優(yōu)秀工作總結(jié)范文：足球比賽活動總結(jié)

1、足球比賽活動總結(jié)一、學校領(lǐng)導重視，組織健全：有足球比賽籌備階段，學校領(lǐng)導就給予了高度的重視， 投入了大 量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導小組，形成了一個強而有力的領(lǐng)導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工 作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有 人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。二、準備充分，分工落實：比賽前期準備工作事項煩多，領(lǐng)導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神，對籌備工作制訂了詳細的活動方案.三、全員參與，成效顯著:此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與， 在為期3天的比賽中，64名學生參與下。比賽圓滿完成。此次 足球比

2、賽活動不僅激發(fā)了同學們團結(jié)互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發(fā)展水平， 增強了學生的身體素質(zhì)。比賽最終結(jié)果：第一名：五年級第二名：四年級1班 第三名：六年級第四名：四年級2班廣武中心小學2013年4月19日篇二：足球賽工作總結(jié)基礎醫(yī)學院2011級11人制足球賽總結(jié)、基本情況 基礎醫(yī)學院學院第一屆足球賽， 在二十八個班級的角逐下進入了 尾聲，這是一次由學生所組織的活動。 雖然，前期有準備，但是， 有些方面考慮還是有些欠缺。整體上，這次活動較好的完成，達到了預期的效果；但是細節(jié)上 存在問題。邊裁屬于臨時指定，沒有良好的培訓，所以在比賽中 出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題。二、經(jīng)

3、驗和教訓1. 準備有點倉促，各部門沒有及時落實應該的職責。2. 裁判，邊裁的專業(yè)知識培訓不足。3. 邊裁的對待比賽態(tài)度不好。4. 工作分配不明確，導致比賽不效率。5. 比賽基本上只有球員在場，觀眾很少，包括決賽，是比賽缺乏 人氣。6. 這場球賽沒有起到應有的作用，沒有充分調(diào)動所有同學的積極 性和體育熱情。沒有達到很好的效果。三、今后打算通過這次比賽，我們應該在活動之前，考慮到一切因素，做好充 分的準備，以保證活動有序進行。同時，通過這次比賽，也深刻 認識到了自身的不足，也是自己更加清醒，最全面的范文參考寫 作網(wǎng)站能給自己一個正確的定位，大體上，比賽圓滿結(jié)束。但是比賽中犯了很多細節(jié)性問題，導致比

4、賽有了許多小問題：在 比賽過程中應安排好各部門的協(xié)助工作，并能確保其工作的及時 和到位，為比賽做好后勤工作。比賽前提前通知，避免出現(xiàn)人員不能及時到場的情況，保證比賽能正常運行。要提前與各個班級進行商議，爭取讓班級同學都過來，從而為比賽制造最佳的賽場氛圍。有了這次的經(jīng)驗，下次就可以避免同樣的問題發(fā)生， 能提前制止， 使活動更加完美。吃一塹，長一智，這次活動的失誤就是對下次 活動最好的警鐘，能使我們充分了解，充分準備，積極應對。有 了這次經(jīng)驗，希望下次學院的活動能完成的更加完美。學生分會體育部2012年5月9日篇三：足球比賽總結(jié)工作總結(jié)2010年5月.在本次比賽中充分發(fā)揮了校園文化工作的功能效益，

5、體現(xiàn)了思想政治工作應有的目的性，達到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。在本次足球賽中，體現(xiàn)了以下幾個特點：一、學校以及校領(lǐng)導的重視和大力支持。二、籌備工作充分，組織得力。三、豐富了學生的校園生活，提高了班級同學的凝聚力。四、學生的積極配合，團結(jié)協(xié)作力爭奪冠的精神。范文寫作在本次足球賽中達到了預期的目的，實現(xiàn)了友誼第一，比賽第二的高尚的體育道德品質(zhì)。提高了學生的足球技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)水平，豐富了學生的課外活動，增強學生的體質(zhì)。加深了同學之間的團隊精神， 更重要的是在這次比賽中增進了班與班之間的友誼。比賽雖然結(jié)束了，但是比賽的精神還在感染著我們的學生，下面的工作就是趁著學生高漲的情緒來帶動學生更好的學習，從

6、德智體全面發(fā)展爭做一名優(yōu)秀學生。反想:一、戰(zhàn)術(shù)布置失誤。本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結(jié)果是逼平對手，發(fā)點球，那么比賽的結(jié)果就難說 了（因為賽前重點練習了球）。但是的防守能力太弱，跑動慢， 原地防守，對對方的李宗義來說一點作用都沒有，另外孫偉健的控球，進攻能力也不強，不能給對方的球門以足夠的威脅。這種 防守反擊的戰(zhàn)術(shù)是絕對的錯誤。（如果用最強陣容，逼平對手，比賽結(jié)果可能會有所不同）二、我們班的隊員進入比賽的狀態(tài)太慢。比賽剛開始，對方就向 我們班發(fā)動了猛攻，孩子們立足未穩(wěn)，就被對方打懵了，徹底打 亂了賽前的部署。三、隊員對我指定的戰(zhàn)術(shù)要求執(zhí)行得不夠堅決，張旭陽沒對李宗義進行有效的盯防，使其突破暢通無阻。.的防守也不到位。四、隊員比賽經(jīng)驗不足。在比賽中對對方隊員的合理沖撞，擠、拉、強表現(xiàn)得很不適應，也不會運用合理的犯規(guī)進行防守。（當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關(guān)系。） 五、的.實在是太厲害了。思想?yún)R報專題相對于我們學校的 其他學生，他每天進行的都是專業(yè)訓練，體力好，技術(shù)好，速度快，我們班沒有一個學生能夠把他防住。六、我們自己也范了不該