優(yōu)秀教師實(shí)習(xí)日記精選

1、優(yōu)秀教師實(shí)習(xí)日記精選優(yōu)秀教師實(shí)習(xí)日記精選9、12今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。 他上的是七年級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這 應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到 了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題口自己分析，什么問題學(xué)生來回答, 他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如 何把握時間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，但是對于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。 下午我有聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小 小的

2、故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比 如先讓同學(xué)講述這個故事，再讓學(xué)生把這個故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對課文 的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有 一天也能夠達(dá)到這樣的水平。9、13今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是 就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗, 二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣 子走過來的，不過這個過程會有點(diǎn)長，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。下午我們開了一個周總結(jié)會，指導(dǎo)老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結(jié)。 總體上認(rèn)為我的

3、態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要 提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二 是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的 設(shè)訃，時間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性，還需 要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每 天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀?接受的，根本就沒有重視過。所以這次實(shí)習(xí)對于我的意義還是很大的，他讓我明 白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上

4、有缺陷。但是我不會 就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說明我進(jìn)步的空間越大，加油！9、16時間過得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺到利用好時間真的很重 要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃，就會被白白地浪費(fèi)掉，一無所獲，而且時間 一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周 一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。 但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會有一些同學(xué)不聽講，搞 小動作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都 沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒 服。突然很

5、佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會影 響到她講課的興致，即使只有一個人聽課,她也能講得津津有味。這是一種胸懷， 一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。9、18今天學(xué)校老師們開運(yùn)動會，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品 課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以 借鑒的地方，比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺 得有經(jīng)驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需 要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓 展方式多種多樣，不會讓學(xué)生感到枯燥無

6、聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅 是老師的問題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的 學(xué)生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。 其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱情。然后值 得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學(xué)生易于接受，能夠有 一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗才能有這種成就的。雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的. 收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己 問題所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。9、20

7、今天上了兩節(jié)課，通過前面兒次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了， 感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安 排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會按著一定的順序一一去完 成。感覺上輕松了很多，上課時也能離離開一會書本了，雖然有時候同樣的內(nèi)容 會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很 多，還會增加一些新的元素進(jìn)來。其次會根據(jù)不同班級的特點(diǎn)改變一下自己講課 的速度，比如有的班級英語基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語，講的內(nèi)容可以 簡化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語，這樣就 能避免因為聽不懂而對英語失去

8、信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時, 還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學(xué)會了配合我，這點(diǎn)讓我 很開心。其實(shí)我知道作為一個學(xué)生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學(xué)好? 只是上課的時候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué) 習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責(zé)任， 我們絕對不能放棄任何一個學(xué)生。我們要學(xué)會從自身找原因，學(xué)生對英語課沒有 興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說，老師就要多設(shè)計一些環(huán)節(jié), 讓學(xué)生有更多的機(jī)會去鍛煉?？傊?，老師的責(zé)任是很重大的。9、22最近趕上學(xué)校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的： 一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個學(xué)生的課桌 拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，LI的是便于 討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生， 學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)惜況，教師二次備課，上 課時引導(dǎo)學(xué)生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了， 實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué) 習(xí)過程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花