《學(xué)校語文學(xué)困生及其轉(zhuǎn)化策略討論》課題討論工作方案

1、學(xué)校語文學(xué)困生及其轉(zhuǎn)化策略討論課題討論工作方案 一、指導(dǎo)思想 從學(xué)校培育目標(biāo)看，目前人類正進(jìn)入學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代，要求整體提高全民族的科學(xué)文化水平，不斷提高國民的整體素養(yǎng)。討論語文學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題與時代進(jìn)展的要求是全都的。學(xué)校語文教學(xué)必需堅持面對全體同學(xué)，促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展作為指導(dǎo)思想，當(dāng)前應(yīng)重視語文學(xué)困生學(xué)習(xí)問題。語文學(xué)困生的大量存在，始終成為制約學(xué)校教教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，但由于具有巨大的潛力，因此是一種人力資源，討論其開發(fā)的方法和途徑，是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以討論學(xué)困生的轉(zhuǎn)化顯得更為迫切。 二、課題討論的目標(biāo) 1、討論的總體目標(biāo) 通過本課題的討論，形成對學(xué)校語文學(xué)困生語文學(xué)習(xí)的新

2、的熟悉，揭示其成因及訓(xùn)練對策。堅持以素養(yǎng)訓(xùn)練的基本思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法討論、探討學(xué)困生的類型與成因，尋求科學(xué)有效的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化策略，形成比較系統(tǒng)的學(xué)困生工作閱歷與理論，并切實(shí)促進(jìn)學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所提高，從而促進(jìn)全體同學(xué)素養(yǎng)整體水平的提高，真正把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。 2、討論的詳細(xì)目標(biāo) （1）調(diào)查語文學(xué)困生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。 （2）分析語文學(xué)困生的形成緣由。 （3）討論語文學(xué)困生學(xué)習(xí)的對策。 三、討論的內(nèi)容 1、同學(xué)語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查討論 為了了解同學(xué)語文學(xué)習(xí)狀況，明確語文學(xué)困生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，對師生及家進(jìn)步行了調(diào)查，對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)水平測試，并對調(diào)查結(jié)果

3、和學(xué)習(xí)水平測試進(jìn)行了客觀的分析，期望通過調(diào)查和測試對語文學(xué)困生語文學(xué)習(xí)問題進(jìn)行診斷，并探究相應(yīng)的策略。 2、語文學(xué)困生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、類型、歸因討論。 3、語文學(xué)困生學(xué)習(xí)策略專題討論。 4、語文學(xué)困生個案分析。 5、語文學(xué)困生教學(xué)典型課例討論。針對語文學(xué)困生的'學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)課例的討論。 四、詳細(xì)活動支配： 十月份 1、共同商討并制定課題討論方案 2、組長、組員制訂本學(xué)期的課題討論方案。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 十一月份 1、開展問卷調(diào)查，了解同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好、看法、方法等。 2、對調(diào)查結(jié)果和學(xué)習(xí)水平測試進(jìn)行了客觀的分析。 3、在調(diào)查、測試的基礎(chǔ)上，確定討論對象，對具有典型特征的同學(xué)建立個案登記表。 十二月份 1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)：訓(xùn)練如何對待學(xué)困生 2、學(xué)困生進(jìn)步作業(yè)展 3、開展學(xué)困生字詞過關(guān)競賽 20xx年一月份 1、課題沙龍：學(xué)困生轉(zhuǎn)化大家談 2、成員上交相關(guān)的文章或論文、體會。 3、檢查試驗(yàn)老師有關(guān)總結(jié)，做好評價工作。 4、課題階段性總結(jié)。 三月份 1、制定新學(xué)期課題討論方案，明確各自任務(wù)。 2、檢查同學(xué)的假期作業(yè)，設(shè)立“進(jìn)步獎”。 四月份 1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)：在作文教學(xué)中如何提高“學(xué)困生”的信念 2、課題組成員集體備課 五月份 1、準(zhǔn)時反思，不斷積累、總結(jié)、溝通，主動撰寫論文 2、課