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1、1、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受作通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng);體會(huì)小者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng);體會(huì)小音符的快樂(lè);能夠有感情地音符的快樂(lè);能夠有感情地朗讀課文,在讀中感悟人與朗讀課文,在讀中感悟人與人之間真誠(chéng)的愛(ài)。人之間真誠(chéng)的愛(ài)。 自由讀文,找出你認(rèn)自由讀文,找出你認(rèn)為能夠表現(xiàn)小音符快樂(lè)的為能夠表現(xiàn)小音符快樂(lè)的句子,用筆圈畫出來(lái)。如句子,用筆圈畫出來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)哪些詞語(yǔ)用得特果你發(fā)現(xiàn)哪些詞語(yǔ)用得特別準(zhǔn)確,生動(dòng),也可以做別準(zhǔn)確,生動(dòng),也可以做上標(biāo)記。上標(biāo)記。 也許也許是一位音樂(lè)家用提琴是一位音樂(lè)家用提琴奏奏出了出了他們;他們;也許也許是個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子是個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上在鍵盤上彈彈出了他們;
2、出了他們;也許也許是騎在是騎在牛背上的小牧童牛背上的小牧童吹吹出了他們;出了他們;也可也可能能是小男孩走在田埂上用輕快的口是小男孩走在田埂上用輕快的口哨吹出了他們哨吹出了他們也許也許也許也許也許也許也可能也可能 他們一個(gè)拉著一個(gè)的手,像他們一個(gè)拉著一個(gè)的手,像輕風(fēng)輕風(fēng)一一樣在田野上樣在田野上跑著跑著、唱著唱著。 他們從快樂(lè)的小鳥(niǎo)身邊跑過(guò),小鳥(niǎo)他們從快樂(lè)的小鳥(niǎo)身邊跑過(guò),小鳥(niǎo)沒(méi)有他們唱得好聽(tīng)。沒(méi)有他們唱得好聽(tīng)。 他們從奔流的小溪身邊跑過(guò),小溪他們從奔流的小溪身邊跑過(guò),小溪沒(méi)有他們唱得深情。沒(méi)有他們唱得深情。 他們他們跑過(guò)跑過(guò)森林,森林,跑過(guò)跑過(guò)草叢,草叢,跑過(guò)跑過(guò)群群山間的峽谷山間的峽谷 他們從他
3、們從( )的的( )身邊跑過(guò),身邊跑過(guò),( )沒(méi)有他們沒(méi)有他們唱得唱得( )。(1 1)默讀課文,畫出最讓你感)默讀課文,畫出最讓你感動(dòng)的句子,并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)動(dòng)的句子,并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。到了什么。(2 2)有不懂的句子可以在文中)有不懂的句子可以在文中作出標(biāo)記,然后提出來(lái)。作出標(biāo)記,然后提出來(lái)。老奶奶感到很老奶奶感到很孤獨(dú)孤獨(dú),她在,她在思念思念老爺爺。老爺爺。 突然,她聽(tīng)到了小音符們的歌。啊,多么突然,她聽(tīng)到了小音符們的歌。啊,多么熟悉熟悉的歌?。∵@是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的的歌?。∵@是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。還在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí),老爺爺歌。還在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)
4、,老爺爺就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的曲子。后來(lái)這曲子就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的曲子。后來(lái)這曲子陪伴老爺爺和老奶奶度過(guò)了很長(zhǎng)的歲月陪伴老爺爺和老奶奶度過(guò)了很長(zhǎng)的歲月 老爺爺雖然離去了,可這段快樂(lè)的歌還在。老爺爺雖然離去了,可這段快樂(lè)的歌還在。如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了,就像當(dāng)年老爺爺在如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了,就像當(dāng)年老爺爺在輕柔輕柔的月光下,的月光下,輕輕地輕輕地哼唱著。哼唱著。老奶奶含著老奶奶含著晶瑩晶瑩的淚花,她笑了,笑得很的淚花,她笑了,笑得很動(dòng)情動(dòng)情。 不知為什么,小音符們不知為什么,小音符們?cè)僖苍僖才懿粍?dòng)跑不動(dòng)了,他們了,他們也不想也不想跑了。小音符們跑了。小音符們手拉著手拉著手地手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里,他們鉆進(jìn)了老奶奶的心里,他們?cè)敢庠敢饬袅粼谀抢?。在那里?當(dāng)老奶奶當(dāng)老奶奶寂寞寂寞時(shí),他們就時(shí),他們就輕輕地輕輕地哼哼唱著。唱著?!拘∫舴麨槭裁床幌肱芰耍克麄儸F(xiàn)在還會(huì)快樂(lè)嗎?小音符為什么不想跑了?他們現(xiàn)在還會(huì)快樂(lè)嗎?如果快樂(lè),那這種快樂(lè)
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