【必備】老師的年終總結(jié)四篇

1、【必備】老師的年終總結(jié)四篇老師的年終總結(jié) 篇1 我校是一所市屬初級中學(xué)，建于1985年。占地面積50113平方米，建筑面積23500平方米。現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校生2300余人。學(xué)校先后榮獲訓(xùn)練部重點課題試驗學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省民主管理先進(jìn)單位、山東省藝術(shù)訓(xùn)練示范學(xué)校、山東省訓(xùn)練國際溝通與合作基地學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省優(yōu)秀交通平安示范學(xué)校，“平安日照”建設(shè)先進(jìn)單位、日照市文明單位、日照市五一勞動獎?wù)碌仁屑壱陨蠘s譽50多項。 依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于中學(xué)校普及信息技術(shù)訓(xùn)練的通知精神，乘著爭創(chuàng)日照市訓(xùn)練信息化示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)勁東風(fēng)，在市訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，近幾年，

2、我校傾力建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)，細(xì)心打造數(shù)字校內(nèi)，著力培育師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設(shè)推動學(xué)校的進(jìn)展。 三年來，我們圍繞學(xué)?！罢驹谛缕瘘c，實現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為老師專業(yè)進(jìn)展服務(wù)、為同學(xué)個性進(jìn)展服務(wù)、為家校溝通服務(wù)”的宗旨，開展了五種建設(shè)： 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè) “工欲善其事，必先利其器”，齊全的設(shè)備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，三年來，我們在上級主管部門的統(tǒng)一調(diào)配下，學(xué)校又自籌資金共計( ) 元用于信息化設(shè)備的添置。現(xiàn)在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)備齊全，有一間網(wǎng)絡(luò)掌握室，新上一臺高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器，配置為( )，核心交換機(jī)為三層路由交換機(jī)，主干寬帶( )兆，信息點(

3、 )個，掩蓋整個校內(nèi);專用教室3間，均配備了多媒體設(shè)備，機(jī)器數(shù)均達(dá)到最大班額同學(xué)數(shù);多媒體教室36間，每口教室均配備高清楚度的投影機(jī)、電動銀幕、實物投影儀、高配置的計算機(jī)，實現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化;20xx年，又為九班級12口教室配置了互動電子白板;教職員工人手一臺手提電腦，每個辦公桌旁都有一個信息點，每個辦公室都有一臺打印機(jī);構(gòu)建校內(nèi)局域網(wǎng)，將電腦房、校長室、科研室、教育處、財務(wù)室、文印室及部分教研組聯(lián)成一體，實現(xiàn)了信息交互和資源共享。 二、健全管理、服務(wù)體系 (1)以推動小組為核心 為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展，我們成立了“訓(xùn)練信息化推動”工作小組，校長高月波擔(dān)當(dāng)組長，副校長和信息科技負(fù)

4、責(zé)人擔(dān)當(dāng)副組長，組員由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)管和信息科技老師擔(dān)當(dāng)。小組內(nèi)成員分工明確，責(zé)任到人。推動工作小組定期召開會議，商討信息化推動工作，制定進(jìn)展規(guī)劃，落實推動方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫、建隊伍、建數(shù)字校內(nèi)”的規(guī)劃目標(biāo)。正是有了推動小組的正確決策和指導(dǎo)，我校訓(xùn)練信息化各項工作得以實行。 (2)以管理制度為保障 完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際動身，健全了訓(xùn)練信息化各項管理制度，修訂了網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)、微機(jī)室管理用法制度、教室多媒體設(shè)備管理制度、同學(xué)上機(jī)規(guī)章等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。 學(xué)校定期對全部設(shè)備進(jìn)行檢修。每學(xué)期初，學(xué)校都會對全部信息化設(shè)備進(jìn)行一

5、次檢查，一方面發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，另一方面增加保管人的責(zé)任意識。目前全部機(jī)器均性能良好，用法正常。各類設(shè)備都落實保管責(zé)任人。計算機(jī)室、多媒體室、綜合電教室等設(shè)備都有專人負(fù)責(zé)。老師用計算機(jī)管理規(guī)范，每人都與學(xué)校簽定了相關(guān)責(zé)任書;一般教室計算機(jī)管理也是管理規(guī)范，每位任課老師用法計算機(jī)都要有記錄，計算機(jī)保管責(zé)任到人，同時加強(qiáng)對班級同學(xué)信息管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。 (3)以管理軟件為依托 學(xué)校始終特別重視“訓(xùn)練資源庫”建設(shè)，先后購買了k12資源庫、龍教資源庫，接入北大附中網(wǎng)校，目前正在著手預(yù)備建設(shè)集資源共建共享、在線教學(xué)設(shè)計、在線課件開發(fā)、學(xué)科信息發(fā)布、交互溝通等功能于一體的各學(xué)科、多層次的學(xué)科資源網(wǎng)站，目

