滬教2011課標(biāo)版九年級化學(xué)上冊第一章第1節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么

1、美麗的噴泉美麗的噴泉瓶吞雞蛋瓶吞雞蛋 每組同學(xué)都有這樣一個每組同學(xué)都有這樣一個盛盛“水水”的小燒杯的小燒杯，請大家把準(zhǔn)，請大家把準(zhǔn)備好的備好的吸管吸管放入放入“水水” 中，用中，用嘴輕輕的向里嘴輕輕的向里吹吹氣，看看會怎氣，看看會怎么樣？么樣？ 大家再向變成的大家再向變成的“牛奶牛奶”里里加入一些加入一些食醋食醋會怎樣呢？會怎樣呢？無中生有無中生有 有也無有也無第一節(jié)第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來了什么化學(xué)給我們帶來了什么化學(xué)走進(jìn)生活化學(xué)走進(jìn)生活食醋除水垢食醋除水垢加食醋清洗之前加食醋清洗之前加食醋清洗之后加食醋清洗之后 在一個在一個南方南方農(nóng)村的小倉庫里，堆放了一農(nóng)村的小倉庫里，堆放了一批袋裝的批袋

2、裝的化肥碳酸氫銨化肥碳酸氫銨。過了一個。過了一個夏天夏天，管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化肥所特有的管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化肥所特有的刺激刺激性氣味性氣味變得濃烈了，有些化肥袋里的碳酸變得濃烈了，有些化肥袋里的碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋袋沒有密封沒有密封?？墒菂s沒有發(fā)現(xiàn)化肥灑落在?？墒菂s沒有發(fā)現(xiàn)化肥灑落在地上，也沒有人進(jìn)倉庫開袋取用。地上，也沒有人進(jìn)倉庫開袋取用。請你猜一猜：請你猜一猜：是誰是誰“偷偷” 走了化肥呢？走了化肥呢？誰誰“動動”了我的化肥了我的化肥誰是誰是“小偷小偷”？實驗：碳酸氫銨受熱分解實驗：碳酸氫銨受熱分解現(xiàn)象現(xiàn)象：4、白色固體逐漸減、

3、白色固體逐漸減 少少碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳結(jié)論結(jié)論：碳酸氫銨碳酸氫銨加熱加熱氨氣氨氣 + 水水 + 二氧化碳二氧化碳1、試管壁上有水珠生成、試管壁上有水珠生成2、生成一種刺激性氣味的氣體、生成一種刺激性氣味的氣體3、澄清石灰水變渾濁、澄清石灰水變渾濁保存化肥保存化肥”碳酸氫銨碳酸氫銨”時要注意什么問題？時要注意什么問題？ 密封密封保存于保存于陰涼陰涼處！處！1.用砂紙把鐵絲用砂紙把鐵絲打磨光亮打磨光亮2.把打磨好的鐵絲彎折成回形針把打磨好的鐵絲彎折成回形針狀放入如右圖所示的錐形瓶內(nèi)狀放入如右圖所示的錐形瓶內(nèi)3.塞緊塞緊橡皮塞，把軟管的另一端

4、橡皮塞，把軟管的另一端放入盛紅墨水的燒杯內(nèi)放入盛紅墨水的燒杯內(nèi)4.仔細(xì)觀察變化仔細(xì)觀察變化初探鐵生銹初探鐵生銹現(xiàn)象：現(xiàn)象：鐵絲表面產(chǎn)生鐵絲表面產(chǎn)生紅棕色紅棕色物質(zhì)，物質(zhì)，紅色紅色水柱上升水柱上升三天后三天后小測試：小測試：1世界衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國的鐵世界衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其主要原因鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其主要原因是是 （ ） A鐵鍋價格便宜鐵鍋價格便宜 B. 鐵易導(dǎo)電鐵易導(dǎo)電 C. 保溫性能好保溫性能好D烹飪的食物中留有人體需要的鐵，可以減少缺鐵性烹飪的食物中留有人體需要的鐵，可以減少缺鐵性貧血的發(fā)生

5、貧血的發(fā)生 2“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗徐州改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗徐州”是我們的責(zé)任，是我們的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A實行垃圾分類回收再利用實行垃圾分類回收再利用 B. 工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放C推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒D. 過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量DD3以下說法正確的是以下說法正確的是 （ ）A香煙的過濾嘴可濾出有害物質(zhì)，故吸煙對人體無害香煙的過濾嘴可濾出有害物質(zhì)，故吸煙對人體無害 B保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己C凡是凡是“綠色食品綠色

6、食品”均不含化學(xué)物質(zhì)均不含化學(xué)物質(zhì) D化學(xué)給人類帶來的只有益處沒有壞處化學(xué)給人類帶來的只有益處沒有壞處4. “綠色化學(xué)綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染，下列對要求從根本上減少乃至杜絕污染，下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色綠色化學(xué)化學(xué)”的是的是 （ ）A就地焚燒就地焚燒 B. 發(fā)酵后作農(nóng)家肥發(fā)酵后作農(nóng)家肥C加工成精飼料加工成精飼料 D. 制造沼氣制造沼氣5. 下列說法正確的是下列說法正確的是 （ ）A. 合理使用化肥、農(nóng)藥可以減少對水體的污染合理使用化肥、農(nóng)藥可以減少對水體的污染 B. 車排放的尾氣不會污染空氣車排放的尾氣不會

7、污染空氣C. 禁止使用塑料制品可以防止禁止使用塑料制品可以防止“白色污染白色污染”D. 氮氣很重要，能供給動植物呼吸氮氣很重要，能供給動植物呼吸 ABA6.（1）碳酸氫銨是一種）碳酸氫銨是一種 色色 體，將其加熱，體，將其加熱，可以觀察到可以觀察到 ； 。若在被加熱的儀器上方放一個干而冷的燒杯，觀若在被加熱的儀器上方放一個干而冷的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是察到的現(xiàn)象是 。 若在被加熱的儀器上方放一個涂有石灰水的玻璃若在被加熱的儀器上方放一個涂有石灰水的玻璃片，觀察到的現(xiàn)象是片，觀察到的現(xiàn)象是 。（2）碳酸氫銨在較高溫度下會迅速分解，生）碳酸氫銨在較高溫度下會迅速分解，生成成 、 和和 ；碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式為：為： ；（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為保存碳酸氫銨應(yīng)）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為保存碳酸氫銨應(yīng)注意的問題是注意的問題是 ；白白固固白色固體逐漸消失白色固體逐漸消失產(chǎn)生刺激性氣味的氣體產(chǎn)生刺激性氣味的氣體燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生