中考專題：壓力和壓強(qiáng)答案

1、2012年科學(xué)中考物理專題專練壓力和壓強(qiáng)猜想假設(shè)型1、如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯的杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣。（1）請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將（ ）A保持靜止B發(fā)生旋轉(zhuǎn)C壓得更緊D向上跳起（2）你猜想的依據(jù)是：_解析：當(dāng)用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣時(shí)，杯口上方空氣的流速增大，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，流速越大的位置壓強(qiáng)越小，所以杯口上方空氣的壓強(qiáng)減小，使里面的杯子所受的向下的壓強(qiáng)小于其所受的向上的壓強(qiáng)，故里面的紙杯將向上跳起。答案：（1）D （2）對(duì)于流體，流速越大的位置壓強(qiáng)越小總結(jié)升華：本題通過讓同學(xué)們根據(jù)具體的物

2、理情境，進(jìn)行合理地推測(cè)猜想，拓展了同學(xué)們的思維想象空間。解決本題的關(guān)鍵是抓住、弄清本題涉及的知識(shí)點(diǎn)。舉一反三：如圖所示，將小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定水流，你預(yù)測(cè)小紙條的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的？物理依據(jù)是什么？解析：水流動(dòng)處的水流速大，壓強(qiáng)小，小紙條右側(cè)氣體的流速小。壓強(qiáng)大，所以氣壓會(huì)把小紙條壓向水流處。答案：小紙條會(huì)向左運(yùn)動(dòng)，依據(jù)對(duì)于流體，流速大的地方壓強(qiáng)小。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)型2、我們生活的空間存在著大氣壓，只是我們平時(shí)沒有在意它的存在，現(xiàn)提供下列器材：A塑料吸盤兩個(gè) B玻璃片一塊 C玻璃杯一個(gè) D帶吸管的紙盒飲料一盒 E水。請(qǐng)你選擇所需器材，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明大氣壓的存在。（1）寫出你所選的器材，并簡(jiǎn)述

3、你的實(shí)驗(yàn)方法及觀察到的現(xiàn)象。（2）請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中應(yīng)用大氣壓的例子。答案：（1）選用器材：A.塑料吸盤兩個(gè) E. 水實(shí)驗(yàn)方法：將兩個(gè)吸盤沾一下水，把它們正對(duì)并擠壓在一起，然后用力向兩個(gè)方向拉，結(jié)果用很大的力才能把它們拉開。擠壓后吸盤甲的氣體被擠出，幾乎真空，沒有氣壓，由此說明它們是被大氣壓壓在一起的。（2）生活中應(yīng)用大氣壓的例子很多，如：醫(yī)生用針筒抽藥水，人們用吸管喝飲料等?？偨Y(jié)升華：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，應(yīng)注重從所探究的問題出發(fā)，并應(yīng)用適當(dāng)?shù)奈锢矸椒ㄔO(shè)計(jì)科學(xué)可行的實(shí)驗(yàn)方案，過程合理，沒有科學(xué)性錯(cuò)誤。舉一反三：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校體育館進(jìn)行排球訓(xùn)練時(shí)，班級(jí)“物理實(shí)踐活動(dòng)小組”的同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)量排球被擊打落地

4、后形變最大時(shí)對(duì)地板的壓強(qiáng)，如圖所示。（1）寫出該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理以及需要使用的主要實(shí)驗(yàn)器材。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)過程。（3）為了使測(cè)量的誤差較小，你建議同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意什么問題。（寫出一條即可）解析：要測(cè)量排球?qū)Φ匕宓膲簭?qiáng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是壓強(qiáng)公式。由原理可知，要分別測(cè)排球?qū)Φ孛娴膲毫和受力面積S的大小，然后選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，要使測(cè)量的誤差較小，應(yīng)該從所測(cè)物理量的實(shí)驗(yàn)操作上考慮，如何使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。答案：（1）實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)器材：排球、體重計(jì)、方格紙（或刻度尺和白紙）（2）實(shí)驗(yàn)過程：使排球落在地面的方格紙（或白紙）上留下印痕；把帶有印痕的方格紙（或白

