【推舉】學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié)三篇

1、【推舉】學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié)三篇學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的訓(xùn)練教同學(xué)活，融入了金四小這個(gè)學(xué)校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)學(xué)校音樂(lè)老師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，學(xué)校生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守學(xué)校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子

2、身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)如下： 一、為師者德為先 “無(wú)德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問(wèn)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我主動(dòng)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣訓(xùn)練局編的做人民滿足老師，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的優(yōu)秀老師是怎樣煉成的，三是美國(guó)普恩的給新老師的忠告。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫(xiě)了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，

3、經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)決了學(xué)校老師崗位的信念，決心為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身。 二、為師者能為重 學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和老師專(zhuān)業(yè)化程度，所以老師訓(xùn)練教學(xué)力量薄弱挺直關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷改善自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。 首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于訓(xùn)練的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。 一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索

4、，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有訓(xùn)練的才智，讓我們的訓(xùn)練更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū)，分別是浙江省農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程的材料中學(xué)校音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)中的音樂(lè)教學(xué)案例與專(zhuān)題討論，新課程教學(xué)方法討論范例，以及教材分析與教案編寫(xiě)專(zhuān)著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。 二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽(tīng)她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我艷羨之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參

5、評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。 其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。 訓(xùn)練是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 其次努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)

6、制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了討論和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。 第三主動(dòng)參與學(xué)區(qū)青年老師賽課活動(dòng)，與骨干老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中熬煉了自己膽識(shí)，也取得了較好成果。第四不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)參與論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行溝通來(lái)提升自己。 再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。 音樂(lè)老師教學(xué)力量的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是老師積累訓(xùn)練教學(xué)閱歷、提高教學(xué)素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注意公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記，并能從

7、自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)同學(xué)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。 三、為師者勤是寶 勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái)，我著重學(xué)習(xí)了五本專(zhuān)著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參與縣新老師培訓(xùn)五到六次，讀書(shū)文摘卡達(dá)70張；并寫(xiě)了學(xué)習(xí)一篇；校內(nèi)外聽(tīng)課達(dá)55節(jié)，并作記錄；校內(nèi)外公開(kāi)課3節(jié)，說(shuō)課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)兩個(gè)年段音樂(lè)課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)表演節(jié)目

8、；做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的老師。 四、師創(chuàng)績(jī)，績(jī)強(qiáng)師 一年來(lái)，我嘗試著參與各種各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年老師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)比中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識(shí)，也使我提高了訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。感謝！ 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇2 音樂(lè)教學(xué)是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童情操、培育兒童的心靈美起著主動(dòng)的作用。本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)學(xué)前班、一班級(jí)和三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。依據(jù)不同的班級(jí)我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。經(jīng)

9、過(guò)不懈的努力，我較好的完成了訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、主要成果： 、滲透了思想訓(xùn)練。在本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，加強(qiáng)了音樂(lè)思想訓(xùn)練。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。在開(kāi)心的音樂(lè)聲中，使孩子們享受美，喜愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 、培育了同學(xué)初步熟悉節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的凹凸、聽(tīng)辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。 、培育了同學(xué)的演唱力量，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會(huì)分辨中國(guó)一些地區(qū)的民族民間音樂(lè)特點(diǎn)（比如.）。 、培育了同學(xué)運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作在音樂(lè)中做出反應(yīng)的力量。 、培育了同學(xué)參加音

10、樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性和有序性，就是大多數(shù)同學(xué)能在音樂(lè)課中保持很好的主動(dòng)性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。 、在教學(xué)工作中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情的唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。 二、存在問(wèn)題： 大多數(shù)同學(xué)只對(duì)唱唱教學(xué)感愛(ài)好，而對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)教學(xué)抱著漠然的看法；少數(shù)同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象；在教學(xué)方法上沒(méi)有根據(jù)新課標(biāo)的要求進(jìn)行，還存在填鴨式的教學(xué)方法；在唱歌教學(xué)中，沒(méi)有把曲譜教學(xué)貫徹究竟。 三、實(shí)行措施： 針對(duì)以上這些問(wèn)題，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)本著培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)大膽表現(xiàn)自己，查找課外的音樂(lè)和同學(xué)喜愛(ài)的曲目豐富教學(xué)，以

11、集體合作形式為主，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，應(yīng)當(dāng)多鉆研新課標(biāo)的理念，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，主動(dòng)滲透音樂(lè)訓(xùn)練理念，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理念運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來(lái)，讓孩子們跳動(dòng)起來(lái)。 在教學(xué)中，要堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主題，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。為了克服以上問(wèn)題，主要做到如下幾點(diǎn)： 、仔細(xì)備課，鉆研新課標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)

12、要留意備同學(xué)。 、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展，特殊對(duì)膽小的同學(xué)要多加鼓舞。 、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好性。 、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。 、最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 、多看多聽(tīng)指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課，從中總結(jié)閱歷。 以上便是我這學(xué)期對(duì)音樂(lè)教學(xué)的總結(jié)，有不恰當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多批判改正。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇3 一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課

13、程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高 1、本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，挖掘校本資源，有方案、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織老師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不完如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)論文。 二、主動(dòng)參與音樂(lè)教研活動(dòng) 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的用法，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。 三、愛(ài)好小組的組織與訓(xùn)練 舞蹈愛(ài)好小組本學(xué)期初能制定方案，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)員能仔細(xì)刻苦的參與