《中國石拱橋》教學(xué)案

1、第11課中國石拱橋教學(xué)案教與學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別； 2、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準(zhǔn)確性；3、了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國，熱愛社會主義的感情。 教與學(xué)重點(diǎn)：1理解并說出中國石拱橋的特點(diǎn)。2、品位說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教與學(xué)難點(diǎn)：1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準(zhǔn)確性 ； 2、以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔f明中國石拱橋的特點(diǎn)，理解說明順序，說明方法。教與學(xué)方法:引導(dǎo)自讀合作探究教與學(xué)時數(shù)：2教與學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課我們常常用橋梁來比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個人連了起來。可見橋是在沒有路的地方

2、搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)新課(一)初讀課文， 整體感知（1）預(yù)習(xí)檢查根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音殘sn（ ） 推chòng（ ） xiáo（ ）河 勻稱（ ） ?。?）形 拱（ ）橋（2）聽老師介紹說明文的有關(guān)知識：1、說明文含義2、怎樣才能將要說明的事物介紹清楚明白說明對象 說明方法 說明順序 抓住要說明事物的特征(3)朗讀課文，思考：問題：本文的說明對象是什么？其特征

3、是什么？主要介紹了那幾座橋？學(xué)法指導(dǎo)：帶著問題朗讀課文，邊讀邊圈畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。（二）讀出自我，合作交流1、默讀課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。 要求：小組合作，互相糾正、補(bǔ)充，教師板書小結(jié)。 提示：石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價值高。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價值高，歷史價值突出。 2、請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，看看趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了這些特征： 提示：外形：“初月出

4、云，長虹飲澗” 盧溝曉月 兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子。（形式優(yōu)美） 是否堅(jiān)固：一千三百多年，還保持原來的雄姿 兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出事。（結(jié)構(gòu)堅(jiān)固） 修建時間：修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年間 （歷史悠久 ） （三）重點(diǎn)賞讀，質(zhì)疑探究 1、思考：趙州橋的四個特點(diǎn)各說明了什么？順序能否調(diào)換？   提示：第一個特點(diǎn)說明大拱的長度以及形狀；第二個特點(diǎn)說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)  第三個特點(diǎn)說明大拱的拱圈的作用；第四個特點(diǎn)說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色 配合。四個特點(diǎn)按從主到次的順序安排，不能互換。 2、作者在說明中國石拱橋這些特點(diǎn)

5、的時候，舉一個例子不是更簡練嗎？為什么要舉兩個例子呢？ 討論后作答。提示： 這兩座橋是我國石拱橋中杰出的代表之作，又具備石拱橋的共同特點(diǎn)，而且 又各有各的特色。所以以這兩座橋?yàn)槔苡写硇浴Ｇ罢呤仟?dú)拱，后者是聯(lián)拱， 既有共性，又有個性。選擇兩者可以互相對照，互相補(bǔ)充，說明中國石拱橋形式 多樣、多姿多彩的特點(diǎn)。  3、學(xué)習(xí)9、10自然段：  （1）概括文段內(nèi)容：提示：中國石拱橋取得光輝成就的原因。  （2）歸納原因有幾個，是什么？  提示：原因有三： 首先，勞動人民的勤勞和智慧； 其次，設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)（"用 料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高&q

6、uot;，趙州橋、盧溝橋正是杰出代表） 再其次，富有建筑用的各種石料。 三條中第一條是最重要的，因?yàn)槿嗣竦那趧谥腔?，才可能利用豐富的石料，才可能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。三、課堂練習(xí)1、注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）。  A拱（gng）橋 橋礅（dn） 艱（jin）固優(yōu)（yu）久  B陡（du）坡勻稱（chn） 和協(xié)（xi） 疏浚（jn）  C翌（y）日 湍（tun）急鋪砌（q） 并行不悖（bi）  D鳥瞰（kn） 老嫗（y）迥（jin）異 窺（ki）見 2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）。  A巧妙絕倫交頭接耳提心吊膽才疏學(xué)淺 

7、B言簡意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返  C栩栩如生性命悠關(guān)偃旗息鼓惟妙惟肖  D美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍 3、解釋完全正確的一項(xiàng)是（）。  A惟妙惟肖（相似） 窺（從縫隙里看）見  孩提（六、七歲時） 匝（遮蔽）道  B風(fēng)格迥（完全）異 儼然（很像真的） 愜意（稱心舒適） 情愫（感情）  C美輪美奐（有光彩的樣子） 昭蘇（蘇醒） 徜徉（安閑自在步行） 偃旗息鼓（倒下）  D姹紫嫣（嬌艷）紅 并行不悖（相反） 豁（開闊）亮 鳥瞰（向下看） 4、判斷下列各句所用的表達(dá)方式。

