高三語(yǔ)文材料作文審題訓(xùn)練+扣題課件

1、材料作文審題訓(xùn)練材料作文審題訓(xùn)練閱讀下面的材料，按照要求作文。（閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）分） 兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來(lái)，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：向游來(lái)，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩早上好，孩子們，水怎么樣？子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說(shuō)：忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？水到底是什么東西？”看來(lái)，有些看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易

2、被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考入思考 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，字的文章。不得套作，不得抄襲。不得抄襲。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo) 有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考情，卻能夠引發(fā)我們深入思考一、抓關(guān)鍵句、詞一、抓關(guān)鍵句、詞“最常見(jiàn)最常見(jiàn)”“不可或缺不可或缺”“容易被忽視容易

3、被忽視”“看似簡(jiǎn)單看似簡(jiǎn)單”“引發(fā)深思引發(fā)深思” 小魚小魚水水“最常見(jiàn)最常見(jiàn)”“不可或缺不可或缺”“容易被忽視容易被忽視”“看似簡(jiǎn)單看似簡(jiǎn)單”“引發(fā)深思引發(fā)深思” 什么東西什么東西/ /事情像水對(duì)小魚一樣，對(duì)你來(lái)說(shuō)，事情像水對(duì)小魚一樣，對(duì)你來(lái)說(shuō)，有以上的特點(diǎn)呢？有以上的特點(diǎn)呢？具體化具體化抽象化抽象化父母的愛(ài)、他人、學(xué)習(xí)、規(guī)父母的愛(ài)、他人、學(xué)習(xí)、規(guī)范、修養(yǎng)、紀(jì)律、責(zé)任范、修養(yǎng)、紀(jì)律、責(zé)任 、誠(chéng)信、尊重、溝通誠(chéng)信、尊重、溝通散步、音樂(lè)、勵(lì)志的話、散步、音樂(lè)、勵(lì)志的話、書、文明禮貌語(yǔ)言書、文明禮貌語(yǔ)言 切入角度切入角度 1 1、“有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰

4、恰最容易被我們忽視容易被我們忽視”，可以寫寓言故事讓我想起西方一可以寫寓言故事讓我想起西方一句名言句名言“魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感知不魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感知不多多”，我們?nèi)艘嗳绱?，我們?nèi)艘嗳绱?身在福中不知福，可以寫身在福中不知福，可以寫“珍惜珍惜免費(fèi)免費(fèi)，珍愛(ài)，珍愛(ài)美好美好”在這個(gè)世界上，最珍貴的東西是免費(fèi)的：在這個(gè)世界上，最珍貴的東西是免費(fèi)的：空氣是免費(fèi)的，陽(yáng)光是免費(fèi)的，雨露是免費(fèi)的，春風(fēng)空氣是免費(fèi)的，陽(yáng)光是免費(fèi)的，雨露是免費(fèi)的，春風(fēng)是免費(fèi)的，親情是免費(fèi)的，友情是免費(fèi)的；還有意志，是免費(fèi)的，親情是免費(fèi)的，友情是免費(fèi)的；還有意志，還有信念，還有希望，還有夢(mèng)想還有信念，還有

5、希望，還有夢(mèng)想我們應(yīng)該懷揣著我們應(yīng)該懷揣著敬畏之心，虔誠(chéng)地對(duì)待免費(fèi)得來(lái)的一切美好的東西。敬畏之心，虔誠(chéng)地對(duì)待免費(fèi)得來(lái)的一切美好的東西。 健康是第一位的，生命最為寶貴而不能透支。健康是第一位的，生命最為寶貴而不能透支。 2 2、圍繞、圍繞“有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考們深入思考”。 自然界中的一星一月，一蟲一鳥，一草一木，看自然界中的一星一月，一蟲一鳥，一草一木，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含無(wú)窮的奧秘。似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含無(wú)窮的奧秘。 看似過(guò)時(shí)、老土的農(nóng)諺足以啟迪人心。看似過(guò)時(shí)、老土的農(nóng)諺足以啟迪人心。 織毛衣需要很有耐心，從底下開始，一針一線織織毛衣需要很有耐心，從

6、底下開始，一針一線織起來(lái)，而且其頭最難。起來(lái)，而且其頭最難。而作家創(chuàng)作就像織毛而作家創(chuàng)作就像織毛衣衣 一般失明的人，聽(tīng)覺(jué)就特別靈敏，這引發(fā)我領(lǐng)悟一般失明的人，聽(tīng)覺(jué)就特別靈敏，這引發(fā)我領(lǐng)悟一個(gè)道理：只要利用得當(dāng)，在我們的主觀努力下，劣一個(gè)道理：只要利用得當(dāng)，在我們的主觀努力下，劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)勢(shì)可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì) 以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行理性探究和多元思考。進(jìn)行理性探究和多元思考。切入角度切入角度（1）水的啟示）水的啟示 -談?wù)務(wù)務(wù)劇靶腋Ｐ腋！?批評(píng)現(xiàn)象：身在福中不知福。批評(píng)現(xiàn)象：身在福中不知福。（2）談?wù)劊┱務(wù)劇皭?ài)愛(ài)”-如父愛(ài)、母愛(ài)如父愛(ài)、母愛(ài) 批評(píng)現(xiàn)象：

