小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí).doc

1、小學(xué)英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)老師專業(yè)知識(shí)可以這樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦。今天WTT給大家為您整理了小學(xué)英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，有所幫助。小學(xué)英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文一本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。在短短的半年時(shí)間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品味了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。一、學(xué)生根本情況五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽(tīng)從老師教誨，喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)根底知識(shí)掌握的比擬扎實(shí)。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，不能做到專心聽(tīng)講，不愿做作業(yè)。所以，班級(jí)整體程度要比兄弟班級(jí)差很多。二、教學(xué)

2、措施和效果1、教誨學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目的。有了一定的目的，學(xué)習(xí)才有促動(dòng)力。我首先教誨學(xué)生們要樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目的，要變“老師逼我學(xué)”為“我要學(xué)”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們不以分?jǐn)?shù)論上下，學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?假如是因?yàn)槟愕呢澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來(lái)欣賞你。假如你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒(méi)關(guān)系，大家仍然欣賞你，期望你會(huì)有更大的進(jìn)步?！辈簧賹W(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識(shí)記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格催促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)光有目的還不行，重在學(xué)習(xí)的行動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、顯得尤為重要。針對(duì)班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格催促。上課愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)，我常以點(diǎn)名答復(fù)簡(jiǎn)單問(wèn)題的方式提醒他注意。不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給時(shí)機(jī)讓他補(bǔ)做，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。班上還設(shè)立了“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常催促其及時(shí)做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。3、優(yōu)化課堂形式，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂形式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能為主，充分利用圖片、錄音機(jī)、實(shí)物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在直觀中感悟語(yǔ)言，在活動(dòng)中穩(wěn)固和運(yùn)用語(yǔ)言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，力求到達(dá)預(yù)期效果

4、。經(jīng)過(guò)努力，在本學(xué)期期末考試中，班級(jí)整體程度超過(guò)了兄弟班級(jí)，遙遙領(lǐng)先。三、教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后努力的方向。雖然獲得了一些成績(jī)，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問(wèn)題，如我對(duì)待學(xué)習(xí)才能差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)困生成績(jī)進(jìn)步不快;學(xué)生書寫和聽(tīng)力程度還有待進(jìn)步。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個(gè)方面去努力，并逐步加強(qiáng)個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)和程度的進(jìn)步，力爭(zhēng)讓工作再上一個(gè)新臺(tái)階!小學(xué)英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文二光陰荏苒，歲月如流。充滿著活力和活力的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時(shí)間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品味了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。本學(xué)期，每個(gè)老師都有是在繁忙中渡過(guò)的。我

5、擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)，學(xué)生人數(shù)比擬多，在加上我本學(xué)期參加了市級(jí)優(yōu)秀課展評(píng)，所以任務(wù)比擬重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。在教研員，校指導(dǎo)的關(guān)心幫助下，不斷獲得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、開(kāi)闊視野，自我充實(shí)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語(yǔ)與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的，它活化了教材，開(kāi)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。我將不斷充實(shí)自己，開(kāi)展自己的才能。二、在理論中得到鍛煉。本學(xué)期初，我利用CHANT，歌唱，分組對(duì)話等形式進(jìn)展了學(xué)生語(yǔ)言才能的訓(xùn)練，

6、收到了比擬好的課堂效果。例如：?jiǎn)卧~又長(zhǎng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓學(xué)生讀，朗朗上口，學(xué)生記起來(lái)容易多了。此外，在平時(shí)教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比方，在講TAKING PICTURES 一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語(yǔ)教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語(yǔ)聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好。總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在理論中不斷地成長(zhǎng)和完善起來(lái)，經(jīng)歷豐富多了，對(duì)教學(xué)的理解也更加深化了，我將在教學(xué)中努力攀登新的頂峰。在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的好日子就是如今。我要不斷努力，

7、早日為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出奉獻(xiàn)!小學(xué)英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文三201_學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于經(jīng)歷頗淺。因此，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析p 學(xué)生情況，有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。但一開(kāi)場(chǎng)就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而

8、又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反響，才知道我講的口語(yǔ)大局部同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò)，從而可知，我在上課前根本沒(méi)有理解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)

9、生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班理解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的才能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明