8、7、6加幾教案

1、人教新課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)8、7、6加幾教案開縣河堰鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳紅教學(xué)過程課前引入:師：同學(xué)們，老師呀，時(shí)常聽見很多的老師在夸獎(jiǎng)你們呢，你們想知道是怎么夸獎(jiǎng)的嗎？生：想師：他們說呀，一（3）的同學(xué)即能干又聰明，到底你們是不是如被夸獎(jiǎng)的那樣聰明、能干呢？那老師呢，就期待著這一節(jié)課你們的表現(xiàn)師：上課.師：在本節(jié)課上課之前呢，老師想和你們玩一個(gè)湊數(shù)的游戲，好嗎？比一比誰的反應(yīng)最快？師：我們來做一個(gè)湊十的游戲，我說3生：我說7師：我說8生：我說2師：我說4生：我說6師：看樣子，咱們班的同學(xué)的確是非常的聰明啊，反應(yīng)也很快，那有沒有信心進(jìn)行下面的比賽呢？生：有師：呀，你們比老師都算的快呢，誰愿意來告訴老

2、師，你們是怎樣想的呢？比如8 + 2 + 4生：先算8 + 2 = 10 ，再算10 + 4 = 14，所以8 + 2 + 4= 10師：說得真好.師:接下來呢，我們就在自己的本子上面算一算前面學(xué)習(xí)的9加幾，然后想一想你是用什么樣的方法得出結(jié)果的.（學(xué)生算題過程）師：同學(xué)們做完了嗎？生：做完了師：好，那請(qǐng)你們與同桌說一說你用的是什么方法？開始吧（學(xué)生討論過程）師：誰愿意把你們討論出來的方法給大家說說？生1:9 + 3 = 12師：你是怎么想的呢？生：把3分成1和2師：把3分成1和2，你是怎么想到的呀？為什么要把3分成1和2呢？生:因?yàn)?和1可以湊成10，見9找1師：剛才的方法聽明白了嗎？看到9

3、就想1湊成10，所以我們把3分成1和2，同學(xué)們，你們知道這是什么方法嗎？生：湊十法師：接下來的這幾題，能做了嗎？.探究新知、合作交流師：上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們用湊十法來計(jì)算了9加幾，看來大家已經(jīng)掌握得非常好了，這節(jié)課我們就借助這些方法來繼續(xù)學(xué)學(xué)習(xí)8、7、6加幾（板書課題）師：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？生：喜歡師：這些同學(xué)呀，這些同學(xué)呀，和你們一樣喜歡上體育課，瞧，他們?cè)谧鍪裁茨?？認(rèn)真仔細(xì)觀察，你都觀察到了哪些數(shù)學(xué)問題？生：在操場(chǎng)的跑道上前面有8位同學(xué)在跑步，后面又有5位同學(xué)在跑步師：你們也觀察到了嗎？生：觀察到了師：那么你們能不能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？生：一共有幾位同學(xué)在跑步？師：是呀，一共有幾位同

4、學(xué)在跑步呢？這個(gè)問題提得很好，怎么想呀？生：我是把前面的8位同學(xué)和后面的5位同學(xué)合起來。師：合起來，對(duì)嗎？生：對(duì)的師：那我再請(qǐng)一位同學(xué)說一說生：用8位同學(xué)和5位同學(xué)合起來就行了師：很好，那合起來怎么列算式呢？生：8+5（教師板書8+5）師：那8+5等于多少呢？那下面我們就一起通過小棒來想一想，擺一擺，看一看吧，看哪位同學(xué)最先得出答案？師：開始吧 教師巡視，融入到學(xué)生當(dāng)中去師：擺好了嗎？生：擺好了師：好，那下面呀，請(qǐng)一位同學(xué)到上面來給大家說一說，擺一擺。生：到講臺(tái)上擺小棒師：（擺好了后）給大家說一說，你是怎么擺的呢？生：我先在左邊擺8根小棒，在右邊擺5根小棒，然后把右邊的5根小棒分2根給左邊，這

5、樣左邊就變成了10根小棒，右邊就變成了3根小棒，所以8+5=13.師：非常好！謝謝你，我們一起來看一看，他是怎么想得呢，把右邊 的5根小棒拿出2根小棒來，2和8就湊成10了，10再加3就等于13了，所以8+5=13，很好，你們的擺法和他的是一樣的 嗎？還有與他不一樣的擺法嗎？生：（擺的過程）師：這位同學(xué)他是右邊擺8根小棒，左邊擺5根小棒，然后我們?cè)?根里面拿出5根小棒，放到右邊去，這樣右邊就變成了10根了，左邊變成了3根，合起來就是13根了。師：恩，這位同學(xué)的辦法行不行呢？生：行師：好的，也很好，謝謝你,現(xiàn)在我們用算式把過程表示出來，師：把8分成3和5,5和5湊成10,10再加3等于13，看來

6、呀，我們班的同學(xué)真愛懂腦筋，一道加法題，就想出來了這么多的解法，以后呀，你們喜歡用哪種方法來做就用哪種方法來做。師：同學(xué)們，想一想，剛才你們用了什么樣的方法？生：湊十法師：對(duì)，湊十法，你們的腦袋轉(zhuǎn)的真快，還記得上節(jié)課老師教給你們的湊十歌謠嗎？生：記得師：你們的記性真好，我們一起來整齊的讀一遍生：師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用2種方法來算得8 + 5，下面我們?cè)賮砜匆豢?，在跑步的同學(xué)里面，把男生和女生合在一起，怎么列算式的呢？生：7 + 6師：對(duì)，回答得真好，那7 + 6又是怎么計(jì)算的呢?請(qǐng)你們先用小棒擺一擺，看一看，再想一想，看誰的小腦袋想的方法最多，然后和同桌相互說一說，開始（生討論過程）

7、.師：同學(xué)們，你們知道方法了嗎？生，找到了，師：我們一起來看一看.師：如果換成6加幾，你們會(huì)嗎？生：會(huì)師：那接下來就請(qǐng)你們拿出題單1，自己動(dòng)手圈一圈，算一算.師：同學(xué)們，做好了嗎？生：做好了師：誰愿意誰愿意把你做得拿到上面來給大家展示一下，并說一說過程生：我是這樣做的，首先列出算式 6 + 5 ，然后把5分成4和1，6和4就組成了10,10 再加1就等于11師：他說得真仔細(xì)，還有沒有與他不同的方法生：有師：上來讓同學(xué)們也看一看用的什么方法？生：我是分的6，把6分成了1和5，5和5湊成10,10再加1等于11師：說的真棒，謝謝你鞏固新知師：好了，今天的新知識(shí)學(xué)完了，接下來我們一起來看一看，你們學(xué)得怎么樣呢？是不是夠聰明？師：求這里一共有多少朵花？怎么列式的？生：8 + 9師:你們想到了什么方法，計(jì)算的這么快？生：看到了8，就想到8加2得10，所以9分成了2和7，再想到了10加7等于17師：8就變成了10，所以應(yīng)該圈10朵花師：還有其他不同的算法嗎？生：我看到