6、的是構(gòu)建一個“學(xué)教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設(shè)和應(yīng)用環(huán)境，主動建設(shè)有特色的訓(xùn)練資源，為教學(xué)設(shè)計、學(xué)科教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源支持。 三年來，我們在財務(wù)、人事、圖書、學(xué)籍等工作上全部用法軟件來進(jìn)行管理。學(xué)校正在逐步建立和完善學(xué)校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實現(xiàn)學(xué)校老師管理、同學(xué)管理、教務(wù)管理等訓(xùn)練管理信息化。 (4)以學(xué)校網(wǎng)站為平臺 我們學(xué)校的網(wǎng)站也在今年進(jìn)行了全新的改版，不僅設(shè)計更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學(xué)校的各個方面。目前學(xué)校網(wǎng)站已有新聞時空、學(xué)校概況、菁菁校內(nèi)、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、同學(xué)風(fēng)采和校內(nèi)文化等十幾個欄目，這些欄目內(nèi)容很改善，信息更新快，已成為我們學(xué)校老師和同學(xué)信息溝通的場所、

7、學(xué)校行政管理的操作平臺、校務(wù)公開的窗口、學(xué)校對外宣揚的主陣地、學(xué)校、家庭、.親密聯(lián)系的紐帶。 學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)由專人負(fù)責(zé)，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對網(wǎng)站信息發(fā)布進(jìn)行全方位指導(dǎo)、監(jiān)督和督促，使該網(wǎng)站面對.供應(yīng)了全方位、綜合性的訓(xùn)練信息發(fā)布服務(wù)，網(wǎng)站信息更新準(zhǔn)時，起到了很好的訓(xùn)練宣揚效果。 三、夯實老師進(jìn)展建設(shè) (1) 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng) 學(xué)校始終特別重視對老師信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育。自2021年以來至今，對全校老師進(jìn)行了多次的信息技術(shù)應(yīng)用力量方面的培訓(xùn)，如最早的dos指令、windows等操作系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn);word、excel辦公自動化軟件培訓(xùn)，powerpoint演示文稿制作，flsh動畫制作、

8、authware課件制作，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，老師們的信息技術(shù)應(yīng)用力量有了顯著的提高，絕大部分老師都能嫻熟運用word、excel、powerpoint等軟件，有90%老師能結(jié)合課堂教學(xué)實際，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些ppt，來協(xié)作這些課件用法，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。 另外學(xué)校特別重視對專職老師的培育，一有機(jī)會就會派信息技術(shù)專業(yè)老師外出學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)，網(wǎng)管人員考核合格方能持證上崗。 (2)開展活動，進(jìn)行討論 學(xué)校定期開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計應(yīng)用討論，充分利用日照市網(wǎng)絡(luò)教研平臺嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課，并充分利用

9、網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行各自的教學(xué)設(shè)計。 學(xué)校主動開展信息技術(shù)與學(xué)科整合公開課、觀摩課、教學(xué)研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學(xué)科整合意識增加了，教學(xué)水平也有了提高。張永勝、葉榮、時亮獲市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，葉榮、張永勝獲省一、二等獎;孫玉忠等十位老師在省市中學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評比活動中獲獎。 四、服務(wù)同學(xué)個性進(jìn)展 (1) 落實課程，開拓校本 學(xué)校重視對同學(xué)信息科技素養(yǎng)的培育，嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案和山東省一般中學(xué)?；疽?guī)范要求，在三個班級定期定量開足開好信息技術(shù)訓(xùn)練課。與此同時，學(xué)校主動開拓校本課程，成立信息技術(shù)愛好小組，鼓舞同學(xué)自己動手，運用所學(xué)的現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件、制作班

10、級網(wǎng)頁，并主動參與中學(xué)校電子作品競賽，開展學(xué)校電子小報制作競賽等，并把它作為同學(xué)評優(yōu)的條件之一。 (2) 開展活動，提高力量 同學(xué)通過課程學(xué)習(xí)，把握了運用信息技術(shù)的基本力量，并能在團(tuán)隊活動中、班級網(wǎng)站建設(shè)中、主題訓(xùn)練的資料收集中，運用學(xué)過的技能來開展活動。例如在“討論性學(xué)習(xí)”活動中，提倡同學(xué)上網(wǎng)搜集資料，制作ppt幻燈演示展現(xiàn)，取得良好效果;在“讀書節(jié)”、“英語小品表演節(jié)”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的勝利舉辦奠定了良好基礎(chǔ)，同時也掃瞄文學(xué)天地的精粹，提高了信息科技的含量;在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制訓(xùn)練”等主題活動中，上網(wǎng)、電腦小報、成了必不行少的一部分。 正

