高中外語組-學(xué)年度工作計劃.

1、.高中外語組-學(xué)年度工作方案高中外語組XX-XX學(xué)年度工作方案一 指導(dǎo)思想以?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念，汲取外地成功的教學(xué)經(jīng)歷，在學(xué)校第二個五年方案的辦學(xué)方針指引下，完成舊課程思想向新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想轉(zhuǎn)變；借助同升湖自主辦學(xué)平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體老師潛在素質(zhì)，年內(nèi)形成年級教學(xué)核心組力量，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和施行為主要內(nèi)容，以研究和施行校本教材為打破口，真正到達(dá)英語特色學(xué)校的品牌效應(yīng)。二、年度工作目的1、教學(xué)常規(guī)目的按照?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?9個級別要求，在不同學(xué)段分別到達(dá)相應(yīng)級別的不同要求；按照學(xué)?；?qū)W部的工作常規(guī)，完成備課、授課、檢測、評價、總結(jié)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)研究、聽課

2、評課和高考研究的常規(guī)任務(wù)；按時上下班、早晚輔導(dǎo)，遵守學(xué)部教學(xué)管理的日常行為標(biāo)準(zhǔn)； 在一個學(xué)期內(nèi)完成如下量化目的：聽課：15節(jié)以上。講授公開課、研究課或示范課1節(jié)以上。每周修改作業(yè)4次以上。主持一次教研活動，會議重點(diǎn)發(fā)言6次以上。校本教研課題1項(xiàng)以上。2、教學(xué)研究目的認(rèn)真參加教研活動，主持人全權(quán)負(fù)責(zé)本次教研活動，精心準(zhǔn)備，可以請適宜老師主講，重點(diǎn)發(fā)言3人次以上，其他老師按研究方向和討論話題做發(fā)言好準(zhǔn)備，積極參與長沙市的教研活動。對高中新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展實(shí)在研究，理解新課標(biāo)教材的指導(dǎo)思想和編寫特點(diǎn)，每位老師開學(xué)起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結(jié)上報。討論并施行“英語多媒體資源的整合

3、與開發(fā)和“同升湖高三輔導(dǎo)學(xué)案系列方案。利用?中國英語老師網(wǎng)?和騰迅qq平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢，整合優(yōu)勢教學(xué)資源，形成即時及時的交流方式，擴(kuò)大與外界同仁的溝通。三 教學(xué)備課、授課、評課、教學(xué)檢測評價的根本原那么1、備課、資源共享原那么以年級組為根本單位，制定和施行教學(xué)方案，備課組長率領(lǐng)對備課進(jìn)度、內(nèi)容、質(zhì)量全權(quán)負(fù)責(zé)。組內(nèi)教案根本統(tǒng)一，對備課進(jìn)度、內(nèi)容、方法程序、檢測手段進(jìn)展共同商定。各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學(xué)多媒體資源。2、授課原那么每堂課必須有明確的教學(xué)目的。目的的制定必須根據(jù)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?、考綱、教材編寫說明和學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況。重視教學(xué)

4、過程，重視教學(xué)過程中學(xué)生主體的智力、非智力因素的表現(xiàn)，認(rèn)同并重視不同學(xué)生承受過程的差異性，盡量減少后進(jìn)生，絕對不能增加。公開課、研究課、匯報課、示范課等，均須按照組內(nèi)預(yù)先規(guī)定的教學(xué)研究方向進(jìn)展，不能隨意選擇。授課必須有教案，爭取有課后語。老師授課時間：2025分鐘；學(xué)生自主時間：1520分鐘。3、聽課、評課原那么準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，詳盡記錄，虛心學(xué)習(xí)，抓住鍛煉和進(jìn)步自身素質(zhì)的時機(jī)。主持人先介紹教學(xué)設(shè)計理念和思路，組員點(diǎn)評，做到“會上不說好話，會后不說壞話。所有成員有聽課、評課的權(quán)利和義務(wù)，評價以教學(xué)研究為出發(fā)點(diǎn)，以幫助同事與自己為目的點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生英語素質(zhì)和英語程度為最終著眼點(diǎn)。聽課后填寫評價表

