《行書(shū)技法(1)》教學(xué)大綱_第1頁(yè)
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1、(書(shū)法方向) 行書(shū)技法(1)教學(xué)大綱一、 說(shuō) 明適用專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)(書(shū)法方向)先修課程篆書(shū)技法(1)、隸書(shū)技法(1)、楷書(shū)技法(1)總學(xué)時(shí)72總學(xué)分2.5(一)課程目的和任務(wù)行書(shū)技法(1)是書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。本課程主要介紹行書(shū)的基本理論的和行書(shū)基本技法,通過(guò)講解及訓(xùn)練,使學(xué)生能夠了解行書(shū)的發(fā)展及風(fēng)格的流變過(guò)程,并掌握行書(shū)的基本技法,提高學(xué)生對(duì)筆墨的控制和對(duì)字形的理解與把握能力。(二)教學(xué)內(nèi)容和要求本課程為行書(shū)的第一階段課程,共72課時(shí),在課堂教學(xué)中要選取能夠以點(diǎn)帶面經(jīng)典碑帖為主要訓(xùn)練內(nèi)容,也是考核的重點(diǎn),主要是以王羲之、王獻(xiàn)之為代表的晉代行書(shū)和以顏真卿等為代表的唐代行書(shū)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中

2、注重對(duì)學(xué)生基本能力的培養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平的提高,教師作必要的示范教學(xué),堅(jiān)持由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表:教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排備 注1、2行書(shū)基礎(chǔ)知識(shí) 83晉代行書(shū)臨摹404唐代行書(shū)臨摹24(三)教學(xué)方法教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,除了課堂講授、討論,還應(yīng)采用課外相結(jié)合,給出思考題,引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體等教育資源,實(shí)施教育教學(xué)的互動(dòng)。教師應(yīng)明確每階段訓(xùn)練的目標(biāo)及重點(diǎn)并及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑,解決學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題。在教學(xué)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、積極體驗(yàn),鼓勵(lì)并肯定學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能

3、力的培養(yǎng)。(四)考核方式與預(yù)期效果平時(shí)作業(yè)與期末考試相結(jié)合,學(xué)期成績(jī)以平時(shí)作業(yè)成績(jī)(占40%)與期末考試(占60%)綜合評(píng)定。學(xué)生考試成績(jī)的評(píng)定需有三位教師以上集體評(píng)分。預(yù)期效果是:大部分同學(xué)都能較好掌握草書(shū)的基本用筆方法,并能較好地臨摹名家作品,并能在作品中體現(xiàn)不同風(fēng)格及其特點(diǎn)。二、大 綱 內(nèi) 容第一章 行書(shū)概述 簡(jiǎn)介行書(shū)的發(fā)展、流變及學(xué)習(xí)要領(lǐng)。說(shuō)明和要求:要結(jié)合圖版作講解說(shuō)明,也可適當(dāng)借助多媒體展開(kāi)教學(xué)。第二章 基礎(chǔ)知識(shí)行書(shū)的用筆與結(jié)字一、用筆 1.橫、豎 2.撇、捺 3.點(diǎn)、鉤 4.挑、折 5.中鋒和側(cè)鋒二、結(jié)字1.正側(cè) 2.開(kāi)合 3.勻豁 4.侵讓 5.參差三、章法1. 一行字的組合規(guī)

4、律(1) 行氣的變化(直線式、曲線式)(2) 字距的疏密變化(平均式、對(duì)比式)(3) 單字的橫向收放變化2. 行與行的組合變化(1) 平均式(2) 對(duì)比式說(shuō)明和要求:要結(jié)合圖版作講解說(shuō)明,也可適當(dāng)借助多媒體展開(kāi)教學(xué),教師也要作相應(yīng)示范書(shū)寫(xiě)。第三章 晉代行書(shū)臨摹1. 王羲之蘭亭序、圣教序、快雪時(shí)晴帖、喪亂帖等 2. 王獻(xiàn)之鴨頭丸帖 、中秋帖、伯遠(yuǎn)帖等說(shuō)明和要求:1. 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),解決學(xué)生對(duì)行書(shū)用筆認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念,并培養(yǎng)對(duì)行書(shū)敏銳的觀察與解讀能力。2讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到字帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的主要范本,如果字帖的質(zhì)量問(wèn)題,必然會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的偏差,造成極大的誤區(qū),其后果相當(dāng)嚴(yán)重;讓學(xué)生確立選帖的原則:應(yīng)選

5、擇印刷質(zhì)量好,筆觸清晰,保持原貌的經(jīng)典的行書(shū)碑帖。3.字帖要選擇用筆方法交代清楚,個(gè)性特征不要過(guò)分明顯,而是要為以后舉一反三打下基礎(chǔ)的字帖作為臨習(xí)范本。4. 在較好地掌握了基本技能以后,才能根據(jù)自己的審美和興趣進(jìn)行拓展,選擇適合自己的字帖進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)。4. 工具要求:筆接近臨摹對(duì)象的大小而選用,注意彈性(狼毫、紫毫等)紙接近臨摹對(duì)象光潔度、吸水性能(比較細(xì)的手工毛邊、灑金紙等)墨濃淡適中,膠不可太重5. 臨寫(xiě)要求:注意觀察起收筆的方法,以及一組組筆畫(huà)間的節(jié)奏變化;注意字與字之間的姿勢(shì)、距離、大小、輕重變化;注意行與行之間的穿插關(guān)系的處理;臨摹要準(zhǔn)準(zhǔn)確表現(xiàn)筆法與字勢(shì)、行勢(shì)、章法;臨摹還要狠干脆利

6、落,體現(xiàn)力度與氣勢(shì)。臨摹初期可以參考后人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),如趙孟頫、董其昌等帖學(xué)名家學(xué)習(xí)晉人的經(jīng)驗(yàn),并家輔以智永楷書(shū)千字文和陸柬之文賦等難度較小的字帖作為過(guò)渡練習(xí)。6. 閱讀要求:書(shū)法史中等相關(guān)的行書(shū)知識(shí);7. 作業(yè)要求:以王羲之蘭亭敘、圣教序?yàn)橹?,其他為輔助臨摹。第四章 唐代行書(shū)臨摹1. 歐陽(yáng)詢夢(mèng)奠帖2. 虞世南汝南公主墓志3. 陸柬之文賦4. 李邕麓山寺碑5. 顏真卿祭侄文稿、爭(zhēng)座位帖6. 楊凝式韭花帖說(shuō)明和要求:1. 基本要求同晉代行書(shū)臨摹,但要注意分析造成各種行書(shū)風(fēng)格的因素,以便學(xué)生能盡快理解臨帖對(duì)象的特點(diǎn)。2. 閱讀要求:書(shū)法史等相關(guān)知識(shí);3. 作業(yè)要求:以陸柬之文賦、楊凝式韭花帖、歐陽(yáng)詢夢(mèng)奠帖為主,其他為輔助臨摹。三、教材和主要參考書(shū)1. 黃 惇、李昌集、莊希祖.書(shū)法篆刻.高等教育出版社,2007年第二版2. 黃惇、金丹、朱愛(ài)娣、朱天曙.中國(guó)書(shū)法法史.遼寧美術(shù)出版社,2001 3. 叢文俊等.中國(guó)書(shū)法史

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