大班幼兒英語教案大全

1、大班幼兒英語教案大全大班幼兒英語教案大全1活動目標(biāo)1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜歡學(xué)英語。2、初步學(xué)會青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿?；顒訙?zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會的動物詞卡，以及本次課程要教授的新的動物的詞卡。(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。(3)幼兒已學(xué)會的動物手指偶若干。(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿

2、(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會一些動物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。(2)幼兒會玩一些簡單的互動游戲，例如BumbleBee,LondonBridge等。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能夠通過活動初步學(xué)會青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會發(fā)音，對于音節(jié)較長的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時間反應(yīng)出圖音的對應(yīng)?；顒訉?shí)錄(一)活動結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系在整個活動中，教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞，每一個游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個單詞進(jìn)行，孩子在活動中既

3、能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會了4個對他們比較陌生的動物的單詞。(二)活動中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對孩子的觀察整個語言活動中，都離不開教師對于幼兒的觀察，教師所進(jìn)行的.每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時候，教師要充分注意到每個孩子在讀單詞時候的反應(yīng)，對于幼兒掌握比較不好的動物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識較深刻，對于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識的單詞就可以快速的略過;2、再如，在進(jìn)行小動物找家的游戲的時候，在找第一個斑馬動物的時候，有兩個小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看到這

4、個情況的時候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時，這個小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個時候意識到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時候，發(fā)現(xiàn)他上來以后好像對每個小動物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個小動物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對于他所想認(rèn)識的單詞他也能夠比較清楚的認(rèn)識，

5、事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動物的時候他總是第一個反應(yīng)出來它的正確讀音。(三)活動中如何激發(fā)師幼互動，有哪些具體表現(xiàn)1、在活動中，教師運(yùn)用多次激勵性語言激勵幼兒對于老師問題或者活動的參與。例如，在活動中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時候，每個小朋友上來進(jìn)行游戲之后我都會運(yùn)用不同的方式對其的參與進(jìn)行鼓勵，比如運(yùn)用英語兒歌的方式請全班小朋友對其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請小朋友為他鼓掌，或者我用手勢或者語言上的鼓勵進(jìn)行激勵，孩子在得到了激勵性語言后在之后的活動中更加積極的參與到我的活動中，使整個課堂的氣氛活躍起來。2、在活動中，加入了多個可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動中

6、來，讓老師能夠更清晰的看到每個孩子的掌握情況。這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來的活動，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個環(huán)節(jié)中，盡量讓每個孩子能夠玩一到兩個游戲，讓他們對于這節(jié)課的4個單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。3、運(yùn)用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個活動，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。整個的活動再設(shè)計的時候，我就先是找到了一些孩子們在平時的上課的時候比較喜歡玩的英語游戲，也是他們掌握的比較好的英語游戲來貫穿整個的游戲，在設(shè)計課程的時候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動物上，加上他們平時比較喜

7、歡玩的幾個游戲，寓教于樂，讓孩子們在玩的同時就學(xué)會了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。教學(xué)反思1、活動中的優(yōu)點(diǎn)(1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動物玩偶等多種方式認(rèn)識這節(jié)課老師所要教的單詞動物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識動物。(2)課程的設(shè)計出于幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中不枯燥，樂于學(xué)習(xí)英語。(3)在整個環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注重與孩子間的互動，使每個孩子能夠接觸到老師的教具。(4)在活動中，我的提問和語言敘述運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語，讓孩子們聽了比較親切，易懂。2、活動中的不足及分析(1

8、)整個活動沒有設(shè)計在一個比較完整的情境中，每個環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對于孩子來說需要反應(yīng)一段時間才能跟上我的下一個環(huán)節(jié)的活動。3、改進(jìn)預(yù)想及措施設(shè)計一個情景，老師帶著小朋友到動物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認(rèn)識的小動物，作為對于之前所認(rèn)識的動物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個區(qū)域，是這節(jié)課要認(rèn)識的動物，再通過和小動物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會4個單詞。大班幼兒英語教案大全2活動目標(biāo)：1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動作2、會唱歌曲School is Fun，學(xué)習(xí)簡單的舞步3、復(fù)習(xí)Help me;The red pencil、;Okay;Thank you;C

9、oming;Here I am，感受學(xué)校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人活動準(zhǔn)備：歌曲School is Fun活動過程：1、change 1-Puppet游戲木偶人導(dǎo)入活動幼兒根據(jù)教師說出的指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsgluePut it in your schoolbag(mouth oseeyes and so on)Go to school2、change 2-Dancer幼兒隨音樂School is Fun跟老師齊聲說唱，學(xué)習(xí)簡單的舞步，練習(xí)精細(xì)動作

10、。再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。3、change 3-Performer小小表演家教師先示范表演小對話the book please，here you are，thank you,邀請幼兒到前面表演鞏固句型節(jié)奏游戲：- - - (可快可慢)4、結(jié)束活動Goodbye children，goodbye children，Goodbye children，see you soon、Goodbye children，goodbye children,Goodbye children，see you soon、大班幼兒英語教案大全3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs

11、，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。教學(xué)預(yù)備：食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。教學(xué)過程：1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。3、游戲“商店”請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到

12、Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。2、初步理解“Doyoulike”的涵義，會做出肯定或否定回答。3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。教學(xué)預(yù)備：食品圖片。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。教學(xué)過程：1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。3、學(xué)習(xí)句型與談話。(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩

13、子跟讀。(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。5、游戲：yes or no。把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idont。大班幼兒英語教案大全4一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)英語歌曲：Good morning to you , 了解歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲單詞明白歌曲意思2、通過學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣二、教學(xué)準(zhǔn)備1、歌曲Good morning to you音頻、掛圖2、Unit 1 句型三、教

14、學(xué)過程(一)開始部分1、跟隨音樂節(jié)奏，律動進(jìn)場2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞：dog cat chicken duck(1)單詞游戲聽音辨認(rèn) ：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認(rèn)并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。(2)單詞游戲小動物找家 ：教師課前準(zhǔn)備好活動區(qū)域，游戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲，當(dāng)老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標(biāo)有英語的正確的家3、復(fù)習(xí)數(shù)來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來寶4、運(yùn)用新學(xué)習(xí)句型與老師現(xiàn)場對話，復(fù)習(xí)句型"Good morning , Hello"(二)基本部分完整學(xué)習(xí)歌曲Good morning to

15、you(1)老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲(12次)，了解其歌曲節(jié)奏(2)學(xué)習(xí)歌詞："Good morning to you 、Good morning to you 、Good morning dear teacher 、Good morning to you 、"明白歌曲意思(3)分句學(xué)習(xí)歌詞，教師及時糾正幼兒發(fā)音不正的地方，指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音的技巧(4)打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏(5)老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲(6)讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 GOOD MORNING TO YOU23次四、結(jié)束部分1、小結(jié)，表揚(yáng)本次英語活動中認(rèn)真積極參與

16、的幼兒，并鼓勵幼兒應(yīng)大膽說英語，并把英語運(yùn)用到日常生活中去2、在歌曲GOOD MORNING TO YOU中離場大班幼兒英語教案大全5教學(xué)目標(biāo)：1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。3、感受春天的美麗景色。4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。教學(xué)過程：教師旁白：春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)“春風(fēng)”說：Imwind.(回頭，招手)Springiscoming.(春姑娘上場)“春姑娘”說：Imspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞?！皹洹闭f："Imtree.Imgreen!""小草"說："Imgrass.Imgreen，too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。“一朵花兒”說："Imredflower."“另一朵花兒”說：&quo