中燃燒：_。(3)硫在氧氣中燃燒：_。(4)紅磷在空氣中燃燒：_。(5)上述四個反應的基本反應類型均為_。17(11分)有下列反應：暗紫色固體A在加熱條件下分解生成B、C和無色氣體D；無色液體E在一定條件下也可以分解，生成一種魚類生存離不開常溫下為液態(tài)的物質F和無色氣體D；向E中加入B，E的分解速率加快，且B在反應前后本身的質量和化學性質都不改變；紅色固體G在D中燃燒能產生大量白煙；白色固體H中加入固體B在加熱條件下分解速率加

7、快，生成固體I和氣體D。(1)根據以上信息寫出對應物質的名稱：A_，B_，C_，D_，E_，F_，G_，H_，I_。(2)寫出的文字表達式，并注明基本反應類型：_()。四、簡答題(本大題共2小題，共30分)18(6分)如圖所示裝置進行實驗(夾持儀器略去)。 (1)高錳酸鉀分解的文字表達式為_。(2)木炭遇氧氣燃燒時，現象為_，檢驗產物的方法是_。19(24分)如圖是實驗室制取氣體的裝置。(1)儀器的名稱分別是_、_。(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_(填字母)，裝置應稍作修改的地方是_，目的是_。用此法收集氧氣時，需等到_時才能將導管伸入集氣瓶。實驗結束后，應該進

8、行的操作是_，用收集好的氧氣來進行H所示實驗時，集氣瓶底部放少量水的目的是_。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，反應的文字表達式為_，與B裝置相比較，C裝置的優(yōu)點是_；若用G裝置收集氧氣，應從_(填“a”或“b”)端通入氧氣，檢驗氧氣已經收集滿的方法是_。五、實驗題(本大題共2小題，共20分)20(10分)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的實驗裝置。 (1)小明是個善于思考、善于總結的學生。做完實驗后，他發(fā)現了甲、乙、丙三個實驗的一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要_；在能量變化方面，三個實驗都是_(填“吸熱

9、”或“放熱”)反應；從反應物方面來看，三個化學反應_。(2)小明同時也總結出甲、乙、丙三個實驗在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格。乙中反應的文字表達式為_。丙中觀察到的反應現象是_。(3)小明還總結出：甲、乙、丙三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的主要目的是_。(4)圖丁中儀器a的名稱是_。實驗時應將木炭從瓶口向瓶底緩慢伸入，目的是_。圖B中用完酒精燈后，不能用嘴吹滅，應用燈帽蓋滅。為了下次使用時容易打開燈帽，蓋滅后應_。21(10分)根據圖所示三種裝置圖回答有關問題。 (1)用來測定空氣成分的方法很多，上述乙裝置不能

10、用來測定空氣中氧氣的含量，理由是_。(2)你認為甲裝置的優(yōu)點是_。若實驗測得氧氣含量小于，則可能的原因是_(答一點即可)。(3)利用丙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會燃燒生成五氧化二磷，實驗開始時，活塞向_移，充分冷卻后活塞應停留在刻度_處。(4)圖為測定空氣中氧氣含量的新方法。利用紅磷燃燒消耗氧氣，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄下來，并自動繪制出集氣瓶內的壓強隨時間變化的圖像(如圖A、B，p0為集氣瓶內初始壓強)，由此可得出空氣中氧氣的體積分數，你認為正確的圖像是_(填“A”或“B”)。參考答案與部分提示1B解析 空氣中各成分的體積分數為氮氣約占78%

11、、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質約占0.03%。2C3.A4B解析 打開窗戶多讓空氣流通會增加人體對污染物的吸收。5C6.D7A解析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應生成另一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應。8C解析 純凈物與混合物屬于并列關系；化學反應包含化合反應，二者屬于包含關系；氧化反應包含緩慢氧化，二者屬于包含關系；氧化反應與化合反應是對化學反應的不同分類方法，有些反應既屬于化合反應又屬于氧化反應，如碳與氧氣反應生成二氧化碳，故二者是交叉關系。9A10C解析 根據反應的條件可知，反應需要加熱，反應需要通電

12、，反應為常溫。從節(jié)能方面考慮，最節(jié)能的是反應。11CD12.D13.C14BC解析 實驗室制氧氣是化學變化，工業(yè)制氧氣是物理變化；二氧化碳是空氣的一種組成成分，不屬于有害氣體。15BC解析 根據冒出氣泡的快慢，可以判斷該裝置輸出氧氣的速率；能用該裝置輸氧，是因為氧氣不易溶于水；導管B連接供給氧氣的鋼瓶，會使水從A管中排出，導管B應連接病人吸氧的塑膠管；用該裝置進行排水法收集氣體時，氣體應從B進A出。16(1)鐵氧氣四氧化三鐵(2)碳氧氣二氧化碳(3)硫氧氣二氧化硫(4)紅磷氧氣五氧化二磷(5)化合反應17(1)高錳酸鉀二氧化錳錳酸鉀氧氣過氧化氫溶液水紅磷氯酸鉀氯化鉀(2)氯酸鉀氯化鉀氧氣分解反

13、應解析 (1)魚類生存離不開常溫下為液態(tài)的物質F和無色氣體D，所以F是水，D是氧氣；無色液體E在一定條件下分解生成水和氧氣，所以E是過氧化氫溶液；暗紫色固體A在加熱條件下分解生成B、C和氧氣，所以A是高錳酸鉀；向過氧化氫溶液中加入B，過氧化氫的分解速度加快，且B在反應前后本身的質量和化學性質都不改變，所以B是二氧化錳，C是錳酸鉀；紅色固體G在D中燃燒能產生大量白煙，所以G是紅磷；白色固體H中加入固體B在加熱條件下分解速度加快，生成固體I和氧氣，所以H是氯酸鉀，I是氯化鉀；經過驗證，推導正確。18(1)高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣(2)發(fā)出白光，放出熱量將產生的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則產物為二氧化碳19(1)分液漏斗水槽(2)AF試管口應放一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出先將導管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底(3)過氧化氫水氧氣可控制反應速率a將帶火星的木條放在b端導管口處，若木條復燃，則證明氧氣已收集滿20(1)點燃放熱都有氧氣參加反應(合理即可)(2)紅磷氧氣五氧化二磷鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱(3)吸收生成的二氧化硫氣體(4)坩堝鉗使木炭與氧氣充分反應(合理即可)輕提燈帽再蓋好解析 熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，應用燈帽蓋滅，蓋滅后燈帽內氣體溫度