讓校園安靜下來主題班會

1、“講文明，守規(guī)則講文明，守規(guī)則”系列活動之系列活動之風(fēng)風(fēng) 平平 浪浪 靜靜萬萬 籟籟 俱俱 靜靜屏屏 聲聲 靜靜 氣氣鴉鴉 默默 雀雀 靜靜靜靜 思思 默默 想想沉沉 心心 靜靜 氣氣神神 怡怡 心心 靜靜清清 清清 靜靜 靜靜讓我們來聽一個，關(guān)于“靜”的故事 有一個吵吵鬧鬧王國，顧名思義就有一個吵吵鬧鬧王國，顧名思義就是很吵、很多噪音的國家。這里的國民是很吵、很多噪音的國家。這里的國民無論是走路、說話、睡覺、吃飯、開門、無論是走路、說話、睡覺、吃飯、開門、關(guān)門關(guān)門都在發(fā)出很大的聲音。他們甚都在發(fā)出很大的聲音。他們甚至還相互比試著誰發(fā)出的聲音更大，并至還相互比試著誰發(fā)出的聲音更大，并以此為榮，

2、到處都是吵鬧、叫罵的聲音。以此為榮，到處都是吵鬧、叫罵的聲音。 有一天，吵吵鬧鬧國的王妃為國王生了一有一天，吵吵鬧鬧國的王妃為國王生了一個小王子。吵吵鬧鬧國沸騰了（原本就已經(jīng)很個小王子。吵吵鬧鬧國沸騰了（原本就已經(jīng)很沸騰沸騰 ），全國上下都在為小王子的降生），全國上下都在為小王子的降生慶賀。他們更大聲地開門、關(guān)門，更大聲地打慶賀。他們更大聲地開門、關(guān)門，更大聲地打著呼嚕，更大聲地咀嚼，即使靠得很近卻仍然著呼嚕，更大聲地咀嚼，即使靠得很近卻仍然大聲喊出要說的話。有很多房門被撞爛了，有大聲喊出要說的話。有很多房門被撞爛了，有很多人的下巴由于大力地咀嚼而抽搐，有很多很多人的下巴由于大力地咀嚼而抽搐，

3、有很多人嗓子啞了，有很多人耳朵聽不清了?？墒浅橙松ぷ訂×?，有很多人耳朵聽不清了。可是吵吵鬧鬧國卻更吵鬧了。吵鬧鬧國卻更吵鬧了。 這時，有個人提出：不如我們?yōu)樾⊥踹@時，有個人提出：不如我們?yōu)樾⊥踝訙蕚湟环萏貏e的慶生禮物吧，等到小王子準備一份特別的慶生禮物吧，等到小王子滿月的時候，我們一齊大喊，創(chuàng)造這世子滿月的時候，我們一齊大喊，創(chuàng)造這世上最大的聲音。上最大的聲音。 這個提議很快傳遍全國，國王和王妃這個提議很快傳遍全國，國王和王妃也都為這個好點子而高興，大家都為這一也都為這個好點子而高興，大家都為這一天的到來而積極地練著嗓子。天的到來而積極地練著嗓子。 這個國家的宰相是個很聰明的人，他這個國家的宰

4、相是個很聰明的人，他想：如果我不出聲的話，只要張著嘴巴，想：如果我不出聲的話，只要張著嘴巴，到時候就可以聽到這世上的最強音了。他到時候就可以聽到這世上的最強音了。他為自己這個想法興奮不已。為自己這個想法興奮不已。 晚上，他把這個好主意告訴了夫人，晚上，他把這個好主意告訴了夫人，夫人也為自己的丈夫如此聰明感到高興。夫人也為自己的丈夫如此聰明感到高興。 第二天，夫人把這個主意告訴了自己第二天，夫人把這個主意告訴了自己的貼身女仆，女仆又把這個主意告訴了自的貼身女仆，女仆又把這個主意告訴了自己的車夫戀人，車夫把這個主意告訴了他己的車夫戀人，車夫把這個主意告訴了他趕車路上的旅友。最后，吵吵鬧鬧國所有趕車

