《電梯小衛(wèi)士》幼兒園小班平安故事教案_2

1、電梯小衛(wèi)士幼兒園小班平安故事教案 活動目標： 1、了解和把握乘坐電梯的平安學問。 2、情愿和同伴共享自己的閱歷。 3、加強幼兒的平安意識。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預備： 故事電梯驚魂 活動過程： 1、老師通過提問的形式激發(fā)幼兒對活動主題的愛好： 你們坐過電梯嗎? 電梯有什么作用呢? 電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣? 你們喜愛坐電梯嗎?為什么? 2、講解并描述故事電梯驚魂，講完故事后請幼兒說一說： 達達為什么會被困在電梯里? 當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯? 電梯突然發(fā)生故障了，我們應當怎么辦?(不要慌張、按警鈴或呼救、等

2、待關心、不要靠近電梯的門，要靠里站) 電梯為什么會出現(xiàn)故障呢?(電梯故障有時候是電梯自己的緣由，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的) 3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的留意事項，鼓舞每個幼兒都來共享一下自己的閱歷。 誰坐過直升電梯?應當留意什么? 誰坐過觀完電梯?應當留意什么? 誰坐過扶梯?應當留意什么? 【附1】被困電梯后的求救方法 被困后，可利用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機求助，還可以按標盤上的警鈴報警。假如以上裝置均失靈，可以用手機救助;沒有手機或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時，暫停拍門，冷靜心情，節(jié)約體力和氧氣，觀看電梯外的動靜，伺機呼救。 電梯天花板假如有緊急出口，也不要輕

3、率的爬出去。由于緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突然啟動，讓人從梯頂摔下去 【附2】故事：電梯驚魂 有一個叫達達的小伴侶住在一棟高樓的第十層。達達可喜愛乘電梯了，由于他覺得電梯又快又便利! 有一天達達放學回家，剛要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學啦，你今日還是爬樓梯吧，電梯似乎有點不對勁，我正預備叫人來檢查呢!”達達說;“知道了，感謝您!” 達達穿過平安門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高!要走到什么時候?還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”于是達達過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達達走了進去，心想;

4、“這不是好好的嘛，哪有問題?” 電梯漸漸地向上升著，突然，“鏘!啪!”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯里一下子安寧靜靜、黑乎乎的。達達可怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦?我被困在里面了，我會不會掉下去啊?爸爸媽媽，你們快來救救我吧!” 達達等了一會，還是沒人來?！巴醪隙ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘?，沒有人會知道我在電梯里，我該怎么辦呀?”達達越想越可怕，急得在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達達著急萬分的時候，外面?zhèn)鱽砹送醪穆曇簦骸斑_達，你別焦急別緊急，不要走來走去，也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會，電梯修理員立刻就到了。 達達一聽，立即安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達達拉了出來，達達哭著說:“下次電梯有故障，我再也不坐了!” 教學反思： 平安訓練是一個長期的