2015年五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題

1、. 堤田2021年五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題1班級： 姓名： 一、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1里面有 個(gè) 4個(gè)是 18個(gè)是 2的分?jǐn)?shù)單位是 ，它含有 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位 。3= = =4 = = = ÷12 = = = 二、求最大公因數(shù)需要用短除的用短除4和9            12和6   24和36三、求最小公倍。需要用短除的用短除 12和4         4和9

2、60;           24和36四、把下面各分?jǐn)?shù)約分。= = = =五、把下面每組數(shù)中的分?jǐn)?shù)通分。和 和 和六、比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。和 和 和堤田2021年五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題2班級： 姓名： 一、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1里面有 個(gè) 3個(gè)是 12個(gè)是 2的分?jǐn)?shù)單位是 ，它含有 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位 。3= = =4 = = = ÷16 = = = 二、求最大公因數(shù)需要用短除的用短除3和8      

3、60;     6和12   18和24三、求最小公倍。需要用短除的用短除 6和18         3和8           18和24四、把下面各分?jǐn)?shù)約分。= = = =五、把下面每組數(shù)中的分?jǐn)?shù)通分。和 和 和六、比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。和 和 和堤田2021年五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題3班級： 姓名： 一、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1表示把 平

4、均分成 份，取其中的 份，分?jǐn)?shù)單位是 ，它里面有 個(gè) 。 2= ÷ = 填小數(shù) 二、把下面各分?jǐn)?shù)約分。= = = =三、把下面每組數(shù)中的分?jǐn)?shù)通分。和 和 和四、比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。和 和 和五、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.8 0.37 0.75 0.32 0.37六、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 堤田2021年五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題4班級： 姓名： 一、填空。1、 把5米長的繩子平均分成8份，每份就是這根繩子的 ，每份長 米。2、 是假分?jǐn)?shù)， 是真分?jǐn)?shù)，那么x= 。2、 選擇題。1、6是36和48的 。 因數(shù) 倍數(shù) 公因數(shù) 最大公因數(shù)2、 在以下四組數(shù)中，兩兩互質(zhì)的是 。 4，5,6 3,7,12 5,6,7 5,10,203、 判斷題。1、 真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1。 2、 分?jǐn)?shù)單位是 的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是2。 3、 分?jǐn)?shù)的分子、分母同乘或除以一個(gè)一樣的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 4、 分子和分母都是合數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定不是最簡真分?jǐn)?shù)。 四、解決問題1、同學(xué)們參與義工活動(dòng)，男生25人，女生30人，假如每組中男生人數(shù)一樣，女生人數(shù)也一樣，最多