8、  1（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到216米。（）  2我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。（）  3我們遵照前人的經(jīng)驗(yàn)，臥床假寐，靜待五更。（）  4汩汩有聲的淙淙細(xì)流，在曉月映照下，也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。（）  5龍船鳳舟倒映流水，何等絢麗，何等豪華?。ǎ?#160;提示：1、c 2、b 3、c 4、列數(shù)字、作詮釋、引資料、摹狀貌、打比方四、拓展延伸課文最后兩段，可以發(fā)現(xiàn)在短短的幾十年里，我國的橋梁事業(yè)業(yè)已取得了輝煌的成就，作為一個中國人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。對此，你想

9、說些什么呢？五、教師總結(jié)：通過剛才對課文的研究，我們知道了：趙州橋和盧溝橋都具有歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特點(diǎn)，這三點(diǎn)也就是中國石拱橋的共同特點(diǎn)。大家還應(yīng)明白，在說明文中舉例子的時候，必須考慮到所舉例子的代表性。代表性的標(biāo)準(zhǔn)之一就是：所舉的例子一定要具備被說明事物的共同特點(diǎn)。六、布置作業(yè)精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。七、板書設(shè)計(jì)一、（1-2）總特點(diǎn)：形式優(yōu)美 打比方 外 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久 內(nèi) 二、（3-9）趙州橋 特點(diǎn) 歷史 結(jié)構(gòu) 外形、設(shè)計(jì)者 整體-局部 盧溝橋 特點(diǎn) 外形 歷史意義 取得光輝成就的原因：首先 其次 再次 三、（10）橋梁事業(yè)的新發(fā)展發(fā)展八、教后記 學(xué)后記

10、第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 提問：中國石拱橋的特點(diǎn)有哪些？請舉例說明。2提問：本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的?提示：石拱橋中國石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋二、學(xué)習(xí)新課（1）讀出自我 合作交流以小組為單位自主合作探究式學(xué)習(xí)（每小組抽取一個研究題目，完成任務(wù)后可以研究自己感興趣的其他問題，時間為五分鐘。）1、請同學(xué)們從文章中找出使用了說明方法的句子，簡要說說這樣用的好處。示例：第一自然段中：“石拱橋，橋洞成弧形，就像虹”，使用了打比方的說明方法，既能表現(xiàn)石拱橋形式上的基本特征，又能給人以美的感受。2、體味說明文語言的特點(diǎn)示例：“我國的石拱橋幾乎到處都有?！敝械?/p>

11、“幾乎”能否刪去，為什么？提示“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能，因此不能刪去。提問:“全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱?！币痪渲小翱伤恪比绾卫斫?？去掉是否可以，請說明理由。請從文中再找出幾例分析體會。 師生總結(jié)：從以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。因此，我們學(xué)習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住“準(zhǔn)確”。  （2）、重點(diǎn)賞讀 質(zhì)疑探究。(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的

12、特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？  提示：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。  (2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？  提示：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)??；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配

13、合)來說明其特點(diǎn)。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時，是運(yùn)用從概括到具體的順序。 (3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長十一個半圓形的石拱；每個石拱每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？  提示：由整體到局部 (4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。  提示：旅人橋：大約建成于公元二八二年； 趙州橋：建于公元六O五年左右；  盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間； 長虹大橋：建于一九六一年。  提問：這是按照什么順序說明的？  提示：按照時間先后順序說明的。  三、課堂練習(xí)閱讀語段完成練習(xí)石

14、拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹 就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年 幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。  我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。  趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的

15、最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。  1石拱橋總的特征是_，文中引用水經(jīng)注提到的“旅人橋”為的是_。 2從上面的幾段文字看，說明的順序是（ ） A由本質(zhì)到現(xiàn)象 B由具體到概括 C由一般到個別 D由原因到結(jié)果 3第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么? 4第三段主要運(yùn)用的說明方法是( ) A舉例子 B打比方 C列數(shù)字 D作比較  5第三段"我國的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?6第四段說明的中心內(nèi)容是什么？  提示：、形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 我國的石拱橋有悠久的歷史 2、 、不能調(diào)換。因?yàn)椤靶问絻?yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固是對橋的進(jìn)一步了解，是理性認(rèn)識。兩者是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能換) 4、 5、限制“到處都有”，使語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確。6、趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。四、拓展延伸 請根