5、紙）放在體重計(jì)上，用力壓排球，直到排球的形變與印痕重合，得出壓力F的大小；利用方格紙（或白紙）計(jì)算出排球印痕的面積S；根據(jù)計(jì)算出排球形變最大時(shí)對(duì)地板的壓強(qiáng)。（3）建議：用少量水涂在排球上，使排球落在紙上后留下清晰的印痕；測(cè)量壓力時(shí)，應(yīng)緩慢壓排球，直到排球的形變與印痕邊緣重合；測(cè)量面積時(shí)，盡量選擇規(guī)格小的方格紙（?；蛴霉P在白紙上清晰地描出印痕的輪廓）基本計(jì)算型3、在一個(gè)重2N，底面積為的容器里裝有重8N的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示。求（1）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)；（）（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。解析：解決此問題的關(guān)鍵是要先弄清所求壓力、壓強(qiáng)是由誰(shuí)產(chǎn)生的，屬于

6、固體壓強(qiáng)還是液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，以便選擇合適的公式進(jìn)行計(jì)算。水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是液體內(nèi)部壓強(qiáng)，需用公式計(jì)算容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)需利用公式來計(jì)算。答案：（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)： 水對(duì)容器底的壓力：（2）容器對(duì)桌面的壓力： 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)： 總結(jié)升華：對(duì)于液體產(chǎn)生的壓力，壓強(qiáng)，一般先根據(jù)公式，求出壓強(qiáng)，再根據(jù)計(jì)算壓力的大小。對(duì)固體產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng)，一般對(duì)固體進(jìn)行受力分析后求出壓力，再根據(jù)計(jì)算壓強(qiáng)大小。舉一反三一頭質(zhì)量為的大象，每只腳掌的著地面積為。（1）大象受到的重力為多少？（2）當(dāng)大象抬起一只腳，三只腳著地時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？解析：應(yīng)用時(shí)，一定要注意受力面積的選擇。答案：（1）（2） 利用圖像解

7、題4、如圖所示的是某同學(xué)在探究?jī)煞N物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得到的圖像。若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體，并把它們平放在水平地面上，則兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為（ ）A1：1B2：1C4：1D8：1解析：物體對(duì)水平面的壓力等于物體的重力，因?yàn)榧?、乙質(zhì)量相等，所以甲、乙對(duì)地面的壓力相等。由圖可知：， ，在m一定時(shí)， 甲、乙正方體邊長(zhǎng)之比為 ，F(xiàn)相等， 答案：C總結(jié)升華：利用圖像解題時(shí)要注意認(rèn)清橫縱坐標(biāo)表示的物理量。結(jié)合圖像提供的數(shù)據(jù)、信息解題。舉一反三小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像，如圖所示，

8、則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（ ）ABCD無法判定解析：據(jù)，h相同時(shí)，越大p也越大答案：C比較液體壓強(qiáng)的大小5、如圖：兩個(gè)試管內(nèi)裝有不同體積的同種液體，下列關(guān)于液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)的關(guān)系正確的是（ ）ABCD以上三種情況都有可能解析：從圖中可看出，兩試管液體的深度相同，根據(jù)液體的壓強(qiáng)公式可知，兩試管底所受液體的壓強(qiáng)相等。答案：C總結(jié)升華：液體的壓強(qiáng)與容器的形狀、液體的多少無關(guān)，只與液體的密度和深度有關(guān)。在解答此類題目時(shí)，只要判斷出液體的密度和深度的大小關(guān)系，就可據(jù)比較液體壓強(qiáng)的大小。舉一反三如圖所示，兩個(gè)相同的試管分別裝有質(zhì)量相同的不同液體，下列關(guān)于液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)的關(guān)系正確的是（ ）ABCD以上三種情況都有可能解析：從