5、學(xué)科組備案，為學(xué)部年終評優(yōu)提供參考。4、教學(xué)檢測評價老師日常授課經(jīng)備課組長同意下可自行決定常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和難度，但堅持統(tǒng)一檢測。單元教學(xué)的要一課一練，結(jié)合雙周考試，查缺補(bǔ)漏?？荚嚸}由備課組長組織命題、審核并制卷，與英語組長共同審定。高一高二的段考試卷，內(nèi)容安排依循部內(nèi)規(guī)那么，稍作調(diào)整為：高一年級教材內(nèi)容占40%，“學(xué)海導(dǎo)航內(nèi)容占20%，高考在高一階段才能目的要求占40%。高二年級教材內(nèi)容占30%，“學(xué)海導(dǎo)航內(nèi)容占10%，高考要求占60%。高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制，跟蹤XX年湖南卷，適當(dāng)注意考慮第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，但必須考慮應(yīng)屆生與復(fù)讀生的區(qū)別。英語成績評價：同年級同層次的班級之間的

6、人均分差為05分，視為正常；6分9分視為戒備，10分以上，視為教學(xué)可能失誤或教學(xué)失誤。四 英語組本學(xué)期活動安排表次 研 究 對 象 主 持 活 動 內(nèi) 容 研 究 方 向 和 討 論 話 題 1 年度教學(xué)方案 張曉軍 學(xué)科帶頭人等評選述職學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 如何提升英語教學(xué)質(zhì)量的講話根據(jù)學(xué)校工作方案制定年級組教學(xué)方案 2 高二研究課 肖 剛 集體評課落實(shí)外語組工作方案新課標(biāo)學(xué)習(xí) 研究方向：如何進(jìn)展新教材的教學(xué)討論話題：多媒體輔助教學(xué)?中國英語老師網(wǎng)?3 高一研究課 周建國 集體評課施行等級考試方案?導(dǎo)航?的使用方法試卷的命制 研究方向：高中起始年級如何樹立同升湖英語教學(xué)目的和要求討論話題：如何調(diào)動學(xué)

7、生學(xué)習(xí)積極性，盡量減少學(xué)生落伍 4 高三研究課 駱淵群 集體評課高三輔導(dǎo)學(xué)案系列利用報紙輔助教學(xué) 研究方向：新高考下的高考復(fù)習(xí)討論話題：大面積進(jìn)步成績，如何進(jìn)步后進(jìn)生的英語成績5 等級考試研究課 左雅麗 集體評課等級考試輔導(dǎo)方案 研究方向：如何施行等級考試教學(xué)討論話題：課外活動6 高二研究課 劉年安 集體評課教研論文的撰寫 研究方向：外語老師的成長討論話題：新教育形勢下如何開展自我7 高一研究課 蔣承冰 集體評課課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 研究方向：新課標(biāo)的教學(xué)活動討論話題：教材的多樣化8 高三研究課 梅 平 集體評課聽力錄音的合成 研究方向：高三教材的教學(xué)討論話題：教材的處理，新教材簡介9 高一研究課 何

8、 迅 集體評課XX年18套高考試卷分析 研究方向：如何減輕老師的負(fù)擔(dān)討論話題：合作、協(xié)作；寬容、兼容10 期中段考 命題要求、閱卷統(tǒng)分、成績評價11 高一研究課 段幼榮 集體評課課堂教學(xué)管理 研究方向：等級考試輔導(dǎo)討論話題：如何輔導(dǎo)后進(jìn)生12 高三研究課 章文偉集體評課課后輔導(dǎo) 研究方向：教學(xué)與高考的聯(lián)絡(luò) 討論話題：平時教學(xué)中的高考訓(xùn)練13 高二研究課 譚利花 集體評課教學(xué)設(shè)計 研究方向：新教材與課程教學(xué)設(shè)計討論話題：課堂活動 14 高三研究課 曾 芬 集體評課作業(yè)的布置與修改 研究方向：教學(xué)活動與評價討論話題：課堂教學(xué)的延伸與反響15 高三研究課 劉軼群 集體評課課件制作 研究方向：進(jìn)步課堂教學(xué)效率討論話題：多媒體教學(xué)16 高二研究課 陳太平 集體評課晨讀和晚自習(xí)如何利用 研究方向：進(jìn)步英語成績的詳細(xì)措施討論話題：課內(nèi)和課外結(jié)合17 高三研究課 馬春芳 集體評課如何個別輔導(dǎo) 研究方向：發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢討論話題：后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)18 高一研究課 晏菲 集體評課如何和學(xué)生、家長溝通 研究方向：課堂活動內(nèi)容和寬度討論話題：有效的溝通和交流 19 高三研究課 杜美玲 集體評課如何利用網(wǎng)絡(luò) 研究重點(diǎn)： 現(xiàn)代交流方式討論話題：校本課程研究20 期末段考準(zhǔn)備工作 備課組 命題閱卷成績評價 工作回憶期末總結(jié)附一：XX年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試大