幼時(shí)記趣講學(xué)稿第二課時(shí)

1、師生共用講學(xué)稿系列年級：七 年 級 科目：語 文 總第 課時(shí) 執(zhí)筆： 內(nèi)容： 幼時(shí)記趣 課型： 新授 時(shí)間： 審核： 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握文章重要字詞、通假字、注音、釋意能力目標(biāo)：認(rèn)識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系。在學(xué)會(huì)觀察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上，提高自己的寫作水平。情感目標(biāo)：了解作者童年生活的樂趣，這種樂趣體現(xiàn)了作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想象奇特的童心。教學(xué)重點(diǎn) 識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系。在學(xué)會(huì)觀察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上，提高自己的寫作水平。教學(xué)難點(diǎn) 了解作者童年生活的樂趣，這種樂趣體現(xiàn)了作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想象奇特的童心。教學(xué)媒體教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容1

2、、 讀文章第3小節(jié)本段第1句，敘述了觀察的 身體的 觀察的 “目”“視”“前分別以“定”“細(xì)”二字來修飾，有何作用？2、 讀文章第4小節(jié)“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也?！边@一局描寫癩蛤蟆撲來的情狀?！鞍紊降箻洹迸c哪兩個(gè)短語相照應(yīng)？描寫蛤蟆撲來的情狀，你認(rèn)為那兩個(gè)短語用得好？好在哪？鞭打蛤蟆，驅(qū)之別院，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請概括說一說“我”的觀察的特點(diǎn)課內(nèi)訓(xùn)練1、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，這里連用“捉”“鞭”“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了什么？2、“沖煙飛鳴”的“沖”字有何作用？3、“鶴唳云端”的“唳”有何作用？4、找出表現(xiàn)我的神態(tài)心理的3個(gè)短語5、

3、找出文中出現(xiàn)的3個(gè)成語6、產(chǎn)生“物外之趣”的原因是什么？7、“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？8、從全篇來看，開頭總說“物外之趣”，文字簡潔。主體部分寫得詳盡具體，記敘了三件事，描繪了四幅圖畫，這樣安排詳略得當(dāng)，作者為什么這樣安排？拓展延伸1、 句子評析“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。”這一句有何作用？“舌一吐而二蟲盡為所吞?！敝小巴隆?、“吞”兩個(gè)動(dòng)詞，有何作用？1、給下面的字注音藐（   ）唳（   ）礫壑（   ）龐（    ）2、解釋下面詞語在課文中的意思：明_

4、    物外_    私_  神游_   拔_ 3、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練余憶童稚時(shí)，能張目對目，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。1、解釋文中加點(diǎn)的字及詞語。明：_     秋毫：_    私擬：_

5、0;   項(xiàng)為之強(qiáng)：_2、“_、_”一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷。3、作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“_，_。”（限填8個(gè)字）4、作者用詞很生動(dòng)，一個(gè)“_”字使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景；一個(gè)“_”字使人仿佛聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。5、用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。（不超過10個(gè)字）_6、幼時(shí)記趣選自_，作者是_代作家_?！坝浫ぁ钡囊馑际莀。讀了文章后，你能說出作者幼時(shí)的樂趣來自何處嗎？（不超過10個(gè)字）_。     課堂檢測1、解釋下列詞語：明察秋毫 

6、0;   項(xiàng)為之強(qiáng)       常蹲其身       凹者為壑2、翻譯句子神游其中，怡然自得_舌一吐而二蟲盡為所吞_3、填空：幼時(shí)記趣選自_，作者_(dá)，字_，_代作家。本文圍讀“_”這一中心生動(dòng)地描述了兒童時(shí)代_、_、_的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。     課外強(qiáng)化訓(xùn)練于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二

7、蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、給語段中加點(diǎn)字注音。礫（   ）  壑（   ）  怡（   ）  龐（    ）2、解釋下列加點(diǎn)的詞。使與臺(tái)齊：          觀之正濃：        蓋一癩蛤?。?#160;         鞭數(shù)十：3、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。4、作者用“定”、“細(xì)”二字分別修飾“目”、“視”，強(qiáng)調(diào)了