11、是由于學(xué)校立足了信息科技的課程建設(shè)，把信息科技與各種同學(xué)活動有機(jī)地融合起來，使同學(xué)的信息科技力量有了不斷地提高，因此在今年20xx年日照市中學(xué)校電腦制作競賽中，張馨予等三位同學(xué)獲獎。 通過三年的努力，我校已在進(jìn)展訓(xùn)練信息化的工作中取得了階段性成果，為學(xué)校課程教學(xué)改革供應(yīng)了強(qiáng)大的技術(shù)支持，起著極大的推動作用。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步依托訓(xùn)練信息化，將訓(xùn)練教學(xué)改革工作引向深化，我們會連續(xù)深化學(xué)習(xí)，大膽實踐，提高訓(xùn)練信息化的應(yīng)用質(zhì)量和水平，為新課程改革和全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練服務(wù)。 老師的年終總結(jié) 篇2 也不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯、過了奈何橋之后就模模糊糊地投胎來到了今世。我想我上輩子確定不會做什

12、么好事，要不老天不會懲處我做老師的。雖然在當(dāng)老師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個同學(xué)都能學(xué)有所成，刻意做到心安理得。但同時也體會到了老師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒有走完，還要在老師的工作崗位上一如既往地把工作干好，但說句心里話，當(dāng)老師當(dāng)夠了，來生不情愿再做老師！個中味道，不妨聽俺漸漸道來： 一、老師壽短 目前中國人的平均壽命是72歲，但老師的平均壽命卻只有59.3歲，某市訓(xùn)練局對全體老師進(jìn)行體檢，結(jié)果是：35歲以上的老師僅有8%的老師身體各項指標(biāo)正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為老師的多發(fā)職業(yè)

13、病。并且50%的老師有心理障礙，老師的亞健康超出常人的3倍多！老師的壽命太短了，來生不情愿的做老師的這個第一個理由就是俺不情愿找死！老師實在是天下最折壽的事業(yè)。 二、老師太累 俺前世可能做過牛、做過馬，至于有多累，當(dāng)然也不知道了，但今生做了這回老師卻讓俺徹底知道做老師的厲害了，特殊是當(dāng)>班主任時，體會到了起的有時比雞還早，睡的有時比狗還晚，干的有時比牛還累。或許有哪位仁兄會說俺說的太懸，要不你做回有良心、對同學(xué)負(fù)責(zé)的老師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平常除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷；找同學(xué)談話、調(diào)查同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況，排解同學(xué)之間的糾紛；預(yù)備試驗等等，有時累

14、的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動都不想動。間或一回兩回那是活的改善，但每天這樣就真的不想做老師了，身體透支讓老師的生命打折！ 三、老師太苦 老師的苦和累，有多少人知道呢？但老師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。由于是老師，就必需為人師表，身正是范，不行能象其他人一樣想哭就哭，不行能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在同學(xué)面前發(fā)牢騷，由于老師的一言一行都潛移默化地影響著同學(xué)。無論你心中有多少凄楚和苦痛，但任何時候都要以從容的微笑面對同學(xué)。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給同學(xué)以風(fēng)和日麗的絢爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最終一排的同學(xué)聽

15、見你的諄諄教育，否則你就不配人類靈魂的工程師！老師啊，你苦的虛偽、苦的無奈！ 四、老師太窮 在物質(zhì)上，老師一向是貧寒的表率，而且必需是兩袖清風(fēng)方才稱得上是>師德典范。選擇了老師是為中國的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇老師的初衷不是選擇貧困。但選擇了老師你就不行能開著寶馬車橫沖直撞，你就不行能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了老師你就不行能遍游祖國的大好河山，你一是沒有時間，二是沒有錢。實是老師太窮了，我有一個學(xué)校時的老師說過：“當(dāng)老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉(xiāng)村老師照舊處于“民辦”性質(zhì)中，在廣袤而貧困偏僻的土地上，他們悄悄無聞地