5、路上的旅友。最后，吵吵鬧鬧國所有的國民都知道了這個主意。的國民都知道了這個主意。 小王子的滿月日終于到了，當(dāng)人們齊聲吶喊小王子的滿月日終于到了，當(dāng)人們齊聲吶喊的時刻到來之時，吵吵鬧鬧國卻一片靜悄悄的。的時刻到來之時，吵吵鬧鬧國卻一片靜悄悄的。 吵吵鬧鬧國從未如此安靜過，所有的人都在吵吵鬧鬧國從未如此安靜過，所有的人都在仔細地聆聽著：仔細地聆聽著： 他們聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的呢喃聲，他們聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的呢喃聲， 小溪潺潺流動的叮咚聲，小溪潺潺流動的叮咚聲， 微風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲。微風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲。 這些聲音是如此的美妙，王妃懷里的小王子笑了。這些聲音是如此的美妙，王妃懷里的小王子笑了。 從

6、此，吵吵鬧鬧國改名為從此，吵吵鬧鬧國改名為靜悄悄靜悄悄國。國。那里的國民輕輕地說話，輕輕地走路，輕那里的國民輕輕地說話，輕輕地走路，輕輕地開門、關(guān)門，安靜地相處。輕地開門、關(guān)門，安靜地相處?！办o”，多么美好??！那么，讓我們把雙語也打造成靜悄悄國靜悄悄國，好不好？靜之內(nèi)涵 文靜有禮之儀態(tài)文靜有禮之儀態(tài) 安靜宜人之環(huán)境安靜宜人之環(huán)境 平靜淡然之心境平靜淡然之心境 冷靜處事之素養(yǎng)冷靜處事之素養(yǎng)保持安靜是一種公德保持安靜是一種公德上課安靜課間安靜？安靜集會安靜課堂上我們應(yīng)該靜靜地傾聽，靜靜地思考課堂上我們應(yīng)該靜靜地傾聽，靜靜地思考討論問題的時候，我們要認真傾聽討論問題的時候，我們要認真傾聽別人的意見，

7、有序地發(fā)表自己的見解。別人的意見，有序地發(fā)表自己的見解。 安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境， 無聲的靜思給你無窮的智慧。 安靜是一種美德， 文明從安靜開始。具體要求： 在學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)，以學(xué)習(xí)為主，要求輕聲慢步，不喧嘩打鬧。 學(xué)習(xí)區(qū)包括： 教室、走廊、樓道、教學(xué)樓周邊區(qū)域。 到室外或功能室上課前，迅速有序到室外或功能室上課前，迅速有序列隊，安靜輕步走到上課地點，上下樓列隊，安靜輕步走到上課地點，上下樓梯靠右行。梯靠右行。 安靜是美德?？矗挥绊憚e人上課，就安靜是美德。看，不影響別人上課，就是美德。是美德。文明小貼士：最適宜的談話距離 和別人談話時的最佳距離是保持在和別人談話時的最佳距離是保持在15米米左右。

8、即保持左右。即保持1-21-2個人的距離最為適合。這樣個人的距離最為適合。這樣做，既讓對方感到有種親切的氣氛，同時又保做，既讓對方感到有種親切的氣氛，同時又保持一定的持一定的“社交距離社交距離”，在常人的主觀感受上，在常人的主觀感受上，這也是最舒服的距離。這也是最舒服的距離。文明小貼士：最適宜的談話音量 在在“社交距離社交距離”之內(nèi)，之內(nèi)，能讓對方聽清楚的音量為能讓對方聽清楚的音量為最佳。最佳。 聲音太輕，無法準確傳聲音太輕，無法準確傳遞信息；遞信息； 聲音太大，顯得非常粗聲音太大，顯得非常粗魯，沒有禮貌。魯，沒有禮貌。你應(yīng)該了解的知識你應(yīng)該了解的知識 噪音達到噪音達到8080分貝時，有分貝時