7、不珍惜父愛(ài)、母愛(ài)批評(píng)現(xiàn)象：不珍惜父愛(ài)、母愛(ài) 由此類推：談尊重、談紀(jì)律、由此類推：談尊重、談紀(jì)律、談文明禮貌語(yǔ)言等等。談文明禮貌語(yǔ)言等等。結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)與社會(huì)現(xiàn)象等與社會(huì)現(xiàn)象等練習(xí)審題 詩(shī)人說(shuō)：滿滿的花朵，只源于一粒詩(shī)人說(shuō)：滿滿的花朵，只源于一粒小小的種子。小小的種子。 哲人說(shuō)：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平哲人說(shuō)：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每一個(gè)人的心里埋下了一顆種地在每一個(gè)人的心里埋下了一顆種子。子。 農(nóng)民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐農(nóng)民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐收。收。審題要審題要正確把握材料的含義正確把握材料的含義（尤其是有關(guān)鍵詞句時(shí)）（尤其是有關(guān)鍵詞句時(shí)） 1、詩(shī)人是說(shuō)： 2、哲人是說(shuō)

8、： 3、農(nóng)民是說(shuō)：花朵源于種子?；ǘ湓从诜N子。每個(gè)人心中都有種子，每個(gè)人心中都有種子，但不一定都開花。但不一定都開花。只有種子還不夠。只有種子還不夠。弄清弄清“種子種子”的比喻義：的比喻義：理想、信念、愛(ài)理想、信念、愛(ài)扣扣 題題 開篇扣題，點(diǎn)題開篇扣題，點(diǎn)題 感受身邊的愛(ài)，感恩愛(ài)感受身邊的愛(ài)，感恩愛(ài) 都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都是看似都是看似細(xì)如灰塵細(xì)如灰塵的東西，所以極易讓人的東西，所以極易讓人忽視忽視它們的存在它們的存在。魚兒不。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒(méi)有細(xì)心去感知水是清能缺水，但就在這最需

9、要的東西里面，它都沒(méi)有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯?，澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯樱３３３：雎陨磉呑畈黄鹧鄣?，最平凡的忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些?ài)。要用心去感受愛(ài)，感謝愛(ài)。那些愛(ài)。要用心去感受愛(ài)，感謝愛(ài)。有些愛(ài)擺在我們面前，有些愛(ài)擺在我們面前，我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它對(duì)自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì)感受，學(xué)不會(huì)感謝，甚至常常抱怨，對(duì)自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì)感受，學(xué)不會(huì)感謝，甚至常常抱怨，常常惡語(yǔ)相向。常常惡語(yǔ)相向。專家提醒：專家提醒： 有一位閱卷老師這樣說(shuō)：有一位閱卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該確，

10、而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命題的關(guān)系要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命題的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。教師隨你的思維而去。” 某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！朋友想象不到的！”考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？ 一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石奠基石”。 二、點(diǎn)題，是想要

11、獲取高分的妙招。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。 三、點(diǎn)題，是挽救離題文的三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草救命草”。 那么，那么，考場(chǎng)作文應(yīng)怎樣點(diǎn)題扣題呢？考場(chǎng)作文應(yīng)怎樣點(diǎn)題扣題呢？ 扣題的方式（扣題的方式（1）：標(biāo)題扣題）：標(biāo)題扣題 想一想，從扣題角度來(lái)看，這些題目有什么特點(diǎn)想一想，從扣題角度來(lái)看，這些題目有什么特點(diǎn)? 用愛(ài)雕琢心中的天使用愛(ài)雕琢心中的天使 用奉獻(xiàn)雕琢心中的用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使天使 心有天使，詩(shī)意人生心有天使，詩(shī)意人生 我是天使我是天使 扣題的方式（扣題的方式（2）：首段扣題（開頭第一段即扣）：首段扣題（開頭第一段即扣題）題） 席慕容說(shuō)：席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我

12、生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記該忘記的，銘記該銘記的。忘記的，銘記該銘記的。 高考滿分作文高考滿分作文在忘記與銘記的兩岸在忘記與銘記的兩岸的開頭的開頭扣題的方式（扣題的方式（3）：內(nèi)容扣題）：內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系） （中間段）（中間段）諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，

13、被貶則則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下天下他們不正是在他們不正是在不同的位置上綻放不同的位置上綻放不同的生命之光么？不同的生命之光么？扣題的方式（扣題的方式（4）：點(diǎn)化扣題）：點(diǎn)化扣題（即事實(shí)論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）（即事實(shí)論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論） 這位考生為什么想握住李白的手？這位考生為什么想握住李白的手？ 我想握住你的手我想握住你的手 當(dāng)品讀完當(dāng)品讀完行路難行路難和和夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山川，將登太行雪

14、滿山”的抑郁悲苦與的抑郁悲苦與“安能摧眉安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明舉杯邀明月，對(duì)影成三人月，對(duì)影成三人”，你孤獨(dú)卻又幸福著。，你孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙你的雙手給予了我力量手給予了我力量樂(lè)觀灑脫。你教會(huì)了我化苦樂(lè)觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活微笑著，去唱生活的歌謠的歌謠”！李太白，我想握住你的手！李太白，我想握住你的手！

15、 議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。 如高考優(yōu)秀作文如高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇情與理的抉擇，在，在簡(jiǎn)單敘簡(jiǎn)單敘述述完鄭培民的事例后，緊接著來(lái)了幾句議論分析：完鄭培民的事例后，緊接著來(lái)了幾句議論分析： 感情親疏感情親疏，并，并沒(méi)影響沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，

16、依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。 只短短兩句話，可它只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一把事例與話題緊緊連在一起起了。了?？垲}的方式（扣題的方式（5）：首尾扣題）：首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）（每一段的首尾用相同的詞句形成排比） 心有天使，詩(shī)意人生心有天使，詩(shī)意人生 是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？徐是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛(ài)的天使，是是愛(ài)的天使，是一

17、種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！ 是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？是什么是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。李春燕！李春燕！ 是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的蓬勃？邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花開花衽衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你心中一定有你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？是嗎？ 點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢(shì)?？垲}的方式（扣題的方式（6）：結(jié)尾扣題）：結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。） 用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使 （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的