16、支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)訓(xùn)練的天空，究竟有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清晰?；蛟S有人會說，與下崗職工、乞丐比較，你們老師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是超越！不斷地超越！ 五、老師太難 做老師太難了，老師也是一般人，雖然常說老師的職業(yè)是太陽底下最完輝的事業(yè)，但這只能是指整個群體，作為個體的老師有幾個在太陽底下熠熠生輝？但老師的確太難，往往無力面對.的責(zé)備、同學(xué)家長的責(zé)罵、學(xué)校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé)、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上悄悄耕耘著，但有時又有心無力。晉級難、調(diào)動難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對象也難！真是：“老師難，難于上青天！” 六、

17、老師太忙 老師實在是太忙了，在別人看來可能是活的改善，但老師寧愿換一種改善的活法。有人這樣描述一類人的改善：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個小妞，下個飯店，晚上沒事做，專干下三濫?”老師也想有這種改善，但既然選擇了老師就沒有這種機(jī)會！ 老師究竟有多忙？在這里不妨引用一個紅袖網(wǎng)友的原話：“做過十年的老師，從教幼兒到高校生，最不能忘卻的是當(dāng)時中班主任，想起來都后怕：沒日沒夜的陪同學(xué)學(xué)習(xí)，常常會晚上十點鐘后有家長找來說孩子沒回家，正吃飯時孩子在外面闖禍了，要去處理，有時是自己剛下課坐下，教室里出了亂子，又得起身，連水也顧不上喝一口。中午時間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些

18、掉隊的孩子補(bǔ)課。更有甚者，孩子家長出了問題，自己連婚都沒結(jié)，還去家里協(xié)調(diào)，做工作！有時實在忍無可忍打了同學(xué)，那麻煩就更大了，有家長甚至有意在你面前耍潑打孩子，其實我知道他們是想打我?” 七、老師可悲 老師作為一種人，時刻承受著生活的多重擠兌！在生存的夾縫中困難地爬行著。.要求他們在精神上要是一個完人時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不行放松對自己的自我約束，由此可知老師的生存狀態(tài)是極為可悲的。老師不是那種既想當(dāng)婊又想立牌坊的人，但老師既要對同學(xué)負(fù)責(zé)，還要以笑臉面對同學(xué)家長，既要向校長負(fù)責(zé)，還要回家面對家人的牢騷和埋怨。老師在里外不是人的境遇中步履維艱著，老師真的是可悲的！ 八、老師無奈 家

19、長對老師的種種要求讓老師無奈：在家長看來，自同學(xué)入校那天起，老師就要擔(dān)當(dāng)起同學(xué)的成長、訓(xùn)練、思想、狀態(tài)甚至平安等等。當(dāng)然老師能做到的就從來沒拒絕過，并也始終兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細(xì)想一下，老師被玩了！要知道老師不是保姆，不是家長，他只是傳道、授業(yè)、解惑者！家長在暗渡陳滄、偷換概念，無形之中躲避了自己的責(zé)任與義務(wù)，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與苦惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對老師人權(quán)的侵害？日本的同學(xué)違反了學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)家長要 向 老師賠禮，但中國的訓(xùn)練符合中國的國情，中國的同學(xué)違反了學(xué)校紀(jì)律，老師不處理是老師的失責(zé)，老師要是不會處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑挘o人家下跪還不行的，還要賠償人家30萬精神損失?。∮浀?/p>

20、一篇報道曾經(jīng)寫過，老師罰站會侵害同學(xué)的五十多種權(quán)利。可是，作為同學(xué)不敬重老師的勞動成果講課，是否也侵害了老師的權(quán)利呢？ 九、老師寒酸 老師太寒酸了，由于老師經(jīng)常阮囊羞怯、兜中無錢，老師在緊急的工作中經(jīng)常和名牌擦肩而過；老師出門經(jīng)常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北，因老師不能夠巡游祖國的大好河山，一是沒時間，二是沒錢?。焕蠋熃?jīng)常不敢參與伴侶的吃請，因沒錢還帳！老師經(jīng)常在買菜的時候被攤主一眼識破，因老師經(jīng)常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價還價。 十、老師呆板 愛人常說我是書呆子中的典型代表，每當(dāng)聽到此話都默然無語，有時雖然心里不服，但也無奈接受。官場上流行著一句話：“完跑不送，原地不動；不跑不送，降薪留用；又跑又送