9、，有40%40%的人瞳孔擴大，視線模的人瞳孔擴大，視線模糊。糊。 當(dāng)噪音達到當(dāng)噪音達到100100分貝時，幾乎所有人的視力都有不分貝時，幾乎所有人的視力都有不同程度的衰落。同程度的衰落。 噪音不僅令人心煩意亂，嚴重時還可以導(dǎo)致人們生噪音不僅令人心煩意亂，嚴重時還可以導(dǎo)致人們生病。長期的噪音污染會對心臟產(chǎn)生壓力，增加心臟病。長期的噪音污染會對心臟產(chǎn)生壓力，增加心臟病的發(fā)病率。大部分人都將噪音看作是環(huán)境問題中病的發(fā)病率。大部分人都將噪音看作是環(huán)境問題中最惡劣的污染源。最惡劣的污染源。具體要求： 在運動區(qū)內(nèi)，可以組織參加安全、健康、文在運動區(qū)內(nèi)，可以組織參加安全、健康、文明的體育運動和戶外活動，也盡

10、量做到不隨意喧明的體育運動和戶外活動，也盡量做到不隨意喧鬧。鬧。友情提示：運動，運動，主要需要的是四肢，主要需要的是四肢，而不是喉嚨哦！而不是喉嚨哦！入靜技巧 課堂規(guī)則 課間規(guī)則 兩操規(guī)則 遵循規(guī)則遵循規(guī)則 全身放松，深吸氣，慢慢地呼氣。只是靜靜地感受自己的內(nèi)心，不說出來。身心放松身心放松 遠處的綠色植物，會撫慰你的心靈。 遠眺靜景遠眺靜景 遠眺可以放松眼球神經(jīng)。正如一滴水可以折射出陽光一樣，正如一滴水可以折射出陽光一樣，說話、走路之類的說話、走路之類的“小事小事”也能反映出也能反映出一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一

11、種人與人之間的尊重，是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對我們共同生活環(huán)境的愛護。一種對我們共同生活環(huán)境的愛護。學(xué)會安靜需要從每件小事做起，從學(xué)會安靜需要從每件小事做起，從自身做起。自身做起。讓我們讀一讀讓我們讀一讀“靜校靜?！笨谠E口訣 教室里，不吵鬧，會傾聽；教室里，不吵鬧，會傾聽； 走廊上，不奔跑，靠右行；走廊上，不奔跑，靠右行； 集會時，不說話，隊整齊。集會時，不說話，隊整齊。讓安靜播撒在校園的每一個角落，讓安靜播撒在校園的每一個角落，一起營造安靜的校園。一起營造安靜的校園。 我們聽到了我們聽到了 鳥兒掠過天空的呢喃聲，鳥兒掠過天空的呢喃聲， 雨滴打在屋檐的叮咚聲，雨滴打在屋檐的叮咚聲， 微風(fēng)拂著樹葉的沙沙聲，微風(fēng)拂著樹葉的沙沙聲， 安靜是一種美德安靜是一種美德 期待你的改變！期待你的改變！ 文明禮儀三字歌文明禮儀三字歌 我雙語，好少年，言和行，要文明，對老師，有禮貌，敬個禮，問聲好，我雙語，好少年，言和行，要文明，對老師，有禮貌，敬個禮，問聲好， 遇同學(xué)，點頭笑，遇同學(xué)，點頭笑， 互謙讓，明事理，父母親，要尊敬，養(yǎng)育恩，知回報?；ブt讓，明事理，父母親，要尊敬，養(yǎng)育恩，知回報。 鈴聲響，進課堂，鈴聲響，進課堂， 書放好，身坐正，課間時，別喊叫，輕輕走，莫追鬧，書放好，身坐正，課間時，別喊叫，輕輕走，莫追鬧， 上下樓，靠右行，上下樓，