2022年教師教學工作總結(jié)三篇

1、高品質(zhì)文檔2022年教師教學工作總結(jié)三篇 篇一：2021年老師教學工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期很快過去了，這是我剛參與工作過去的第一個學期，記得半年前剛上班的時候，我還是一個剛畢業(yè)的學生，在工作閱歷方面還很欠缺。 通過這一學期校領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷，還有我不斷的努力下，我工作的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。在這學期的工作中，我從各方面嚴格要求自己，樂觀地向老老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)。盼望能總結(jié)閱歷教訓。下面我通過一下幾各方面來總結(jié)一下我這學期的工作狀況。 一、師德表現(xiàn)方面 喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的

2、規(guī)章制度，仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治與理論筆記。 我樂觀響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，新的訓練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應(yīng)訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面 在這學期的授課中，我學到了許多東西。通過幾次公開課，使我知道了我還有許多不足的地方。老老師們和領(lǐng)導都給我提了好多的珍貴意見，當我開頭漸漸的改進這些問題后，發(fā)覺我在授課中有了很大的進步，水平也提高了許多。這一學期下來，我在教學中漸漸摸索，時間久了，我

3、也摸索出了一條正確、清楚的授課思路。 不再有剛開頭上課時消失的那些問題。但是還是有不足的地方，我的課堂內(nèi)容中每部分的連接還不是很流暢，我覺得這個問題還要多下功夫去多討論多學習。我在教學中側(cè)重了情感、愛好的培育，有些忽視了對學生樂理學問的傳授。 究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。在本學期的愛好課上，我教的是鋼琴，雖然孩子不多但是每個人都有不同程度的進步，每次上愛好課都特別樂觀。在對學前班鋼琴課的教授中，給我的感受特別深。 在我沒教孩子們彈琴的時候，總在想我能不能把他們教會，他們究竟從來都沒有接觸過鋼琴這種樂器，可是當我實踐后發(fā)覺，并不是我想象的那么難，只

4、要你專心并努力去做，就肯定會勝利。現(xiàn)在學前班可愛的孩子們每一個人都能彈奏幾首小兒歌，看著他們可愛的笑臉，我感受到了暖和和欣慰。在這學期中，學校組織了兩次大型活動，十一的"紅歌會"和新年元旦晚會。 我?guī)ьI(lǐng)孩子們排節(jié)目，特別樂觀的參與這兩次大型活動。通過教學工作和組織工作，我積累了很多豐富的閱歷。在今后的教學中我仍要連續(xù)堅持以審美訓練為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音

5、樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 三、課堂管理方面 音樂課要在指定的專業(yè)教室里上。所以我要求同學們?nèi)ヒ魳方淌疑险n之前，要提前五分鐘在班級里把隊站好，站隊時要做到：快、靜、齊。在去音樂教室的路上，要留意平安，不許打鬧玩耍。在我的課堂上我要求同學們要遵守課堂紀律，要做到不說話，不做小動作，仔細聽講。 不能在音樂老師隨地亂扔垃圾，要把自己的課本保管好，上課肯定要帶書。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 四、工作考勤方面 我特別喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運

6、用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)，在值勤和協(xié)理工作中我都能做到仔細負責。為提高自身的素養(yǎng)，我看了很多關(guān)于訓練的書籍。平常，常常查閱有關(guān)教學資料。同時常常在課外與學生溝通，時時關(guān)懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。 總之，訓練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)

7、閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。 篇二：2021年老師教學工作總結(jié) 本學期以來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學校支配的訓練教學任務(wù)。 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)如下: 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 課前預(yù)備:備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

8、每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合

9、，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 學校的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想訓練，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，我班的某同學剛開學的一個月里擔心心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學在他家住，就支配他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談

10、時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 4、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學注入新奇血液。 社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 篇三：2021年老師教學工作總結(jié) 步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學效率”這點，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教學生涯中，我始終在苦苦追求課堂教學的

11、藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有超群的教學藝術(shù)才能吸引學生。我雖沒有超群的教學藝術(shù)，但我始終在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平常的教學中，我思索最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動學生學習的留意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學觀念里，我不贊成加班加點。緣由：一是我覺得靠拖長時間給學生補課，這種方法，從學生身心健康成長的角度來說有百害而無一好處;二是從心理學的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。學生也是人，假如我們每天下班后，硬把學生留下，就算是表面情愿留下來了，又會什么高效率呢?學生經(jīng)過一個上午或一

12、個下午的緊急學習后，我們當老師的還把他留下來輔導，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以，我從不主見放學后留下學生來輔導，打疲憊戰(zhàn)，造成學生厭學，到頭師生都疲乏而無所得。把課堂教學質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學生學得輕松，教學的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的學校語文教學，從95年開頭，以后的98年、XX年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成果，每一個輪回后，本人對教學的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。 那么，如何去追求較高的教學藝術(shù)呢?本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。 事例一 為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參與順德市中學老師“六個

13、一”教學能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間預(yù)備。當時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對生疏的學生掌握不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食擔心，心里始終在思考如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學環(huán)節(jié)的處理不是很好，唯恐第二天醒來后又忘了，于是就立刻爬起來，拿筆記錄來。就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認為這堂課有三個特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。特殊是有序這個環(huán)節(jié)充分

14、體現(xiàn)了教學過程的嚴謹和有序，這是提高課堂教學效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓舞與支持。最終本人也順當通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市“教學能手”?！傲鶄€一”競賽結(jié)束后，本人對這次競賽仔細地作了思索和總結(jié) ，從中得到了不少珍貴的教學閱歷。在成果面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思索更多的是“如何進一步提高課堂教學效率”?，F(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、競賽課對一個正在成長的年青老師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學效率難得的機會。始終以來，無論擔當任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學藝術(shù)的難得的機會。這個事例，我要說明的是做什么事情

15、都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完善，教學也是一樣。 事例二 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽蚁?，作為老師，特殊是語文老師，博覽群書，努力提高自身的理論水平和學問修養(yǎng)，用先進的教學理論指導自己的教學，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。為了提高作文課堂的效率，在作文教學上，本人就是運用現(xiàn)代認知心理學的理論來指導教學的。現(xiàn)代認知心理學提出，學生學習成果的優(yōu)劣，主要是由其學習方法來打算的。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報中也指出，21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。因此，在作文教學中我運用這一理論作為指導，備課時我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題、如何構(gòu)思、如何組織材料作為備課的重點，而是把學生的學法作為備課的重點。詳細做法是： 一、 宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來。葉圣陶先 生說，閱讀