21、，提拔重用?！钡蠋煷蠖啻舭逯畼O，有時提著豬頭連廟門也找不著！說到這里不由想起一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)長拍著一個年輕老師的肩膀說的一句話：“小伙子，好好干，干好了我提拔你當(dāng)售貨員?！?老師的年終總結(jié) 篇3 今年的工作我總體感覺非常順當(dāng)，沒有出現(xiàn)任何的意外，我的同學(xué)在我的訓(xùn)練下也都是健康的成長，這始終很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學(xué)的同學(xué)都已經(jīng)高校畢業(yè)了，看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多么的宏大! 我在以后的工作中肯定會連續(xù)努力的照看好我們祖國將來，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就訓(xùn)練成堅韌的一代，我們祖國的強(qiáng)大就靠他們了，信任在祖國花朵長大后，我們的祖國會更加的富強(qiáng)、富強(qiáng)! 秋去冬來，不覺間已到外中

22、半年了，半年來外中教給了我許多東西。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊精神，享受生活的個人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì)，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失敏捷的教學(xué)風(fēng)貌，緊急卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進(jìn)的士氣和生活的樂趣。現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的'優(yōu)點是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、真正做到曉之以理，動之以情。 2、用進(jìn)展的觀點看同學(xué)

23、。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 3、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念 一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的.精神，嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教委、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效，為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)

24、，落實教學(xué)改革措施，全力推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 1、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)個性差異，主動制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 2、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

25、將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、在教學(xué)中敬重同學(xué)的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽，嘉獎等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和個

26、性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，讓同學(xué)在嬉戲的語文學(xué)習(xí)中，感受到學(xué)習(xí)語文的歡樂，從而愛上語文。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率。 2、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。結(jié)合中招精神，討論中招動向，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 3、注意課堂教學(xué)效果。針對初三班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點，提高力量，訓(xùn)練思維。 4、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提

27、高自己的教學(xué)水平。常常參加組內(nèi)集體備課，評課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。 5、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，落實。準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作 優(yōu)生的成果挺直打算著學(xué)校的聲譽，對于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目完去查找和培育，即查找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的同學(xué)給與重點的關(guān)注:如上黑板板書，面批面改，心理攻勢，指導(dǎo)前進(jìn)方向，負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和同學(xué)一起分析考試的得失?？傊ㄟ^種種方式讓他們明白自己的實力及應(yīng)努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動力，從而擴(kuò)大優(yōu)生面。提高同學(xué)的自信念

28、。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 老師的年終總結(jié) 篇4 今日感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們，給我這樣一個機(jī)會，讓我和大家在一起溝通當(dāng)班主任的酸甜苦辣。我沒有做出什么驕人的業(yè)績，但是，卻有一點點心得與感受，在這里情愿和大家溝通。 我92年高校畢業(yè)，在訓(xùn)練戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)受，可以說積累了一些閱歷，但是，

29、我卻從未接過二手班。06年，五月，我休病假半年，剛剛上班不久，身心都需要調(diào)整，就在這個時候，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我接二手班。我當(dāng)時特別苦惱，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個時候接個爛班實在是強(qiáng)我所難了。但是，我還是從全局動身，接受了。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語2年1班，學(xué)校屬一屬二的差班，同學(xué)逃學(xué)曠課，不穿校服，一盤散沙。在我接班以前的將近一年的時間里，只得過一面紅旗。剛接班的時候，他們不接受我，當(dāng)時的班長，當(dāng)著我的面對我說：我們不接受你，我們喜愛原來的老師。說我是他們的后媽。當(dāng)時，正是招生的時期，他們都幫原來的老師招生，把我晾在一邊。上間操的時候，開班會的時候，好幾個同學(xué)不參與，給原來的老師打復(fù)習(xí)

30、題去了。 有一個男生，始終逃學(xué)曠課，在一個小時的時間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住，我對他進(jìn)行批判訓(xùn)練，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說，你消停點兒。我氣得說不出話來。為了避開和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室。后來有個女生出來對我說，他是由于和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣。我郁悶，嚴(yán)峻郁悶。但我自我勸慰，人在江湖漂，誰能不挨刀?倆字，我忍。在我剛接班的最初時間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止，一點點去感染他們。適時的給點小恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如，6。1的時候，給同學(xué)買雪糕吃，說祝大家過兒童節(jié)歡樂!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個男生，6月2號是他生日，我就說，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說聲生日歡樂。老師還知道你失戀了，所以心情不好。老師不和你計較。等你心情好了，過完生日，老師盼望你能向我賠禮。這樣一點點的，同學(xué)覺得我這個老師雖是個后媽，但很有點人情味。抵觸心情也就一點點削減，直到消逝。 在課堂教學(xué)中，我能結(jié)合大家的專業(yè)，用我平常的積累，讓課堂生動活潑。他們是導(dǎo)游專業(yè)，我在